文言文阅读

　　【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

【乙】范文正公仲淹悴①，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内⑤文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然⑦。　

(选自《东轩笔记》)

【注释】①悴：困苦。②睢(suī)阳：古地名，今河南境内。③术者：术士。古代大多指有一定技能的人。④病笃：病重。⑤通“纳”，放入。⑥俾：使。⑦宛然：依然如故。

1.下列加点实词的意义和用法相同的是：

A. 所恶有甚于死者　　　　      妇人异甚

B. 如使人之所欲莫甚于生        齐命使，各有所主。

C. 万钟则不辨礼义而受之        余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

D. 故不为苟得也                此为其故迹，岂信然耶。

2.下列句中加点虚词意义用法相同的是：

A. 使人呼文正而告曰            而计其长曾不盈寸。

B. 以汝尚幼                    今以付子

C. 尔父有神术，昔之死也        晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

D. 是故所欲有甚于生者          臣以媪之爱燕后贤于长安君。

3.解释句中加点词语：

会术者病                文正方辞避

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(2)即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。

5.试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。

“大国工匠进校园”综合性学习活动：

去年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。

材料：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……

结合材料，谈谈你对“工匠精神”的理解。

某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，                              ”的对联。根据材料信息填写。

下列有关语法的表述有误的一项是（     ）。

A. 旗鼓相当  不动声色  故弄玄虚  稔熟于心，短语类型各不相同。

B. “无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分”是条件关系的复句。

C. “我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思”一句中“沉思”是名词。

D. “翻开有关西域的书籍，你会惊讶于罗布泊的热闹繁华。”一句中画横线部分的句子成分是补语。

下列句子没有语病的一项是(   )

A. 著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念，他认为，未来中国人必须适应“U盘化生存”，即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。

B. 与早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。长期晚餐过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。

C. 精神颜值，是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度，相对外表颜值高只是一时而言，精神颜值则可以永葆青春。

D. 中国创客还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知度较低的原因，中国创客创业后往往依赖海外市场。

仿照下面两个例句，按要求再写一个。

要求：①是中外名著；②写出书名、人名和有关情节；③至少运用一个成语；④句式与例句基本一致。

例句1：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。

根据提示，用古诗文填空。

①                  ，崔九堂前几度闻。 （《江南逢李龟年》）

②晴川历历汉阳树，                   。 （《黄鹤楼》）

③细草微风岸，                   。 （《观猎》）

④                   ，客舍青青柳色新。 （《送元二使安西》）

⑤                   ，人迹板桥霜。 （《商山早行》）

⑥曲径通幽处，                  。 （《题破山寺后禅院》）

⑦                  ，弟兄羁旅各西东。 （《望月有感》）

⑧                  ，似曾相识燕归来。 （《浣溪沙》）

请找出下列词语中的四个错别字，写在横线上。

险象迭生  金璧辉煌  一反既往  销声匿迹  正襟危坐  断章取意 

粗制滥造  再劫难逃  周道如砥  遍稽群藉  味同嚼蜡  矫揉造作

下列加点字注音正确的一项是（　　）。

A. 葳蕤（ruí）    聒噪（guā）  炽痛 (chì)   头晕目眩（xuàn）

B. 伛偻（lǚ）    藩篱（fān）    稽首 (qǐ)    戛然而止 (jiá)

C. 剽悍 (biāo)    羸弱 (léi)    酷肖（xiào）  锲而不舍 (qiè)

D. 勾当 (gōu)   沉湎 (miǎn)    戏谑（xuè）    威风凛凛（lǐn）

作文。

生活中，我们总是认为自己缺少与自然的亲近，缺少别人的关爱、理解和肯定，缺少……其实，它们就在你我的身边。

请以“其实，              就在我身边”为题写一篇文章。

要求:①将题目抄在答题卡上;

②除诗歌、剧本以外文体不限;

③不要少于600字;

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

阅读下面一篇文章，完成小题。

睡在芬芳的稻草床上

周志国

①睡在稻草上。小憩的庄稼人。贪玩的孩子。阳光洒在温软金黄的草堆上。花儿一样的梦。

②我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。

③从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，心也回去。

④父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。除了吃饭，我们就从早到晚围着曦曦燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深了才想起该去睡觉。

⑤这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。

⑥我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情一景:视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单;看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。

⑦脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。

⑧我也种过水稻。收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。

⑨自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦思，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。

⑩户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦:田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡着了……

                                                             (本文有删节)

1.文章围绕“稻草床”展开情节，作者主要写了哪几件事?

2.文章字里行间蕴含了丰富的情感，请结合下而句中的加点词作简要分析。

有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。

3.结合全文内容，请简要分析“父亲”这一人物形象。

4.结合文章内容，说说你对第⑨段画线句的理解。

5.【甲】【乙】两个片段都属于景物描写，请比较两者在写法上各有什么不同，几各有什么不同的用意。

【甲】我做了一个梦:田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里尚出了白米的河

流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡着了……

【乙】站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。(《鼎湖山听泉》)

6.文章标题和结尾处都出现了“芬芳”一词，它有怎样丰富的内涵?请结合全文谈谈你的理解。