科技创新推动社会发展。下列不属于我国科技创新成就的是

A. 青铜器铸造技术    B. 铁器和牛耕的使用

C. 发明造纸术    D. 创立和传播佛教

下列属于人民安居乐业、社会安定团结、国家稳步发展的治世局面的是

①战国争雄       

②春秋争霸      

③文景之治    

④光武中兴

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

了解历史时序是历史学习的基本目标。下列历史事件，按先后顺序排列正确的是

①曹操统一北方                     

②东晋和南朝对江南地区的开发

③汉武帝实行盐铁专卖               

④诸葛亮治理蜀国

A. ①③④②    B. ②①③④    C. ③①④②    D. ④③①②

汉字是中华文化的基因和重要载体。中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是

A. 甲骨文    B. 金文    C. 小篆    D. 隶书

2011年3月底，中国国家博物馆新馆开馆，世界上出土的最重的青铜器（下图）正式移驻该馆，此青铜器是。

A. 司母戊鼎    B. 毛公鼎

C. 大盂铜鼎    D. 商朝虎耳铜鼎

《史记》记载：“武王……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。”这反映的是

A. 武王伐纣    B. 西周分封制    C. 春秋争霸    D. 战国七雄

文物是研究历史的重要实证。研究北京附近出土的5个北京人头盖骨化石，40多个个体直立人化石，以及近10万件石器及大量动物化石可以推断

A. 欧洲人是北京人的后裔    B. 中国人是从非洲迁徙而来的

C. 北京人推动了日本国的发展    D. 北京是古人类活动的重要地区

近代以来，面对列强的侵略，辈辈仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一、这场战争成为中国历史的一块界碑，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。

（1）结合所学知识回答，材料一中“这场战争” 是指什么战争？为什么说“这场战争成为中国历史的一块界碑”？

材料二  “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，莫如学习外国利器。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

（2）材料二反映了李鸿章的一种什么主张？结合所学知识，简要分析洋务派创办近代民用企业的作用是什么？

材料三 及甲午败于日本，各国租港湾之事，相逼而来，瓜分支那之说，腾沸于全球。

——黄鸿寿《清史纪事本末》

（3）材料三中“甲午败于日本”使中国又一次遭受割地赔款之痛，请举史实说明。对中国社会产生的最大影响是什么？

材料四.变法之本，在于育人才；人才这兴，在开学校；学校之立，在变科举。

——《变法通议》

（4）概括出材料中所表达的主张。这一主张在百日维新内容中有什么具体表现? 19世纪 90年代，倡导资产阶级维新思想的两个主要代表人物。

（5）清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么？近代中国的屈辱历史给我们哪些启示？

阅读材料，回答问题。

在波澜壮阔的历史长河中，总会有一些伟大人物推动着社会向前发展。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：梭伦，克利斯蒂尼和伯利克里不是平民，也不是工商业者，都是贵族出身。然而他们却主动适时地让步妥协，将权力下放，让权于平民，鼓励平民参政议政，并创立了许多至今仍令后人羡慕的制度和方法……雅典人的智慧照亮了历史，给后人留下巨大财富。

材料二：①明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。……②仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。……③盖洋楼，吃西餐，穿西服，改变传统的日本发型。④明治政府开始实行征兵制，建立了一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的军队。

——摘自人教版九上历史教材

材料三：1921年列宁说：“目前很清楚，我们用冲击的方法，即用简洁、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……•政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”

材料四：英国资产阶级经济学家凯恩斯在1933年末给罗斯福的信中曾说：“如果你在现行制度内实验成功，各国将进行新的更雄心勃勃的实践，而我们也可以把你任总统之日起，作为一个新的开端。”

材料五：改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。从那时以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列……中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。

——摘自习近平《党的十九大报告》

问题一：据材料一，雅典最大的政治特色是什么？是谁执政时将这一特色推向古代世界的高峰？

问题二：材料二出自日本历史上哪场改革？文中②属于哪一领域的改革内容？归纳①②③改革内容的共同特点。根据材料，从积极、消极两个角度分析这场改革的影响。

问题三：材料三中“从冲击转到围攻的方法”是指列宁实施的什么政策？结合曲线图，说说这一政策对苏俄（联）有何作用？

问题四：归纳总结材料一到五，可以得出哪些结论？

（题文）英国资产阶级革命推动了世界历史进程，领导这次革命的是(　　)

A. 克伦威尔    B. 拿破仑

C. 威廉    D. 华盛顿