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蒲松龄

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其腠,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是(  )

其一犬坐于前

A. 其一犬/坐于前    B. 其一/犬坐于前

C. 其/一犬坐于前    D. 其一犬坐/于前

2.解释文中加点词语的意思

(1)恐前后受其

(2)屠自后断其

3.翻译下面句子

(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

(2)少时,一狼径去,其一犬坐于前。

4.在与狼的较量中,“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化?

5.概括狼的形象,并说说这则故事讽喻了什么?

 

观沧海

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志

1.诗人描写沧海景象,有动有静,如“____________”写的是动景“____________” 写的是静景。

2.后两句诗中的两个“若’’字用得好,请你说说好在哪里。

 

综合性学习。

“教师是太阳底下最光辉的职业”,每个学生都有自己热爱的老师,特别是那些给自己留下别样印象的老师。临近毕业,你所在的班级正在举行以“献给教师的歌——红烛颂”为主题的专题实践活动,请参与完成下面任务。

(1)请根据示例,写两句连续的古诗句,形象地概括老师的崇高形象和伟大精神示例:随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

_____________________________________________________________________

(2)为了表达你对老师的尊敬和赞美之情,请以手机短信的方式给你最喜欢的老师发出祝福的话。你将对他(她)说些什么呢?

_____________________________________________________________________

 

(题文)名著阅读

(1)《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅唯一的一本散文集,是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。请你写出一句话的书评。___________________________ .

(2)下面是某同学读《朝花夕拾》的感受,请你在横线上补充相关内容。 

读《朝花夕拾》,我认识了严谨治学的老师____;读《朝花夕拾》,我走进了鲁迅先生童年生活过的____和三味书屋;读《朝花夕拾》,我从阿长身上感受到了____的关好品质;读《朝花夕拾》,我感受到了作者关心儿童的真挚情怀。

 

古诗词名句积累填空。

(1)何当共剪西窗烛,__________。 

(2)三军可夺帅也,__________

(3)夜阑卧听风吹雨,__________。 

(4)__________,应傍战场开。

(5)诗仙李白的一生离不开“月”和“酒”,根据你的积累,请写出李白诗中含“月”或“酒”的诗句:____________________

 

选出下列横线上填入句子最恰当的一项(     )

不管你是何等渺小、卑微,你同样可以谱写生活的童话,创造生命的奇迹。也许,正是因为有了你,世界才增添了一份色彩,眼泪,       ;仁慈,       ;同情,       ;关怀,       。你要勇敢地对自己说:“我很重要,我就是一道风景。”

①要为众生的苦难而发    ②温暖鳏寡孤独的凄凉

③要为别人的悲伤而流    ④给予老弱病残的贫苦

A. ④①③②    B. ③①④②    C. ③②④①    D. ④②③①

 

下列加点词语运用恰当的一项是(    )

A. 他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步

B. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成

C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可

D. 科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议

 

下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()

A. 淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了一种超脱。

B. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……

C. 鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成部分:印面、印款、印饰。

D. 网络改变了阅读方式,读者搜索一下“电子书下载”,可搜到三千多万个相关网页。

 

下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是(    )

A. 圆天盖着大海,黑水托着孤舟。  (对偶)

B. 那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。  (比喻)

C. 他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑! (排比、拟人)

D. 那时的我,真的好像死了父亲似的那么悲伤。  (比喻)

 

下列没有错别字的一项是(    )

A. 掺和    畅消    烘托    憔悴

B. 溜达    赋与    祷告    掩饰

C. 繁衍    消耗    芭蕉    渡金

D. 覆盖    烂漫    俊俏    萦绕

 

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