阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

　　秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

　　秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”    （选自《唐雎不辱使命》）

　　【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

　　轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室（剑鞘）。时恐急，剑坚（插得很紧），故不可立拔。

　　荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中⑾执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）

【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩ [卒]“猝”，突然。⑾ [郎中]宫廷的侍卫。

1.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（  ）

A. 安陵君因使唐雎使于秦          安陵君受地于先王而守之

B. 此庸夫之怒                    夫专诸之刺王僚也

C. 寡人以五百里之地易安陵        徒以有先生也

D. 天子之怒，伏尸百万            聂政之刺韩傀也

2.对下列加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A. 荆轲顾笑武阳       顾：回头看

B. 因左手把秦王之袖   把：抓住

C. 秦王惊，自引而起   引：伸直身子

D. 乃引其匕首提秦王   提：用手提起

3.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是(  )

A. 【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

B. 【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。

C. 【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

D. 【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

4.翻译下列句子。

（1)怀怒未发，休祲降于天。   

(2)秦王复击轲，被八创

古诗文名句默写。

（1）无意苦争春，_________________。（陆游《卜算子.咏梅》）

（2）今夜偏知春气暖，___________________。（刘方平《月夜》）

（3）酒困路长惟欲睡，___________________。（苏轼《浣溪沙》）

（4）____________________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲  秋思》）

综合性学习:

近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读” 系列活动，请你参与并完成任务。

【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评” 的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9．8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，                   。

【材料二】

【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。

⑴借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。

___________________。

⑵根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。

书信注真情，______________，________________。

⑶在二十一世纪信息高度发达的时代，联系方式也日趋多样化，手机聊天、电子邮件等比起书信便利多了，你觉得书信还有存在的必要吗？请说出你的理由。

__________________________________________________________________。

阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。

结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是 

我喜欢秋天的雨。淅淅沥沥的秋雨，       。柔柔的雨线，从空中飘然而落。这时候，我最喜欢靠在窗边，聆听仙籁，享受平淡中的一份清雅，品味人生的乐趣，觉得这也是一种莫大的幸福。而随着一阵清凉的风，迎面拂来，这时你就会惊喜地发现，      。

A．①不缓不急地敲打着窗棂   ②酷热的夏天已成为梦中的回忆了

B．①紧锣密鼓地敲打着窗棂   ②夏天的酷热已成为梦中的回忆了

C．①不缓不急地敲打着窗棂   ②夏天的酷热已成为梦中的回忆了

D．①紧锣密鼓地敲打着窗棂   ②酷热的夏天已成为梦中的回忆了

下列句子中没有语病的一项是（      ）

A. 这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。

B. 在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

C. 真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。

D. 如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

下面句中画线词语使用不当的一项是（     ）

A. 置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。

B. 她从小就养成了自以为高人一等的优越感，即使在医院要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。

C. 这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。

D. 他对工作一向任劳任怨，勇挑重担。

词语书写无误的一项（       ）

A. 脑羞成怒  泥民百姓  断章取义  谀词

B. 狼狈不堪  刻骨铭心  无与伦比  嗤笑

C. 歇斯底里  根深帝固  怀古伤今  潮迅

D. 涕泗横流  一愁莫展  面面相觑  桑梓

下面汉字注音完全正确的一项(     )

A. 禁锢（gù）   颤（càn）动   旁骛（ wù ）  强聒（guō）不舍

B. 佝（gōu）偻  亵（xiè）渎   睿（ruì）智   恪（kè）尽职守

C. 胯（kuà）下  恣（zì）睢    颓（tuí）废   怒不可遏（jiē）

D. 怡（yí）情   狡黠（xiá）   谮（zèn）害   咬文嚼（jué）字

请从下面两题中任选一题作文。

（1）陪你一起         

（2）母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；动物的一声呼唤，警示着我们要学会与自然和谐共处……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为话题写一篇作文。

要求：①选择题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（2）的自拟题目作文。②内容具体，情感真挚，积极向上。③自定立意，自定文体（除诗歌外）。不少于650字。④文中不能出现真实的人名、地名、校名。