阅读下面文章，完成16—19题。

算盘

李森祥

①陈老师个子很高。他常穿一件灰布中山装，两肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。

②他讲课时，一只手搭在课桌上，另一只手的指缝里，就夹住一颗粉笔。他的手掌片开后，奇大，白白的，筋凸出来，薄薄的像菜刀。一堂课结束时，他粉笔一丢，两手掌合住，相互擦一擦，沙沙的。那声音很像剃头师在刮布上刮剃刀。

③陈算盘是老师的绰号，村里人背后都这么叫他。

④这陈老师是块活算盘，经他手教出来的学生，个个算盘珠上走得了马。的的得得，的的的得得得，珠子炒黄豆一般响成一气。

⑤上课时，老师不敲钟，不吹哨。他的头从横梁内移出来，脚就从楼梯上下来，咯——咚声比上楼时响，弄得祠堂里回声很大，学生们远远就听见了。到他下最后一级楼梯，我们已经坐好。

⑥有一天，老师很认真地要我们这个年级的同学，上他住的阁楼里去看看。祠堂有阁楼，老师的房间就在阁楼里。我们心里一下子兴奋起来。这就是说：老师要教我们珠算课了。按老师的惯例，开教哪个年级的珠算，就让上他阁楼里走一趟。这已经成了他的一种固定仪式。

⑦我们排着队，很小心很紧张地往楼梯上迈步，一步步迈得很慢。我脚底心软绵绵的，好像踩着的不是楼梯板，而是踩在老师的身上。

⑧进了阁楼，老师让我们轮流在他的藤椅上坐一下。藤椅会吱咯吱咯叫。

⑨我们都坐过藤椅后，老师才打开了樟木箱。樟木箱内掀出一股陈年樟气，在小阁楼内左右弥漫。这有些辣有些绵酽的气息渗得我的鼻子忽大忽小的，我拼命熬着，才没打出喷嚏来。

⑩老师搬出来一样物件，很重。他小心地将物件平放在条桌上，解开包布，是一块算盘。老师对我们招招手，很慎重地说：你们来摸摸！我们就过去摸摸，一摸我就瞪大了眼睛，原来是块石算盘。它不光算珠是石的，连排档、盘框也是石的。这是一块雕出来的石算盘。它能算吗？能算。老师看着我们全摸过后，将左手按在算盘上，大拇指一勾，咯得数声脆响，打出一排珠子，是一、二、三、四、五、六、七、八、九。老师说：你们看住了。只见他薄大的手掌一翻，手指头弹开，一瞬时，就有盐锅里爆黄豆般的声音炸出来，一串串地在我们耳边滚。一会儿工夫，声音没了，算盘上的一至九珠子就调了个头，成了九、八、七、六、五、四、三、二、一。

⑪同学都炸着嘴，耳朵鸟翅般弹得笔挺。老师说：你们能够像我刚才这般不歇力地打一遍，那就可以在滚了的油锅里用手指弹出一颗花生米来。

⑫经老师这么一说，我们就更加惊呆了。我心里想，到哪一天才能学到这一手绝技呢？老师的话是真的，他手指尖上的老茧，比我爷爷指根的老茧厚。

⑬石算盘声音响过的第二日，老师开始教我们打算盘，一块特制的大算盘挂在黑板上，这是老师自己动手做的。黄杨木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子。他用左手去推珠子时，脚尖踮起来。他规定我们，一律用左手拨珠子。他说：右手是握笔的，怎么能打算盘呢？左手打出来，右手记，这才正。这样，我们那一带打算盘的，只要看他开哪只手。看到开右手的，就有人说：这是野路子，不正宗的。

