|
综合性学习。 “谁言寸草心，报得三春晖。”“母恩深似海，终生难报还。”假如你班准备以“献给母亲的歌”为主题召开班会，请你按要求完成下列任务。 （1）为营造班会的气氛，请你设计一条宣传标语。（不得引用材料中的语句） ____________________________________________________________________________ （2）下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。 环节一：开场白 环节二：____________________ 环节三：演唱关于母爱的歌曲 环节四：____________________ 环节五：家长代表发言 环节六：班主任总结 （3）“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母具体可行的方式。 _____________________________________________________________________________ （4）班级打算邀请部分家长参加班会，小明觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小明改变主意？ ______________________________________________________________________________
|
|
|
结合语境，仿照画线句，再写两组句子，与其构成排比。 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；________________，_________________； _______________，______________。
|
|
|
从语句连贯的角度考虑，横线处应填入的句子是（ ） 在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 梦境如此美好，能忍心让它仅仅是一个梦吗？ A. 受污染的所有河流重新碧波荡漾。 B. 有受污染的河流重新碧波荡漾。 C. 所有河流不再受污染而碧波荡漾 D. 所有碧波荡漾的河流不再受污染。
|
|
|
下列表述有误的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人。首次使用“鲁迅”笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。先后出版了小说集《呐喊》、《彷徨》。课文《藤野先生》选自《呐喊》。 B. 《春酒》是一首散文化了的诗。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风情，抒发了对春酒的无限遐想。 C. 《海燕》的作者高尔基是前苏联伟大的文学家，他的著名长篇小说有《母亲》，自传三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。《海燕》成功地运用了象征和对比的手法。 D. 诸葛亮、刘备是《三国演义》里的人物，有关他们的成语或典故有：草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获、桃园结义、白帝城托孤等。
|
|
|
下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 为了广大人民的利益，他早已将自己的生死置之度外了。 B. 这片出租屋是藏污纳垢之地，治安队员要加强巡逻。 C. 每当周末或放假，我经常萍水相逢一些老朋友。 D. 老师语重心长地给我们讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
|
|
|
下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 狼藉 暴燥 顾名思义 一视同人 B. 彷徨 褴褛 张冠李带 鹤立鸡群 C. 萧瑟 玷污 害人听闻 颔首低眉 D. 琐屑 璀璨 冥思遐想 抑扬顿挫
|
|
|
下列词语加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 讪笑（xiān） 挑衅（xìn） 家醅（pēi） 文质彬彬 (bīn) B. 和煦（xù） 鄙视（bǐ） 缄默（jiān） 即物起兴（xìng） C. 苔藓（xiǎn） 狩猎（shòu） 干涸（gū） 相形见绌（chù） D. 蹒跚（shàn） 祈祷（qí） 执拗（ào） 广袤无垠（mào）
|
|
|
每个人都有自己的梦想。所谓梦想，就是内心世界里处于主导地位的精神支柱。有了这个支柱，内心就充实，生活就精彩，人生就有目标，就会向着美好的未来前进。亲爱的同学，你的梦想是什么呢？ 请以“梦想”为话题写一篇演讲词。要求：题目自拟，观点鲜明，语言通俗活泼，不少于600字。
|
|
|
要相信奋斗的力量（节选） 俞敏洪 每个自强之星都有令人感动的故事，刚才他们在讲的时候我自己都感动得泪眼婆娑了。从一辈子的角度来看，我们每一天的努力，每一天的坚韧，每一天的不放弃，最后就构成了我们生命中最精彩的画面。 在人的一生中，我们有时候会有机遇改变自己的命运。改革开放30年，我特别感激中国有这样一个局面，我希望未来的局面更加好，希望经济发展得更好、政治进步得更快、文化更加开放、人生更加自由。这样的话，我们每一个人就还有更好的机遇。现在我们所有的年轻人面对的是同样的机遇。在同样的机遇面前，你如何取得更大的成功和更好的人生，其实就涉及个人的话题。 所以在机遇之下，我说的第二个话题非常简单，奋斗一定决定了人的命运走向。我有一句话：要相信奋斗的力量。同样都是八十年代上大学的，我也有很多同学跟我一起起步，为什么我后来能够做出新东方呢？肯定不是我比其他人更加聪明。甚至事实反复证明：我比其他人并不聪明。比如说我在北大5年，平均每天我学习的时间比其他同学多出一个小时来，但是，我在大学毕业的时候，我的成绩是排在全班后5位。我在同一个时期跟北大那帮天才同学相比，我学不过他们。但是我一直没有放弃，北大毕业以后，我用了两年时间把朗文字典几万个词条背诵下来了，因此，事业上也就有了一个突破口。现在全国大学生每年有数百万名学生在买我的各种各样的词汇书背诵和学习。这就是从一个点上努力和学习的结果。 刚才每一个同学讲的背后透露出一个共同信息：自强不息。遇到任何生命的低谷都不放弃，像张大奎同学，尽管从小残疾，但是他并未放弃，不光奋斗了，还奋斗到博士，还是计算机博士，这对于正常人来讲是难以想象的。所以，这是生命最强大的力量。今天没有来到现场的靖易同学，从高中就发现了癌症，胃已经被全部切除了，做了6次大手术，但是她之所以能活到今天，还那么坚强，还被评为自强之星标兵，我觉得这就是生命的奇迹。这个奇迹不是肉体的奇迹，是精神的奇迹。当你拥有强大的精神力量的时候，尽管不可能活一千年，一万年，但是你拥有了精神奇迹的时候，生命就已经有了无限期的延伸。生命的延伸有可能是肉体生命的延伸。比如说靖易得癌症，一般没有精神力量的人，早就坚持不下去了，但是强大的精神力量支撑着她一直活到今天。所以，精神支持可能使一个人的肉体得以不断延伸。但是更重要的是，他们已经达到了一个境界，这个境界叫做精神不死。正是因为有了这样的精神力量，他们才会有感人的故事，并将被一代又一代年轻的大学生阅读，把这个精神的火种再次传递到每一个人的心中，使那些本来没有精神力量的人振作起来；使已经拥有了精神力量的人，拥有更多的精神力量。这是一种互相的鼓励。 1.作者为什么说“我希望未来的局面更加好，希望经济发展得更好、政治进步得更快、文化更加开放、人生更加自由”？ 2.作者说“奋斗一定决定了人的命运走向”，那作者是怎么做的? 3.文中列举张大奎和靖易的例子有什么作用？ 4.为什么“要相信奋斗的力量”？
|
|
|
阅读与理解 应有格物致知精神（节选） ①我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学研究中的重要性。 ②科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不可能由自我探讨或哲理的清谈而求得。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ④实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这一目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑤由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。 ⑥在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。 ⑦在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究就马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 1.选段阐述了一个什么观点？ 2.分析第③段运用的论证方法及其作用。 3.王阳明的思想对中国学生的影响是什么？ 4.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 科学进展的历史告诉我们，新的知识是通过实地实验得到的。 B. 作者认为王阳明的思想在今天的科学研究中虽然有局限性，但也是不可缺少的。 C. 科学的实验过程中，需要积极的探测、具体细致的计划和适当的目标。 D. 第⑦段中作者以自己的亲身经历论述了实验精神的重要性。
|
|
