默写诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（1）乡书何处达？ ___________________   。    （王湾《次北固山下》）

（2）莫愁前路无知己，___________________ 。    （高适《别董大》）

（3）__________________，便引诗情到碧霄。    （刘禹锡《秋词（其一）》）

（4）何当共剪西窗烛，    。    （李商隐 《夜雨寄北》）

（5）夜阑卧听风吹雨，__________________。 （_________）《十一月四日风雨大作（其二）》）

（6）__________________，好像闪着无数的明星。    （郭沫若的《天上的街市》）

（7）__________________，非宁静无以致远。    （诸葛亮《诫子书》）

（8）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有 道德的人，一个脱离了低级趣味的人，__________________。 （毛泽东《__________________》）

作文：题一与题二任意选择一题，完成写作。

题一：初中三年，毕业在即。三年中，我们笑过、累过、哭过，在民大附中的日子里，我们收获了成长，且歌且行。请以《你是我心底的一首歌》为题，写一篇作文。

题二：成长，是一个永不落幕的主题。在成长的路上，我们并不寂寞，因为，有很多令我们感慨的同行者，有我们敬爱的老师，亲爱的同学，可敬、可亲的父母，还有那一节节精彩的课堂，一次次难以忘怀的活动……，请以《       ，促我成长》为题，写一篇作文。

写作要求：

（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

（5）书写工整，不少于600字。

综合性学习

关于读书， 汉代的刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚”。而古今中外，很多名家也留下了他们关于读书的心得，传之后世，让我们明白了“读书”的重要性。因此，我校决定，将持之以恒地开展一系列读书活动，以增长同学们的知识面，丰富同学们的校园生活，拓宽同学们的视野，成为为同学们的品质人生奠基的一大途径。

1.【活动一】名言积累：请你写出一条和“读书”有关的名人名言。

2.【活动二】活动设计：初三年级积极响应学校的号召，请你设计一条活动，并说说设计意图。

活动设计：                                                                  

3.【活动三】名著伴我成长：请结合所给材料，分析材料主人公的人物形象。

材料一：大圣道：“我本：

天地生成灵混仙，花果山中一老猿。

水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。

练就长生多少法，学来变化广无边。

因在凡间嫌地窄，立心端要组瑶天。

凌霄宝殿非他久，历代人王有分传。

强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”

材料二：大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔；扬沙走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。  

材料三：那老僧道：“……老爷自上邦来，可有什么宝贝，借弟子一观？”三藏道：“可怜！我那东土，无甚宝贝……”行者在旁道：“师父，我前日在包袱里，曾见那领袈裟，不是件宝贝？拿与他看看如何？”

别总踩着别人脚步走路  陈 凌

①散发传统文化气息的故宫日历、印有个性话语的折扇、以“御花园彩石甬路”为主题的五彩耳钉……近来故宫博物院及其文创产品吸引了不少人的目光。一时间，把故宫文化带回家，在朋友圈晒一晒来自故宫的礼物，成为风尚。

②在晒景、晒娃、晒自拍居多的朋友圈，百年文物缘何走红？“既富有时代气息，有意思；也饱含历史厚重感，有韵味。古典基础上的点滴创新，铸就了故宫文创产品活着的灵魂。”一位网友的评价，道出了其中的缘由。倘若原封不动地把日历、折扇搬到市场，即便有人青睐，恐怕也很难引一时风骚。相反，不管是与互联网联姻，还是接地气的创意，正是在渠道和内容上的更进一步，才让这些高大上的文化飞入寻常百姓家。

③其实，文化最忌炒冷饭，最讲求创新创造。从写就一篇翰墨短文，到熔铸一个城市的精神文化，无不需要贯注创新之魂。清代画家郑板桥自幼爱好书法，勤学苦练，临摹各家字帖，可总觉得自己进步不大，为此深感苦恼。他的妻子一语点破：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥猛然醒悟。此后，他力求创新，开创出了“板桥体”。“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。”一味固守，千篇一律，只会让文化丧失活力；善于推陈出新，呼吸现代新鲜的氧气，才能不断让文化绽放新芽，枝繁叶茂。

④反观当下，一些文化现象仍值得我们反思。比如，有的书籍，毫无创见不说，内容还东拼西凑，被人戏谑为“垃圾书”；有的综艺节目，千篇一律地从国外引入相似模式，结果水土不服，观众不买账；还有的电影，奉行“拿来主义”，剧情场景总是“借鉴”他人作品，屡陷抄袭漩涡，等等。正如美学家朱光潜所言：“老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是‘庸’就是‘俗’，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步……一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。”从这个意义而言，故宫文物的走红，既是一种警醒，更是一种启示。

