如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（ ） A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 |
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关于力的说法，不正确的是（ ） A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时一定也是施力物体 C．只有直接接触的物体，才可能产生力的作用 D．力是改变物体运动状态的原因 |
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分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子．下列推测既合理又符合事实的是（ ） A．现象：花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动 B．现象：空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动 C．现象：注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙 D．现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用 |
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少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇．表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图．这时两手指对地面的压强最接近于（ ） A．3×102Pa B．3×104Pa C．3×106Pa D．3×108Pa |
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某校的同学们在研究电路消耗的电功率与电阻的关系时设计了如图所示的电路，滑动变阻器的最大阻值为R3．当滑动变阻器的滑片P置于最右端时，只闭合开关S1，滑动变阻器的功率为P3，电压表的示数为U1，电路中的电流为I1；当滑动变阻器的滑片P置于最右端时，只闭合开关S2时，滑动变阻器的功率为P3′，电压表的示数为U2，电路中的电流为I2，此时电路的总电功率为4W．已知 ， ，电路中电源两端电压保持不变． （1）求I1与I2之比 （2）请你计算出电阻R1与电阻R2的比值． （3）请你回答：如何通过开关的断开与闭合以及滑动变阻器滑片位置的改变，使整个电路消耗的总电功率最大；并请你计算出这个总电功率． |
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5月20日是“中国学生营养日”，学生的膳食结构越来越受到学校、家庭和社会的重视．妈妈为了改善小红的早餐营养，买了一台全自动豆浆机，豆浆机的工作原理示意图和铭牌如下：
（2）豆浆机做一次豆浆，若电动机累计工作3分钟，电阻丝累计加热12分钟，则总共消耗多少电能？ （3）豆浆中富含的是细胞生长及修补组织的主要原料，食用豆浆能为青少年提供生长发育所需的重要营养素． 
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如图所示，电源电压为12V，且保持不变，电阻R1=20Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω，则当滑动片P在滑动变阻器上滑动时，电流表、电压表上示数变化的最大范围分别是多少？
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冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图． （1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整．  （2）实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节 ______，使 ______保持不变，然后再记录电流表的示数． （3）下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：______．  （4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 ______（填序号）． A、测量物体的长度 B、用伏安法测量定值电阻的阻值 C、探究重力大小与质量的关系． |
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在“测量小灯泡电阻”（忽略温度对灯丝电阻的影响）的实验中： （1）用笔画线代替导线连接好下图中的实物．  （2）在连接电路时，开关应处于______状态，这是为了______；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至______，这是为了______； （3）移动滑动变阻器的滑片，分别读出电压表和电流表的几组示数并记录，根据记录的数据，做出如图所示的U-I图线．小灯泡的电阻值为______Ω．  （4）利用这个实验，还可以测量另一个物理量，其计算式为______． （5）小华在做实验时电路连接正确，但发现小灯泡不亮，电压表的示数为3V，电流表的示数为0A，发生故障的原因可能是______． （6）小华将一个电阻与小灯泡并联后，测量它们的总电阻R并．作出R并的U-I图线应在图中的______区域．（填“I”或“II”） |
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| 有两个定值电阻R1和R2，将它们并联到电源上，它们消耗的电功率分别为P1和P2，如果把它们串联起来在接在同一电源上，它们消耗的总功率为 ． | |
