下列加点成语运用正确的一项是（   ）

A. 建设法治中国是每一位公民的责任和义务，我们每个人都不能袖手旁观。

B. 弟弟已超重20斤了，他发誓再也不吃零食，结果不出两天，他就又重蹈覆辙了。

C. 我照着网上搜的菜谱做了一道红烧牛肉，准备给家人一个惊喜，哪知道火候不够，吃起来味同嚼蜡。

D. 经过近一年的改造，我们小区彻底改头换面。如今，小区内游泳池、健身器材、八角凉亭、休憩长椅等一应俱全。

下列选项中加点的字在所给义项中全都能找到相应义项的一项是

A. 娇生贯养       豁然贯通

【义项】贯：①古代穿钱的绳索；②穿，通，连；③原籍，出生地。

B. 凌驾           壮志凌云

【义项】凌：①冰；②侵犯、欺压；③杂乱，交错；④升，高出；⑤渡过，越过。

C. 弥留           百弥一疏

【义项】弥：①满，遍；②补，合；③更加；④水满的样子；⑤久，远；⑥姓。

D. 兴高采烈        读书足以怡情，足以傅采，足以长才

【义项】采：①意为摘取，选取；②精神上的活力或生气；神色，神态等。

下列加点字的读音完全正确的一项是

A. 陨落（yùn）   灵柩（jiù）    解元（xiè）      咬文嚼字（jiáo）

B. 蜷缩（shuō）  桑梓（zǐ）     襁褓（qiáng）  成吉思汗（hán）

C. 汲取（xī)     商酌（zhuó）   亵渎（shú）    孜孜不倦（zī）

D. 牡蛎（mǔ）    颔联(hàn)      滞碍（zhì）     寻章摘句（zhāi）

阅读下面文字，按要求作文。

纷繁的生活中，只要我们用心体会，总是不乏或幸福、或愉快、或舒适的甜蜜感受。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“几分甜蜜在心头”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

阅读下面的语段，按要求作答。

这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把他捆在树上，举起水火棍欲将他打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚，竟是花和尚鲁智深。（《水浒传》）

这段话中的他是谁？鲁智深出现后，发生了什么事？请简述。

答：____________________________________________

判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

①《水浒传》是我国第一部纪传体长篇白话小说，它的作者施耐庵是元末明初人。（_____）

②鲁智深，原名鲁达,系渭州经略府提辖。拳打镇关西后逃至五台山出家,取法名智深。（_____）

③《水浒传》中的鲁智深和李逵，同是嫉恶如仇、侠肝义胆，但李逵粗中有细，鲁智深头脑简单。（_____）

阅读下面材料，完成下列小题。

【材料一】近日，北京清华同衡规划设计研究院联合摩拜单车共同发布的《2017共享单车与城市发展白皮书》显示，共享单车运行一年来，全国骑行总距离超过25亿公里，相当于往返月球3300次。这相当于减少了碳排放量54万吨、减少了17万辆小汽车一年的出行碳排放量，或这一年多种了3000万棵树，或减少了45亿微克PM2.5，或节约了4.6亿升汽油。

【材料二】共享单车自2016年底在国内火爆起来，各大城市市民对公共自行车的评价如何？记者进行了调查：

市民张先生：一时间，满街都是共享单车，地铁站口、写字楼下，红的、黄的、蓝的，像朱自清笔下的春花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。随用随取，随停随放，方便了出行，却也堵塞了交通。

公务员王大姐：共享单车的投放本是为了方便广大市民出行，可有些人为了自身的利益，把共享单车私藏在家里或办公楼内，甚至上私锁、毁坏和肢解共享单车的行为也时有发生。

某小区居民赵大爷：共享单车app对年轻人来说简单方便，可对老年人来说，操作起来可不是一件容易事。老年人使用的手机都是老年机，不能下载共享单车APP。

某中学陈老师：我们经常可以在街头或者人流量比较大的广场、公园看到，有许多未成年人用微信扫码租赁共享单车，尤其是小学生，比如几个人租一辆，在马路上打闹。这些行为缺乏监管，太危险了。

【材料三】南平市延平区委区政府为方便市民出行，提倡节能减排，缓解城市拥堵，解决市民出行“最后一公里”问题，于国庆节期间在延平城区投入2100辆共享单车，设立42个停车站点。市民只需要在手机客户端下载“永安行”APP即可扫码租车，租车方式为99元押金+1元/小时租车费，若使用者的芝麻信用分650分以上时，可免押金租车。