⑤“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。”很多时候，我们慨叹无法抵达新的彼岸，究其缘由，与其说是因为文化创新思绪干涸，倒不如说是因为对自身挖掘得不够透彻。《南史》曾载，宋文帝时有一位名为陆澄的学士，好学博览，行、坐、食手不释卷，时称“硕学”，可其晚年想撰写一部《宋书》，却始终不成。原因在于，他是读了很多书，却一知半解。时人王俭戏称：“陆公，书橱也。”囫囵吞枣，难免思绪短路；甘做“书橱”，何谈文化的创新性发展和创造性转化？

⑥“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。”文化创新这条新路上，或许有绊脚的石头，或许有拦路的枯枝，但不管怎样，一番披荆斩棘之后，我们必将发现一个更丰富、更精彩的世界。

           （选自《人民日报》2016年5月30日第4版，有删改）

1.请简要概括本文的中心论点。

2.文章开头引用故宫文物走红的例子有何作用？

3.请简析第③段的论证思路。

4.结合全文内容，说说第⑥段中的“绊脚的石头”喻指什么。

5.第④段主要运用了什么论证方法，请简析其作用。

母亲觉得你需要   文/汤小小

从外地回家，上午坐车，到家时是凌晨。这条路已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在电话里一遍又一遍地嘱咐：“下车后坐在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多危险啊。”一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路早就走熟了。家离车站还有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来回回，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应该比一个老年人走夜路安全系数高吧。

无论我怎么苦口婆心，母亲都不松口。最终，我一下车，就看到了夜色中的爸，他站在昏黄的路灯下，引颈张望，看见我从车上走下来，一个箭步冲过去，夺过我手里的行李，将我引进了出租车里。车子驶离车站时，看到很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车，爸特得意地说：“你妈真英明！我要不来，你不一定能打到车。”我无语，比家乡更大的地方我去过不少，一次也不曾在站台上过夜呀，我早就不是扯着父母衣角的年龄了。

回到家，母亲早已从被窝里爬了起来，微波炉转着，滋滋冒着烟，馒头的味道在整个房间里弥漫。转动停止后，母亲从里面端出一个盘子，盘子上面是热气腾腾的馒头，她催促：“赶紧吃，专门给你买的，狗不理包子，可好吃了。”我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃东西啊，再说了，坐在车上已经吃过晚饭，我现在也不饿啊。母亲却自有一番道理：“哪能不饿呀，我还不知道，坐车可辛苦了，吃不好睡不好的。”

④洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个装满水的杯子塞到我手中，像抱着一个火球，整个手一下子暖和起来。看着我不解的样子，母亲说：“一个人睡冷，把它放脚头取暖。”虽然天气有些冷，但真的没到这个地步啊，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被了，把它丢到我的脚头。那一夜，因了这个水杯，整个人像睡在春天里，手脚冰凉的毛病一下子全消失了。

⑤在家里的每一天，母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事，可是，你说没必要，她偏说有必要，非要逼着你就范。我忍不住嘀咕，说她多此一举。可她并不因此收敛，离开家时，她又是准备了一大包东西，一样样地拿出来给我交待：“这壶香油是自家酿的，送给你们领导，你还指望人家多照顾呢。这几包花生也是自家种的，给一个同事送一包，大家低头不见抬头见的，要搞好关系。这些红枣是给你的，每天煮粥时，里面放几颗，补血的……”我一脸黑线，这哪用得着啊，母亲真是想得多。刚把它们拿出来，母亲又执拗地装进去，到最后，我只能背着这沉甸甸的包裹上路。

⑥我一直觉得，母亲太啰嗦，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦。直到我自己做了母亲，天冷了，强迫女儿穿棉衣，女儿不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女儿数次气咻咻地吼：“真是多此一举，我根本不需要！”看着倔强的女儿，我站在那里气得不行，天冷了不穿棉衣会得风湿的呀，不吃早餐对胃不好啊，我没有多此一举，是她太不会心疼自己啊。

⑦那一刻，我忽然想到了母亲，想到了她一次又一次的多此一举，那些在我看来“多此一举”的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都会细心地捕捉到，样样周全地为我准备好。

⑧原来，这世上，有一种感情，叫母亲觉得你需要。你觉得不需要的，母亲偏偏认为需要，不是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你。

（选自《做人与处世》2015年6月下）

1.我从外地回家，母亲为我做了哪几件事，请依次加以概括。

2.结合语境，分析划线句加点词的表达效果。

虽然天气有些冷，但真的没到这个地步啊，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被了，把它丢到我的脚头。

