①孟尝君舍人有与君之夫人相爱者。或以问孟尝君曰:“为君舍人,而内与夫人相爱,亦甚不义矣。君其杀之。”君曰:“睹貌而相悦者,人之情也。其错之,勿言也。” ②居期年,君召爱夫人者而谓之曰:“子与文①游久矣,大官未可得,小官公又弗欲。卫君②与文布衣交,请具车马、皮币,愿君以此从卫君游。”于卫甚重③。 ③齐、卫之交恶,卫君甚欲约天下之兵以攻齐。是人谓卫君曰:“孟尝君不知臣不肖④,以臣欺君。且臣闻齐、卫先君刑马压羊⑤,盟曰:‘齐、卫后世无相攻伐,有相攻伐者,令其命如此。’今君约天下之兵以攻齐,是足下倍⑥先君盟约而欺孟尝君也。愿君勿以齐为心。君听臣则可,不听臣,若臣不肖也,臣辄以颈血湔⑦足下衿。”卫君乃止。 ④齐人闻之,曰:“孟尝君可语善为事矣,转祸为功。” (选自《战国策·齐三》) 【注释】①文:田文,即孟尝君。战国时期齐国贵族。②卫君:卫国的君主。③于卫甚重:这个门客去了卫国以后,很受卫君的看重。④肖:才能。⑤刑马压羊:杀马宰羊。⑥倍:违背。⑦湔(jiān):溅在。 1.解释下列句中加点字的词语。 ⑴或以问孟尝君曰(___________) ⑵请具车马皮币 (____________) ⑶小官公又弗欲(___________) ⑷臣辄以颈血湔足下衿(____________) 2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ⑴居期年,君召爱夫人者而谓之曰 _______________________________________ ⑵是足下倍先君盟约而欺孟尝君也。 _______________________________________ 3.文章最后一段“转祸为功”一句中,“祸”指 __________________________________, “功”指 _________________________。(用文中原句回答) 4.请结合选文内容说说孟尝君是个怎样的人。___________________________________
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阅读下面的古诗,完成下面小题。 村居即事 范成大 绿遍山原白①满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了②蚕桑又插田。 【注释】① 白:水。 ② 了:结束,了结。 1.请你发挥想象,描绘“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”所展示的优美画面。 2.请用自己的话说说,乡村四月“闲人少”的原因。 3.这首诗蕴含了诗人哪些情感?
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根据下列三则材料,完成相关题目。 【材料一】据悉,江苏淮安、南京、南通、苏州等地将陆续试点实施中小学生艺术素质评价制度,音乐、美术考核结果计入中考总分,根据江苏省教育厅部署,今年4月前江苏各市要公布初中毕业生艺术素质测评方案,2020年前全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。 【材料二】按照江苏省要求,义务教育学段各年级艺术课总量须达到总课时数的11%,每位学生每周参加1—2课时的课外艺术活动,各地每年要举办一次校、县、市级体育艺术节,组织师生才艺大赛,为教师专业发展、学生特长展示搭建平台。但实际的情况是,不少学校的音乐美术课要么成了摆设、要么课时数达不到要求。一些地方尤其是农村地区艺术专业教师缺编严重。 【材料三】全国人大代表、江苏省文联副主席、江苏省音乐家协会主席朱昌耀说,江苏中考将音乐、美术素养纳入考核,是引导全社会对艺术素养的重视,青少年的艺术素养,他们的“艺商”对终身发展都起重要作用。 (1)请用一句话概括材料一的主要内容。 ________________________________________________________________ (2)江苏义务教育阶段艺术教育存在哪些不足。 _______________________________________ (3)结合材料,简述江苏将音乐、美术纳入中考的原因。 _______________________________________
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下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。 3月21日是世界睡眠日,今年的主题是“健康睡眠,远离慢病”。①中国睡眠研究会颁布的数据显示,②我国近四分之一左右的居民在睡觉这件事上不及格。发生在睡眠期的疾病大约有90种,最常见的是失眠和睡眠呼吸暂停综合征。③睡眠质量不佳,不仅会给社会带来危害,更会伤害自身健康。比如,④睡眠不足导致的疲劳驾驶,增加了交通事故发生。 (1)第①处搭配不当,应将_________改为__________。 (2)第②处重复累赘,应删去________________。 (3)第③处语序不当,应将_____________与_____________互换位置。 (4)第④处成分残缺,应在___________后增补_____________。