1.下列表述，不符合以上材料内容的一项是（    ）

A. 公共自行车与其他交通工具相比较，最主要优势在于方便快捷，价格低廉。

B. 共享单车在减少城市资源浪费、促进绿色低碳出行等方面发挥了作用。

C. 根据材料一我们可以推测，17万辆小汽车一年的出行碳排放量大约为54万吨，大约相当于3000万棵树一年的碳吸收量。

D. 南平市民可以免费办理租车，但必须依据骑行路程和时间收取一定的使用费。

2.材料二反映出共享单车目前主要存在着___、____、__、__等问题。

3.针对共享单车目前存在的问题，请你给南平市延平区政府提几条可行性建议。

答：________________________________________________________________________

阅读下面的文字，完成下列小题。

沉默不是金，而是社会的悲剧

刘瑜

①“沉默是金”，人们常说。这话还被写成大字，镶在框里，贴在很多墙壁上。人们用它来告诫自己：言多必失，少说多做，祸从口出，实干兴邦空谈误国。总之，能闭嘴的时候就闭嘴。

②但是马丁·路德金说：历史将记取的社会转变的最大悲剧不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。

③历史上无数悲剧源于集体沉默。二战期间，普通德国人大多已经隐隐知道那些被推上火车的犹太人的下场，但是他们对此不闻不问，照常买牛奶面包，上班下班，并对迎面走来的邻居温和地问候“早上好”。文革期间，当学生们用皮带抽打老师、或者造反派暴力批斗“走资派”时，也有很多围观群众感到不忍，但他们只是默默地回过头去。今天的中国，朋友们聚餐，点龙虾鱼翅燕窝，结账的时候在座的人中有公职的那位“要一张发票”，这上万块钱的餐费最后摊到了谁头上，不会有人追问。

④有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如在临终亲友面前，我们不愿意谈起他们的病情，比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。但是另一些时候，沉默源于怯懦。人们害怕权力，害怕高压，害怕失去升官发财的机会，害怕失去房子车子，于是沉默成了自我保护的机制。高贵是高贵者的墓志铭，沉默是沉默者的通行证。

⑤另一些时候，人们所恐惧的，甚至不是利益上的损失或者肉体上的暴力伤害，而是精神上被自己的同类群体孤立。出于对归属感的依恋，他们通过沉默来实现温暖的“合群”。解放前为理想浴血奋战、出生入死的革命家，解放后却在屡次政治运动中保持沉默、随波逐流，很难说仅仅是因为贪生怕死，更多的恐怕是因为他们害怕被革命队伍抛弃，成为一个“精神上的孤儿”。对认同感、归属感的强烈需要，大约是写在人类基因里的密码，这个密码有时候会成为勇气的源泉，有时候却让我们蒙上了自己的眼睛。

⑥所以，沉默的人数越多，打破沉默就越难——因为当越来越多的人卷入沉默的漩涡，从这个漩涡中挣脱出来需要的力气就越大。历史上的先知，往往命运悲惨。面对第一个站出来大喊的人，人们往往不会顺着他的手指去看真相，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好觉。甚至，他们会因为那个人的勇气映照出自己的怯懦而恼羞成怒，你那么大喊大叫干什么?哗众取宠、爱出风头、不识时务，神经病。“沉默如癌细胞般分裂生长。”　

⑦拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。直视沉默也就是抵抗制度性遗忘和集体性否认的压力，直视生活中不被阳光照耀的角落、被压迫者的痛苦和我们自己的软弱。人们习惯于用政治或社会的压制来为自己的沉默辩护，却往往忘记了正是自己的沉默在为这种压制添砖加瓦。

⑧你可以不勇敢，可以不说真话，可以逃避;但是不要阻止那些善良而又有勇气的人们说话，以及为了他人而付出的血汗。当一些人为了这个社会在付出的时候，请不要嘲笑他们的“卑微”和“愚蠢”。应该谨记：沉默不是金，而是社会的悲剧。