3.第⑥段写到“我”的女儿对“我”强迫她穿棉衣吃早餐的不理解，请从结构和内容两方面分析其作用。

4.结合文章内容说说你如何理解第⑧段末“母亲比你更珍惜你”这句话。

5.有人认为，子女与父母之间的代沟终能逾越，请结合选文与链接材料，谈谈你的看法。

【链接材料】我那时真实聪明过分，总觉得他说话不大飘亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我讲他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂：他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样年纪大的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。

                                                     （选自朱自清《背影》）

阅读下面文章，按要求作答。

【甲】

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·齐策一》）

【乙】

梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公①以布衣富侔②国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”梁国大悦。

由此观之，墙薄则亟坏，缯③薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜厚之而可耳。

（选自刘向《新序》）

【注释】①陶之朱公：即范蠡（lí），相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。②侔（móu）：等同。③缯（zēng）：丝织品的总称。

1.解释下列加点字。

（1）朝服衣冠 （___________）              （2）闻寡人之耳者 （_________）

（3）梁尝有疑狱（__________）              （4）臣，鄙民也   （_________）

2.找出下列词义和用法相同的一项(     )

A. 皆以美于徐公/以布衣富侔国    B. 窥镜而自视/侧而视之

C. 客之美我者/君将哀而生之乎    D. 谤讥于市朝/皆朝于齐

3.翻译下列句子

（1）由此观之，王之蔽甚矣

___________________________________________________________

虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？

___________________________________________________________

4.从甲、乙两文来看，邹忌与朱公都成功地让当权者认可了自己的建议，请比较一下二者的异同。

默写

居高声自远，_______________________《蝉》虞世南）

关关雎鸠，在河之洲。_______________，__________________。《关雎》

（____________________________），归雁入胡天。（《使至塞上》王维）

④日出而林霏开，__________________。（《醉翁亭记》欧阳修）

⑤李白《行路难》中，运用典故，以姜尚、伊尹自比，希望得遇贤君的诗句：______________，

_________________________。

⑥《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描绘了惊心动魄的战争场面的诗句是：_____________________，__________________。

⑦《论语》中谈到学思辩证关系的句子：__________________， ________________________。

⑧《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”中的“此事”指：_________________，___________________。

⑨“一切景语皆情语”，徜徉于文学海洋，情景交融的诗句比比皆是：白居易《钱塘湖春行》“________________，______________________”借莺歌燕舞表达对早春的喜爱之情；龚自珍“_________________，______________________”借落花心系故枝，表达自己的爱国热情。

请找出下列有误的一项（    ）

A. 《史记》又名《太史公书》，是我国第一部编年体通史，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家、书画家，开创了豪放词派，与其父苏洵、其弟苏辙并列为“唐宋八大家之一”。

C. 巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代小说家、散文家，主要作品有激流三部曲《家》《春》《秋》等

D. 川端康成，日本作家，，获诺贝尔文学奖，其《父母的心》入选苏教版初中语文教材。

下列每排有一个错别字，请找出并加以修改。

慰藉    篷勃     谈笑风生     奇闻轶事

抉择   狭隘      莫名其妙     怪诞不惊

（______________）改为_____             （______________）改为_______

积累与运用

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。春草青青，绿意盎然，是严冬的考验让她绽出春芽；夏荷翩翩，出淤不染，是艰苦的环境让她迎风招展；             ，             ；红梅朵朵，梅香芬芳，是坚强的意志让她傲雪盛开。

人生何尝不是如此。一味欣赏别人成功，只能招来最终的落寞；顽强的拼搏，才能达到成功的彼岸。你可知道，看得见的辉煌后面有看不见的努力；看得见的快乐后面有看不见的汗水；看得见的鲜花后面有看不见的苦难。只要我们蹉跎光阴，挥霍年华，留下的只能是一声长叹。

青春的年华是那样的珍贵，因此我们更应珍惜一切：珍惜父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着父母对我们喋喋不休的深情；珍惜老师的教诲吧，因为那教诲是我们做人的基本准则；珍惜朋友的鼓励吧，因为那鼓励是我们走向成功的支点！

1.请用正楷字将划线内容工整地写在田字格里。

2.请给语段加点字注音。

盎然 （________）      辉煌（_______）      蹉跎（________）      教诲（_______）

3.语段、段分别有一处语病，请找出一处并加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）

4.请根据语境，在第段横线上填写恰当的语句，使得上下文语意连贯。