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（2007•崇文区一模）下列物质属于氧化物的是（ ） |
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（2007•六合区模拟）下图所示变化属于化学变化的是（ ） |
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 （2009•自贡）某钙片的标签如右，且知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素：（1）请通过计算说明此标签中的含钙量是错误的． （2）为测定其真实的含钙量，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，发生的化学反应是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量，小东做了三次实验，数据如下
②请列式计算每片此钙片的含钙量，并建议厂家如何修改标签． |
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（2006•眉山）小亮设计如图所示装置进行趣味实验． （1）使用甲装置进行实验时，将滴管中的物质挤入烧杯中，然后打开止水夹，可以观察到烧瓶内产生美丽的喷泉．你推测烧瓶中的物质可能是 （只填一种，下同）滴管中的物质可能是． （2）使用乙装置进行实验时，也同样形成了喷泉．小亮同学加入的固体物质不可能是 A、锌粒 B、碳酸钙 C、木炭 D、镁粉 （3）公园中常见的喷泉以及自然界中的火山爆发原理与上述（填“甲”或“乙”）装置原理相同． 
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氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸．某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子（H+、SO42-、H2O）能使氧化铜溶解，请你帮他通过下图中的三个实验完成探究活动． 【提出假设】你提出的假设是． 【设计实验】通过实验Ⅰ可证明． 要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和实验Ⅲ，在实验皿中应加入 【实验结果】探究结果为． 请写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式：． 
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中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行了探究 【提出问题】能否用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应． 【实验药品】稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液． 【实验仪器】试管、滴管、10mL量筒等 【设计方案并实验】 （1）小江同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入 溶液，振荡后，再滴入V1mL 溶液，实验过程中无气泡逸出．反应的化学方程式为 ． 小伟同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入碳酸钾溶液，有气泡逸出，继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时，共消耗碳酸钾溶液V2mL． 小明同学的判断：小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证；小伟的实验还不能，需再做一个实验才能说明． （2）实验并判断：另取一支试管，加入2mL稀硫酸，（写出实验步骤、现象和判断依据）． 【结论】能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应． 【反思】（3）在小江的实验中，碳酸钾溶液的作用是 （填字母）． A、仅是反应物 B、相当于指示剂 C、作催化剂 |
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如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内有空气，右端的管口跟空气连通，进行实验、试回答： （1）实验前先将活塞往左压，松开后活塞回到5处，说明；再将装有80°C热水的烧杯放于白磷正下方，实验过程中可观察到的现象是； （2）由此实验可以得出的结论是； （3）反应的化学方程式为； （4）（填“能”或“否”）用硫代替白磷做该实验． 
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如图，容器1，2，3分别装有固体，2和3中的固体成份一样，但2中的是块状而3中的是粉末状． 仪器5是一个特制的三联滴管，将5中的液体加入到三个容器中后，1中产生大量气体，一会儿后点火发现可以燃烧，烧杯内壁有水珠生成；2中有气体生成，气球胀大，但一会儿后反应停止；3中也有大量气体生成，与2中不同之处在于3中不会停止，而是反应到了最后，用向上排空气法收集3中气体． 将正在燃烧1中生成气体的导管伸到4中，火焰熄灭． 问：①仪器5中的液体是，仪器1中的固体是，仪器2中的固体是（以上写化学式） ②仪器2中反应停止的原因是． 仪器3中反应不停止是因为． ③写出1中反应的化学方程式：． 
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如图是你经常使用的交通工具自行车，请完成下列题目 （1）由金属材料制成的有（填标号），属于合成材料的是，车后反光器由性塑料制成（热塑或热固） （2）车轮的钢圈采用方法防止钢铁生锈． （3）用打气筒给轮胎打气后，轮胎内粒子间距离空气中粒子间距离（大于、小于或等于） 
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小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了初三化学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿．因此： （1）他建议其父母去买的氮肥的是．（填字母） A、碳酸氢铵[NH4HCO3]；B、硫酸钾[K2SO4]；C、磷矿粉[Ca3（PO4）2] （2）他还告戒父母在施用氮肥的同时（填“能”或“不能”）施用草木灰． 理由是． （3）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物作用．但人在进入大棚之前，需先进行试验． |
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