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阅读戴望舒《我用残损的手掌》节选，完成下列小题。 我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！ 1.诗中的“那里”具体指的是哪里？ 2.诗中把“那里”比作“太阳”和“春”，说明“那里”具有怎样的特点？
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根据提示，在下面横线上填写诗词语句。 “饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“_____________。鬓微霜，又何妨”，还是范仲淹的“____________，燕然未勒归无计”，抑或是辛弃疾的“_____________，梦回吹角连营”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。
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在下面横线上，填写诗文上下句。 （1）采菊东篱下，___________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）_____________？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （3）感时花溅泪，____________。（杜甫《春望》） （4）忽如一夜春风来，_________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，___________。（孟子《鱼我所欲也》）
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阅读《邹忌讽齐王纳谏》片段，完成下列小题。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.下面对选文中加点词语解释，不正确的一项是（ ） A. 臣之妻私臣 私：偏爱 B. 群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责 C. 闻寡人之耳者 闻：使……听到 D. 时时而间进 间：间接 2.下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是（ ） A. 皆以美于徐公 B. 四境之内莫不有求于王 C. 能谤讥于市朝 D. 皆朝于齐 3.下面这个句子朗读时停顿正确的一项是（ ） A. 今齐地方/千里，百二十城 B. 今齐地/方千里，百二十城 C. 今齐/地方/千里，百二十城 D. 今/齐地方/千里，百二十城 4.下面对选文的分析不正确的一项是（ ） A. 第一节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。 B. 第二节文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。 C. “王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。 D. 邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。
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阅读《敬畏自然》片段，完成下列小题。 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多采的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管替换许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。 1.选文中直接表达了对大自然褒扬的一组词语是（ ） A. 相形见绌 高深莫测 B. 精巧绝伦 深邃高超 C. 不值一提 相互协调 D. 不可思议 不能胜任 2.选文中的第二句话，连续用了“无论是……，还是……”这样的句式，要强调的是（ ） A. 大自然丰富多彩 B. 大自然中的物质差别极大 C. 生命有美丑之分，物质有大小之别 D. 一切都展示出大自然深邃、高超的智慧。 3.选文要表达的意思是（ ） A. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 B. 人本身就是自然智慧的最高体现。 C. 世界上的一切都是大自然精巧绝伦的艺术品。 D. 大自然很懂得美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律。 4.选文在论证的时候，用了对比的方法，构成对比的双方是（ ） A. 苍蝇蚊子和鲜花绿草 B. “死”的物质和丰富多彩的生命 C. 人体细胞和人的大脑 D. 人类的智慧和大自然的智慧
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阅读《看云识天气》片段，完成下列小题。 当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦珑不清。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种新的云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。 1.下面词语中的“薄”，与选文中“一层薄云”中的“薄”读音相同的一项是（ ） A. 薄板 B. 淡薄 C. 薄弱 D. 薄暮 2.选文中有一个错别字，这个错别字所在的一项是（ ） A. 当那连绵的雨雪将要来临的时候 B. 仿佛蒙上了白色的绸幕 C. 就像隔了一层毛玻璃，朦珑不清 D. 雨雪也就降临了 3.选文中写云层由“卷层云”到“高层云”再到“雨层云”，其变化的特点是（ ） A. 越来越低，越来越薄 B. 越来越高，越来越厚 C. 越来越低，越来越厚 D. 越来越高，越来越薄 4.对文中加点的“往往”一词表达作用的理解，正确的一项是（ ） A. 强调一定要下雨或下雪。 B. 意在说明大多数情况下会下雨或下雪 C. 意在说明以往是一定会下雨或下雪的。 D. 强调在很短的时间内就会下雨或下雪。
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文题一：生活中总有一盏灯为你点亮：家人、同学的关怀和理解，老师的指点迷津……这一盏盏灯照亮你前行的路。 请以“那盏灯，为我点亮”为题目，写一篇作文。 文题二：半命题作文：把题目补充完整。请以“有时，我也想 ”为题目写一篇作文。要求：1、字数不少于600字。2、除诗歌、戏剧外，文体不限。
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（2017届中考黑龙江龙东卷）阅读《培养自己的“静能量”》一文，回答下列各题。 培养自己的“静能量” ①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 ②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。 ③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。 ④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 ⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！ ⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。 ⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。 （选自《人民日报》，有删改） 1.本文的中心论点是什么？ 2.第③段运用了哪些论证方法？有何作用？ 3.请为第④段补充一个事实论据。 4.请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。
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记叙文阅读 克隆快乐 在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。 在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：“孩子们，你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的‘死信’，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去……”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：“今天的作业就以《凡卡寄信以后》为题写一篇小作文。” 下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。 当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活…… 面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？……一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。 第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声—— 咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。 腼腆的高阳说：“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活……” 黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。…… 咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：“要是快乐也能克隆，那该多好啊！”教室里顿时响起了热烈的掌声。我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。 是啊！孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？ 切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵! 1.概括文章故事情节（字数在15字以内）。 “我”课后布置学生写小作文 2.结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。 下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。 3.根据提示品析下面句子在表达上的妙处。 一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。（注意修辞手法） 4.读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？
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说明文阅读 关于智力问题 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。 那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有２毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于４张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有１张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。 （节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉·卡尔文） 1.选文的说明对象是？ 2.选文的说明顺序是？ 3.第二段画线句子运用的说明方法有哪些？作用是什么？ 4.第二段加点“大约”一词，能否删去，为什么？ 5.选文对“智力”作了五种解释，请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。
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