|
现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。 （1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？ （2）作出假设： 。 （3）设计探究方案： ①取两个 的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的 和 。 ②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。 （4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼 ，而乙中的小鲤鱼 。 （5）根据预测现象，得出实验结论： 。
|
|
|
仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，分别是： 无脊椎动物： 。 脊椎动物： 。（填字母） （2）C在外部形态上适于飞行生活的特点包括身体呈流线型，前肢变成 ，体表被覆 。 （3）G的幼体用 呼吸。 （4）D能够形成珍珠，珍珠是由 的分泌物形成的。 （5）在上述几种动物中，最低等的是 。最高等的是 。 （6） 所在的类群是包含动物种类最多的类群。
|
|
|
下面是几种常见动物外形或结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的 完成。从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于在 中生活。 （2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是 ，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的 。 （3）鸟进行气体交换的器官是[ ] 。标号[2]是 ，其功能是 ，以适应空中的飞翔生活。 【互动探究】据上图丙回答问题： （1）用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向 ；呼气过程气体流动的方向 。 （2）由此可以看出，家鸽每呼吸一次，气体 次经过肺，经过 次气体交换，这种呼吸方式的意义是 。
|
|
|
如图为蝗虫的外部形态结构示意图，请分析回答：
（1）蝗虫的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分，其表面都被覆着 ，该结构的作用是 。 （2）仔细观察蝗虫的结构[1]和[2]，会发现它们有许多 ，这也是节肢动物的一个共同特点。 （3）根据蝗虫的呼吸特点，你认为可采取怎样的灭蝗措施？ 。
|
|
|
蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成，这使它的躯体运动灵活。 （2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端？ 。并说出你的判断理由： 。 （3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有 的感觉，这是摸到了 ，它具有 的功能。 （4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了 。 （5）实验结束后，应该如何处理蚯蚓？ 。
|
|
|
将下列问题答案的序号填写在相关问题之后： （1）涡虫比珊瑚虫高等之处： 。 （2）蛔虫比涡虫高等之处： 。 （3）蜥蜴比青蛙高等之处： 。 （4）家兔比家鸽高等之处： 。 ①有口有肛门 ②身体呈两侧对称 ③胎生、哺乳 ④生殖和发育脱离了水的限制
|
|
|
小动物们结伴外出游玩，回家时却迷了路，请你为下列动物找到自己的家。（连线）
|
|
|
动物在人类生活中的作用表现在（ ） A．人类食品中不可缺少的重要部分 B．可以为人类提供大量的药材 C．是人类生产活动中重要的原料来源 D．以上三项都对
|
|
|
以下是有关动物生活习性的叙述，正确的是（ ） A．用鳃呼吸的动物一定在水中生活，在水中生活的动物一定用鳃呼吸 B．体表干燥的动物不能在干燥的地面上生活，体表湿润的动物却可以在干燥的地面上生活长久 C．鸟类中有的种类善于飞翔，也有的种类不会飞翔；有的种类只能在陆地上生活，也有的种类可以在水上生活 D．白天，无论是晴天还是雨天，蝴蝶常在花丛中飞舞，蚯蚓都在土壤中穿行
|
|
|
下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（ ） A．家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境 B．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中 C．蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境 D．鱼类有鳃，适于生活在水中
|
|
