某位科学家曾于1940年用大鼠做迷宫试验，他用的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物。大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”（“尝试与错误”学习），终于找到出口，而一到出口就受到食物奖励。他让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。他从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠。他让“迷宫敏”互相交配，也让“迷宫钝”互相交配，然后用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠。

（1）同种大鼠，有的是 “迷宫敏”，有的是 “迷宫钝”，这一实验发现说明了什么？

（2）这位科学家研究动物行为应用了什么方法？

在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动。结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因。

蜜蜂是一类典型的具有社会行为的动物。许多人都有过被蜜蜂蜇过的经历。蜇人的蜜蜂是蜂群中的工蜂。当工蜂遇到敌害时，不得已会使用螯针，螯针会连同一部分内脏一起拉出，很快这只工蜂就会死去，请你解释工蜂的这种自杀性行为有什么意义？

群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的__________、_________和_______等都可以起传递信息的作用。

判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）栖息在北极苔原地带的麝牛，在遇到狼的袭击时，会把幼牛保护在牛群中间，成年的麝牛成群地围成圆阵，个个头朝外，用犄角与狼搏斗。在这种阵势下，狼往往是无能为力的，最后一退了之。麝牛的这种行为说明麝牛是具有社会行为的动物。（ ）

（2）动物的某种学习行为一旦形成，就不会改变。（ ）

（3）除哺乳动物外，其他的脊椎动物的骨骼也都有关节。（ ）

（4）任何一个关节的运动都需要两块以上的肌肉协同作用。（ ）

（5）人类的学习行为是动物界中最为复杂多样的。（ ）

（6）为了增强树叶的吸水性，黑猩猩先咀嚼树叶，然后吐出来作为“海绵”，黑猩猩利用这种“海绵”把存在树洞里的水吸出来，或者把狒狒等猎物颅腔里残留的脑髓吸干净。黑猩猩的这种行为属于学习行为。（ ）

引起某人小腿肌肉瘫痪的主要原因是：（   ）

A．小腿相应的关节受到损害；

B．控制小腿肌肉的神经受到损害；

C．肌肉内的乳酸太多；

D．小腿肌肉内的血管受到损害，使肌肉供血不足。

关于动物的运动和行为，下面几种说法中正确的是：（   ）

A．动物的运动系统是由骨和肌肉组成的；

B．在神经系统和运动系统的相互配合下，动物就能完成各种运动；

C．动物的行为多种多样，但都有利于它们的存活和繁殖后代；

D．动物的取食行为都是先天性行为。

小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是：（   ）

A．学习行为；       B．遗传行为；

C．先天性行为；     D．A、B、C都不对。

每种动物都有自己的行为，下列行为中都属于学习行为的一组是：（   ）

A．母鸡孵蛋，鹅看家；

B．鼠走迷宫，黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁；

C．象吃香蕉，狗捡回扔到远处的飞盘；

D．猫去固定的地方吃东西，蛇蜕皮。

千姿百态的动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。其中脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等。下面说法最完整的是：（   ）

A．这有利于脊椎动物适应复杂的生活环境；

B．这有利于脊椎动物寻找配偶；

C．这有利于脊椎动物有效地逃避敌害；

D．这有利于脊椎动物获得更多食物。