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名著阅读 ⑴下列对名著内容的表述正确的一项是(______) A.桑桑一家要离开油麻地了,桑桑去艾地向秦大奶奶告别,向蒋一轮、温幼菊、杜小康、纸月告别……纸月将自己绣着红莲花的书包送给桑桑作临别礼物。 B.鲁迅小时候养了一只会偷吃墨汁的隐鼠,但是这只隐鼠却被鲁迅邻居家的猫吃掉了,鲁迅因此十分讨厌猫。 C.小萝卜头临走之前让成岗转告齐晓轩,地牢底下的地窖里关进来一个很重要的人,后来华子良和那个人联系上了,原来他就是许云峰。 D.格列佛出海前的职业是外科医生,后来他乘坐的羚羊号轮船遭遇飓风失事,只有他一人幸免于难,来到了小人国不来夫斯库。 ⑵阅读《西游记》选段,回答相关问题。 真仙闻言,喜孜孜满怀春意,笑盈盈一阵威风,挺如意钩子,走出门来喝道:“泼猢狲!你又来作甚?”大圣道:“我来只是取水”。真仙道:“泉水乃吾家之井,凭是帝王宰相,也须表礼羊酒来求,方才仅与些须。况你又是我的仇人,擅敢白手来取?”大圣道:“真个不与?”真仙道:“不与,不与!” 真人为什么称悟空是他的仇人?后来悟空又是如何取到水的? ______________________________________________________________ ⑶阅读《水浒传》选段,回答相关问题。 A爬上来,舐破窗纸张时,见罗真人独自一个坐在云床上。面前桌儿上烧着一炉好香,点着两枝画烛,朗朗诵经。A道:“这贼道却不是当死!”一踅踅过门边来,把手只一推,呀的两扇亮沅齐开。A抢将入去,提起斧头,便望罗真人脑门上劈将下来,砍倒在云床上,流出白血来。 选段中A是__________,A要砍死罗真人的原因是:_______________________
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默写。 ⑴采菊东篱下,_____________________。 (陶渊明《饮酒》) ⑵____________________,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》) ⑶剪不断,理还乱,是离愁。_____________________。 (李煜《相见欢》) ⑷但愿人长久,_____________________。 (苏轼《水调歌头》) ⑸落红不是无情物,_____________________。 (龚自珍《己亥杂诗》) ⑹____________________,草色入帘青。 (刘禹锡《陋室铭》) ⑺雾凇沆砀,天与云与山与水,___________________。 (张岱《湖心亭看雪》) ⑻其身正,___________________;其身不正,虽令不从。 (《论语·子路》)
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阅读下面的语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。 晚明吴从先有一段文字令人读之目醉神chí (_____),他说:“读《山海经》、《水经》、丛书小史,宜倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠(____)之游,而约缥缈之论。读忠列传,宜吹笙鼓sè(_____)以扬芳。读奸佞传,宜击剑捉酒以销愤。读‘骚’宜空山悲号(_____),可以惊壑。” (摘自张晓风《我有一个梦》)
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从下面两个题目中任选一题,按要求完成任务。 题一:三年的时光已经悄悄地流过,相聚就像在昨天,分别即将在眼前。蓦然回首,逝去的日子,留下多少欢乐和苦楚,而今,心头不免涌起一缕缕的惆怅,以及无尽的依恋……别了,我的初中生活! 请以“别了,我的初中生活”为题,按要求写一篇作文。 要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。④作文中不得出现真实校名和姓名。 题二:阅读下面材料,按要求写一篇作文。 美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦,令人惊叹,可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢?然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成呀!毛毛虫为了翩飞的蓝天的梦想,在危机四伏的环境中,努力地生存,一天天地蠕动,一次次地啮食结茧,只为那破茧而出的最为辉煌的一瞬间……其实,哪一种成功不需要代价,哪一次辉煌不需要痛苦,哪一种飞跃不需要奋斗呢? 要求:①自选一个角度构思作文,600字以上。②立意自定,文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③不能脱离材料范围及含义,不得套作,不得抄袭。
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阅读下面小说,完成小题。 为了水晶心 [美]弗朗西斯·弗罗斯特 ①农场就在山顶上,周围大山连绵不绝,苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。当他赶着牛群走向牧场的时候,当他穿过晒谷场到猪圈去的时候,他总喜欢看着那些大山。 ②他是一个漂亮的小伙,喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤。父母去世后,给他留下了负债累累的农场。后来,邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他。 ③婚后,萨丽发现她所嫁的不只是个农夫,而且还是个诗人。那天,他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前。 ④“我无法给你别的好东西,因为我们欠着债,但如果你喜欢的话,我可以带给你树林里的东西。” ⑤她把一只手轻轻地放在他面颊上,“我更喜欢树林里的东西,约翰。” ⑥“这儿有一首诗。”他朗诵了起来。 ⑦听完后,她大为惊讶,“啊!真是棒极了!约翰!是你写的吗?” ⑧他惭愧地露齿一笑,“这……” ⑨“一定是你写的!我真不知道你还会写诗!再多给我写一些吧!” ⑩“晚饭后我再给你读一首。”他说。 ⑪他走进谷仓,从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集。他曾想,既然没什么可送给萨丽的,那就给她一点别的东西——能从这本书中找到的最美的诗句。