（《房间里的大象——生活中的沉默和否认》节选有删改）

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（    ）

A. 社会转变的最大悲剧不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。

B. 沉默在根本上都源于怯懦，沉默成了自我保护的机制。

C. 对认同感、归属感的强烈需要，有时候让我们蒙上了自己的眼睛，保持沉默。

D. 直视沉默就是抵抗制度性遗忘和集体性否认的压力，直视生活中不被阳光照耀的角落等。

2.请写出文章的中心论点。

3.文章④、⑤两段能否调换顺序？请说明原因。

4.以下事例，适合放在文中哪个段落？请简要阐述理由。

鲁迅《狂人日记》中的“狂人”大声地指出中国文化的朽坏，指出他们所处的是一个吃人的社会，被家人和村人当作是发了狂的疯子。

阅读下面的文字，完成下列小题。

钓者

①“文化大革命”中，那一个黄昏里，河边的芦苇全白絮了，我放牧回来，仄在牛背上，悠悠地吹那笛儿。蓦然，就瞧见那弯弯的柳树根上，坐着一个人钓鱼，草帽把脸全遮住了，一只蜻蜓停在那帽沿上。我感到新奇，从牛背上溜下来，悄悄走近去，他没有动，钓竿横在那里，已有几条小鱼在啜那钩上的小蚯蚓了，那浮子就微微地激动，像落下的一朵芦絮，又像冒上来的一个水泡儿。那人还是不动。我却急了：“钓，快钓！”

②他仍一动不动地坐他的地，那钓竿依然没有拉，浮子静了一下后，又微微地激动了。

③但我终是看清他的脸了，很黄，满下巴的毛也黄，连两手的食指和中指都是黄得发焦。我立即掉头逃走了：毫无疑问，这是一个怪人，一个外乡来的怪人了。　

④第二天，第三天……几乎是每一个黄昏，我放牧回来，总要好奇地往那芦苇深处的柳树下看看。他总是那么坐着，像一尊石头。但终未见他钓上一条半尾鱼来。

⑤一天，一头牛病了，半下午我就赶牛回队牛圈，在那我竟看见这位钓者了。他双脚踩在牛粪里，用锨往外铲那粪块，粪是泥草沤的，铲不动，手就伸下去了，那焦黄的食指和中指，一抠，抠起一大块来。……抠完粪了，又去担干土垫，扁担在肩上跳，他前后顾着，用两手抓住捺，摇摇摆摆走，已经看见我在笑看他了，并不一言一笑，我想：他原来扁担都不会担，自然是不会钓鱼了。然而，粪出完又垫好了，他却抱了那鱼竿，又踽踽地向河边走去。

⑥我随着他，看他在那里坐定，垂下钓竿去，立即又一动不动了。月亮升上来，静静地照在水上，芦苇上，他只是坐着，不拉钓竿，甚至连拉上来看也不看一眼。我走过去，说：“你是要钓水里的月亮吗？”

⑦“钓鱼。”他说。

⑧“鱼已上钩了，为什么不钓呢？”

⑨“鱼可怜见的。”

⑩“那你在水里钓什么呢？”

⑪“钓愁！”

⑫这句话，一直到几年后，我才明白了是什么意思，但那时，只觉得可笑，越发证实他是一个怪人。

⑬后来，我就慢慢了解清楚这个怪人了。他是一位作家，据说写过好多好多的书，但他是“黑帮”，遣到山里来改造。

⑭我们慢慢地熟了，虽然他不和我多说话，我也只会陪着他空钓鱼，但我们毕竟是成了朋友。两年后，他却走了。母亲说，他已经被调走了，那杆钓竿是送我作纪念留下了。

⑮从此，我再没有见到这位钓者了。

⑯但我终于又在河边的芦苇深处碰上他了哩。

　⑰今年春天，我依旧放牛回来，正是芦苇从水里长出来，在向着天空窜出一丈来高了，我骑着牛，弄着我那笛儿，悠悠地吹，任着牛儿在芦苇丛的曲径里走。蓦地，我看见一个人，在那柳树根上，横一杆钓竿，一动不动地坐着。啊，是他吗？但我又多么害怕是他呀！他在这里钓了几年的愁，他已愁得可怜了，他不能再在这儿钓愁了啊！

⑱我走近去，是他！人已经很老了，但脸却显白，满下巴的毛也白了。我默默地坐下来，陪着他，他始终没有发觉，那么横着鱼竿，那浮子又开始在微微地激动了，激动着……。我毕竟长大了，不忍心看着他那痴呆的样子，站起身悄悄走了。

