一个完整的生态系统应包括（    ）

A. 食物链、食物网    B. 生产者、消费者和分解者

C. 生物部分和非生物部分    D. 阳光、空气、水分等

种植水稻常用除草剂除掉杂草提高产量，原因是杂草与水稻之间存在有（　　）

A. 合作关系    B. 捕食关系    C. 竞争关系    D. 寄生关系

北流某些乡镇近年来出现了大棚种植反季蔬菜的热潮，并取得了良好的经济效益．大棚种植技术主要解决了作物生长的什么因素（　　）

A. 光照    B. 温度    C. 水    D. 空气

科学探究的一般过程为（　　）

①作出假设  ②表达与交流  ③设计实验方案  ④发现问题、提出问题  ⑤得出结论   ⑥进行探究

A. ①②③④⑤⑥    B. ③⑥④①⑤②    C. ⑤②④①③⑥    D. ④①③⑥⑤②

前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。下图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：

（1）要用图一所示的食物网表示完整的生态系统缺少了____________________，在图一中，鹰和蛇的关系是__________。

（2）图一所示的食物网有__________条食物链，该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是：____________________。

（3）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，其他生物的变化是__________。

A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降

B．丙、丁的数量下降，甲的数量增加

C．甲、丙的数量下降，丁的数量增加

D．甲、丙、丁的数量都增加

请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：

（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”中体现的生物与生物的关系是___________。

（2）樟树通过蒸腾作用可以增加空气湿度，改善气候。这一事例说明_______________。　　

（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的__________能够将花瓣中的有机物转变成_________供植物重新利用。

（4）生态系统中的物质、能量是沿着食物链进行传递的，能量传递的特点__________________。

下面是与桃树有关的示意图或结构模式图，请据图回答有关问题。

（1）桃子果实中常被人们食用的部位是由图甲中[_____    ]发育而来的。

（2）图乙中的部位[____]储存营养物质属于植物的什么组织____________。

（3）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色性状，决定花瓣颜色的物质主要存在于图丙的[_____]中，能够维持细胞固有姿态的结构是____________（填中文名称）。

从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是有机物质量(    )

A.     B.     C.     D.

在载玻片上画图（右），则在显微镜视野中观察到的物像是（忽略大小）（   ）

根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是（   ）

A．伸长区    B．根冠    C．成熟区    D．分生区