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下列加点词属于词类活用的一项是 ( ) A. 不以千里称也 B. 虽有至道，弗学，不知其善也 C. 故人不独亲其亲，不独子其子 D. 北冥有鱼，其名为鲲
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下列加点词的意思相同的一项是( ) A. ①策之不以其道 ②执策而临之 B. ①教学相长也 ②壮有所用，幼有所长 C. ①大道之行也，天下为公 ②我知之濠上也 D. ①是谓大同 ②是马也，虽有千里之能
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下列句子中没有通假字的一项是 ( ) A. 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 B. 系向牛头充炭直 C. 食马者不知其能千里而食也 D. 选贤与能，讲信修睦
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解释下列句中加点的词语。 (1)野马也，尘埃也 （_______） (2)去以六月息者也 （_______） (3)子非鱼，安知鱼之乐 （_______） (4)讲信修睦 （_______） (5)男有分，女有归 （_______） (6)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 （_______） (7)且欲与常马等不可得 （_______） (8)一食或尽粟一石 （_______）
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桑中生李 张助于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植焉，以余浆灌溉。后人见桑中生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛乃小疾，亦行自愈。闻者传语：“盲者得视。” 远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之，惊云：“此有何神？乃我所种耳。”因就斫之。
1.解释文中加点的词。 (1)禾（_____） (2)去（_____） (3)顾（_____） (4)乃（_____） (5)间（_____） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)因植焉。 (2)有病目痛者息阴下。 (3)盲者得视。
3.从这个故事中，你得到什么启示？
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选出下列说法中有错误的一项( ) A. 课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。 B. 文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。 C. 课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。 D. 课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
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课文有一句表达全篇主旨的话，这句话是( ) A. 山，好大的山啊！ B. 是雷锋同志教我们这样做的。 C. 驿路梨花处处开。 D. 她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
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“驿路梨花”中的“梨花”指的是( ) A. 漫山遍野盛开的洁白的梨花。 B. 具有美好心灵的哈尼族小姑娘。 C. 为人民服务的雷锋精神的象征。 D. 语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
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下面不全是同义词的一组是( ) A. 简陋—简单 悠闲—安闲 B. 延伸—延长 漫步—信步 C. 修葺—修缮 茂密—茂盛 D. 照料—照看 陡峭—倾斜
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下列词语没有错别字的一组是( ) A. 晶莹 迁陡 茂密 花瓣 B. 茸毛 竹篾 蔑视 歌谣 C. 明枪 夜幕 恍忽 拆损 D. 雷峰 作楫 陡峭 挺好
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