他并没有想到她会以为是他写的,而且还给她带来了欢乐。他坐在干草垛上又背下了一首。 ⑫晚上,他们在晒谷场上散步,看着大山,他用低沉的声音给她朗诵。她的欢喜对他来说比饭菜更香甜。 ⑬儿子出生后,他逐渐增加了一些新诗,每次她都会说:“写得真好,约翰!” ⑭女儿出生那年,庄稼很不好,债务沉重地压在他的身上。冬夜里,孩子们进入了梦乡,萨丽坐在火炉旁缝补衣衫,他就靠在椅子上,端详着她,心里在想,即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分。这时,她抬起头微笑着说:“再给我朗诵一遍《爱人,让我们肝胆相照》吧,约翰。” ⑮他轻声朗诵起来: “啊!爱人,让我们肝胆相照。 因为, 尽管这个世界在我们梦中 是那么丰富,那么清新,那么美好, 而在现实中 却没有欢乐,没有温馨,没有阳光普照。 我们好像站在漆黑的原野上, 听凭世风日下,正不压邪,风雨飘摇。” ⑯第三个孩子生下来就死了,萨丽也病得厉害。债单上又增了一笔医药费。 ⑰光阴荏苒,他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务。 ⑱有一天,女儿拿来了一本小书。 ⑲“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗?它们都在这本书上!看这儿——‘去吧,从山里来的牧童,因为他们在呼唤你……” ⑳“这是那年冬天,孩子死了的时候,他读给我听的。” “他一直在骗人!他说是他写的这些诗!” “不,”萨丽低哑地说道,“是我对他这样说的。除了诗以外他什么也没说过。我永远不让他知道我已了解了事实。不然他的心都会碎了的。我现在知道了他是多么爱我……” 六十岁时,约翰到山下还清了最后一笔债。回来后,他走进谷仓,坐在干草垛上,哭了起来。他给她背了四十年的诗,他们俩相濡以沫,真是像诗里讲的“肝胆相照”。现在好了,他再不需要昧着良心给她背诗了。 萨丽在谷仓找到他。他们一起来到晒谷场上,又注视着大山。 “大山是我们的了,我们可以尽情地看了,一直到死。”他说道。 但是,就在那一个星期,萨丽发起了高烧。约翰心如火燎,紧握着她发烫的手指。 “约翰,”她哽塞着说,“诗,新的。” 他怔住了。所有背过的诗他都反复地念给她听了。 “好,亲爱的。”他吃力地把一个个字组织在一起,为她作了一首诗,他自己的诗,他一生当中唯一的一首诗。 “那些永远属于我们的大山啊, 把飞花般的群星撤满天上。 大山用夜的语言互诉衷肠, 直入云霄的峰巅像插上了翅膀。 我和我的爱人将攀上群峰, 乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔 她把头埋进我的臂弯, 我把唇垂在她的脸庞。” “是你写的,约翰?” “是的,是我自己写的。”他说。 他把她埋在能看到大山的地方。那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上。 (选自《心灵的日出》,有删改) 1.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的一项是( ) A. 第③段约翰送萨丽七瓣莲是因为约翰欠着债,无法送给萨丽别的好东西;林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物,约翰想借此表达对萨丽的爱。 B. 小说中介入诗歌,丰厚了内容,增添了诗意,也使主人公真挚的爱情更令人感动。 C. 小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面,反映了主人公顺利美好的生活境遇。 D. 萨丽的死,给童话般的故事添上一抹悲剧色彩,使小说更有震撼人心的力量。 2.阅读分析文章,完成下列填空。 (1)文题中的“水晶心”,喻指 ,本文主要通过讲述一个“为了水晶心的谎言”来表现夫妻之间的相互 和 的爱。 (2)从文中可以看出,约翰是一个 、 、 的人。 3.在约翰“一生当中唯一的一首诗”中,他为什么要借助“大山”表达情感?结合小说内容加以分析。 4.《心灵的日出》一书将这篇小说编入“第二种生活”单元。结合小说内容,联系下边的单元导语,谈谈你对文学的思考或看法。
当有人开始写字, 日子就有了味道。 当你用文字创造世界, 生活就向你显示她的辉煌。
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阅读下面王维的两首诗,回答小题。 【甲】使至塞上.王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 【乙】汉江①临泛.王维 楚塞②三湘③接,荆门九派③通。江流天地外,山色有无中。 郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁④。 【注释】①汉江:即汉水。②楚塞:指古代楚国地界。③九派:长江干流及其支流的统称。③三湘:漓湘、潇湘、蒸湘的总称,在今湖南境内。④山翁:指晋代山简,竹林七贤山涛之子《晋书。山简传》说他曾任征南将军,镇守襄阳。好饮,每饮必醉。 1.对两首诗理解和分析不恰当的一项是( ) A. 【甲】诗首联写了诗人奉使出征,独当重任,到边疆察看,过居延属国的内容。 B. 【乙】诗尾联通过具体细腻的景物描写,表达了诗人对襄阳风物的热爱,也洋溢着积极乐观的情绪。 C. 【甲】诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔;【乙】诗用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。 D. 王维的诗以“诗中有画”著称,这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。 2.“诗中有画”是王维诗的主要特色,请就【乙】诗颔联试作品析。 3.两首诗表达的思想感情一样吗?请具体分析。
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