⑲回到家，听母亲说了，他果真是又到我们村来的，就在东巷口王贵家的一间空房里住着。夜里，我说什么也该去看看我的这位朋友了。一进门，他正坐在灯下的桌边，面前是厚厚的一摞书，一摞纸，他头就埋在那高高的两摞中间写什么，一只手，那焦黄的食指和中指间，正夹着烟，烟从额角升上来，钻进头发里，那满头便着火一般的。我不觉心头一紧：他一定又在写什么检查哩，记得以前有一回，他写检查的时候，正碰着我去找他，他赶忙用手将纸捂了，很羞愧地给我笑，笑得我不自在了几天……。我收了脚步，又回家去了。

⑳此后，每天黄昏，我总瞧见他坐在河边芦苇深处钓鱼了。

㉑我终于走近他去，大声地问他，他发觉我了，立即就站起来，把我抱住了。我很吃惊，不知道他这是怎么啦，心想愁极了的人会这么发疯的，就眼泪哗哗地淌下来，但他就替我擦了，而且嗬嗬嗬地大笑起来，他原来也有笑声啊，竟笑得这么美！

　㉒月亮又上来了，月就在水里，看得见那小鱼在星群中游动。他却不再下钓了，问我这几年的日子可滋润，问我可有一个漂亮的姑娘在爱着，问我现在成了大牛倌放多少牛……我没有回答，只催他钓鱼。

　㉓“你钓吧。”

㉔“我钓够了。”

　㉕我看看身边，并没有什么银鱼儿闪动，问：“还是愁吗？”

㉖“不，是文章。”

　㉗“文章？”

　㉘“我现在又有笔了，要来写书，白天劳作，晚上写作，黄昏里出来构思，就又要靠鱼竿了。”

　㉙哦，我现在才明白了，原来这浅浅的河里，不光是有鱼，不光是有愁啊！

㉚从此，黄昏里，我的朋友总在小河边芦苇深处垂钓了，那水静静的，星月就在水里，鱼儿就在天上，他坐在这天上地下，盯着那浮子，浮子不动，人也不动，思想已经沉在水里了，那文章呢，满河里流着哩。

（选自《贾平凹中短篇小说自选集》有删改）

1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（    ）

A. 文章采用第一人称写法，写的是一位在动乱岁月被下放到小山村的作家人生变迁的故事。

B. 文章多次描写月亮照在水中，静静的，营造了诗一般的意境，都烘托了作家的孤独悲伤。

C. 文中用一系列动词详细描写了作家铲牛粪，写出他处境艰难，暗含对他不幸的同情。

D. 文中“我”，一个放牛娃，用他的善良和真诚打动了受到不公对待的作家，作家离开时下了钓竿表示感激与怀念。

2.作家在小河边从以前“钓愁”到后来“钓文章”，其间经历了怎样的心理变化？请简要分析。

3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

①“他却抱了那鱼竿，又踽踽地向河边走去。”品析句子中加点词的含义与作用。

②“一只手，那焦黄的食指和中指间，正夹着烟，烟从额角升上来，钻进头发里，那满头便着火一般的。”请从描写方法角度品析句子。

4.本文叙事采用了插叙的方法，结合文中具体内容说说插叙的作用。

5.文章结尾颇有诗意，请结合文章分析“思想已经沉在水里了，那文章呢，满河里流着哩。”这句话的含义。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

（节选自《出师表》）

【乙】墨者①有钜子②腹䵍③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹䵍对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛腹䵍不可不行墨子之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

（节选自《吕氏春秋·去私》）

【注】①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③ 腹䵍（tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。

1.解释下列加点词在文中的意思。

①以光先帝遗德（_______）           ②引喻失义（________）

③伤人者刑（________）              ④不许惠王（________）

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A. 王虽为之/赐而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法

B. 王虽为之赐/而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法

C. 王虽为之/赐而令吏弗诛/腹䵍不可不行墨子之法

D. 王虽为之赐/而令吏弗诛/腹䵍不可不行墨子之法

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①陟罚臧否，不宜异同。

②忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

4.诸葛亮和腹䵍在治国思想上有什么共同点？请结合选文内容简要回答。