在古代历史上有许多地跨亚、欧、非三洲的大帝国，对人类社会带来巨大影响。阅读材料，回答问题。

材料一  “让我们把战争带给亚洲，把财富带回希腊。”这是希腊最著名的雄辩家的雄心，只可惜当时的希腊已失去了当年的气势，处于日暮西山的时候了。但事隔几年，马其顿的国王亚历山大率领浩浩荡荡的大军踏上了征服亚洲的征途。

材料二  怛罗斯战役爆发于黑衣大食与唐王朝之间，当时，整个中原地区正处在“安史之乱”的前夕，内忧外患，盛而中衰。怛罗斯战役是一场国与国之间的战役，而非传统的中原内战。

材料三  拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明新因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。1453年，拜占庭帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。

（1）上述三个大帝国在地理位置上有何相似之处？

（2）根据材料一及所学知识，写出亚历山大东征的影响。

（3）怛罗斯之战是发生在哪两个国家之间的战争？最后的结局如何？

（4）你知道拜占庭帝国灭亡的原因吗？它的灭亡对我们有何启示？

改革促进社会进步，进一步深化改革是新时期中国特色社会主义的重要组成部分。阅读材料，回答问题。

材料一  645年即为大化元年。大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革。日本学习中国唐朝律令制度等进行的改革被称为“大化改新”。大化改新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。

（1）根据材料一及所学知识写出大化改新的时间、效仿对象、主要内容。

材料二  8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。

（2）根据材料二写出封君封臣以什么为纽带？写出封臣对封君的义务。

材料三 

（3）你认识图中的历史人物吗？任选一个写出其历史贡献。

运用历史学习的基本技能，完成下列各题。

（1）下列是上古文明古国示意图，根据所学知识，分别写出图（a）图（b）中字母所代表的文明古国。

（2）根据下面古罗马历史年代尺上的信息，分别写出“建立帝国”和“达到全盛”指的是哪一历史事件。

（3）从下面关键词中任选一个，简述它与年代尺上相关历史事件的联系。

奥斯曼 土耳其帝国 迦太基 屋大维

（4）比较法是学习历史的重要方法，根据所学知识写出东西方上古文明的异同。

查士丁尼一世（483—565年）又名查士丁尼大帝，出生于东罗马帝国，是拜占庭帝国君主。他在位期间曾多次发动对外战争，征服北非汪达尔王国、意大利东哥特王国，领土扩大；下令编纂《查士丁尼法典》等四部法典（总称《罗马民法大全》），成为罗马法的重要典籍，对后世法律影响很大。565年，查士丁尼一世去世后，征服地区大都丧失。下列描述错误的是

A. 查士丁尼生活在3世纪中期

B. 查士丁尼是拜占庭帝国的皇帝

C. 查士丁尼对外征战，领土大幅度增加

D. 查士丁尼时期编纂了《查士丁尼法典》等四部法典

老师在课堂上介绍某帝国说：这个帝国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵，对内直接或间接地保存了希腊、罗马古典文化。其后它所形成的文化至今仍存留于巴尔干半岛和希腊一带。老师介绍的是下面哪一帝国

A. 亚历山大帝国

B. 阿拉伯帝国

C. 拜占庭帝国

D. 奥斯曼土耳其帝国

西欧庄园是西欧封建社会的特色，也是社会的主要形式，下列对其叙述错误的是

A. 庄园经济开始于9世纪，兴盛于11世纪

B. 庄园的土地分为两部分——直领地、份地

C. 共用地可以供全体佃户使用

D. 庄园内发生纠纷，需交付地方法院审理

“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了

A. 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路

B. 当时有很多外国人在罗马学习、生活

C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力

D. 罗马文化渗入到它统治过的广大地区

世界古代历史上曾经出现过许多帝国。其中，与中国汉朝处于同一时期的帝国分裂为东西两部分是在

A. 公元前2世纪

B. 2世纪

C. 4世纪末

D. 476年

凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明

A. 他的政策受到普遍欢迎

B. 他的作战方法富有创造性

C. 他是罗马帝国的皇帝

D. 他酷爱希腊的古典文学

某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明之源”、“公民大会”、“《荷马史诗》”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是（    ）

A. 古埃及    B. 古巴比伦    C. 古希腊    D. 古罗马