⑭老师教我们珠算，几乎是突击性的，天天学。那些天，村庄里能听到东一片西一片的算盘声。晚上的时候，这声音伴了多少爷们父亲们进入梦乡呢……

⑮那些天，老师的心情就显得很轻松，有了一种安慰，很知足的神态。

（选自李森祥《台阶》一书，有删节）

1.比喻句中，恰当的喻体可以丰富语句的内涵。请分析下面句子中喻体的表达效果，并用比喻的修辞手法写一句话，要求突出人物特征。

他常穿一件灰布中山装，两肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。

2.文中写了老师的哪两块特别材质的算盘？分别有怎样的特点？

（1）________算盘，特点：_______________________________________________

（2）________算盘，特点：_______________________________________________

3.第⑩—⑪段运用了哪些描写方法？这样描写有什么作用？

4.文末“老师的心情就显得很轻松”的原因是什么？这样结尾有什么好处？

阅读下面文字，完成13—15题。

大铁椎传

[清]魏禧

时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥①数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎贼应声落马马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗②欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。

（选自《古代散文选》一书，有删节）

（注释）①（bì 1ì）：古代用竹做管，用芦苇做嘴的乐器。②栗：发抖，哆嗦。

1.与“步行负弓矢从者百许人”中的“负”意思不同的一项是（    ）

A.负荆请罪 B.负箧曳屣 C.负势竞上 D.负重致远

2.请用“/”为文中画线的语句断句。（限两处）

客  大  呼  挥  椎  贼  应  声  落  马  马  首  裂

3.大铁椎的勇敢是如何表现的？请用自己的话回答。（答出一点即可）

阅读下面文章，完成8—12题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.本文作者是________（朝代）的________家，“唐宋八大家”之一。

2.解释下列加点的词语。

（1）醉翁之意不在酒                 （2）佳木秀而繁阴

（3）负者歌于途                     （4）树林阴翳

3.依据图示，完成以下任务。

（1）“环滁皆山也”中的“环”和“皆”写出滁州地域环境怎样的特点？

（2）远望琅琊山，特点鲜明，请概括成四字短语填写在方格中。

4.阅读本文，请结合文中相关语句概括，这是一座怎样的亭子？

例：从“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”可见，这是一座“友情（谊）之亭”。

5.文中写景、写滁人与写太守有什么关系？

下面句子中，画线部分存在语言表达方面的不足，请指出并加以改正。

克服重重困难后，出现在我们面前的将是无限绚烂的无比璀璨的未来。

①不足：______________________________________________________

②改正：_______________________________________________________

阅读语段，按要求完成题目。

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了  ①  撞开了的那么一股劲  ② 

（刘成章《安塞腰鼓》）

（1）给下列加点的字注音。

①束缚（______）                              ②羁绊（______）

（2）在语段横线处应填入标点符号，正确的一项是（______）

A.①逗号  ②句号                            B.①破折号  ②问号

C.①省略号  ②省略号                        D.①顿号  ②叹号

（3）下列句子与语段没有相同修辞的一项是（______）

A.街衢睡了而路灯醒着，泥土睡了而树根醒着，鸟雀睡了而翅膀醒着。（洛夫《雪落无声》）

B.懂得和树交谈，听树呢喃的人，就了解真理。赫·黑塞《热爱自然的声音》

C.如果我有一根钓竿，我就钓那些花，我就钓那些水中的云影，我就钓那些失去了的闲情。（张晓风《一钵金》

D.是的，在人群中寻觅诗意，其实是一种对真诚的渴望，渴望真诚的友情，渴望爱和被爱，渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。（赵丽宏《诗意》）

书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏明代书法家祝枝山的书法作品（局部），依据图片中方框内的句子回答问题

（1）关于书法字体，判断正确的一项是（   ）

A.篆书                B.隶书                C.楷书                D.行书

（2）将“受命之日寝不安席食不甘味”正确、工整、规范地抄写下来。

（3）若将此句含义用成语表达，正确的一项是（   ）

A.寝食不安           B.夜长梦多             C.食不果腹            D.废寝忘食

（4）在我们学过的《出师表》中，与此句意思相近的一项是（   ）

A.五月渡泸，深入不毛                        B.受命以来，夙夜忧叹

C.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯            D.咨诹善道，察纳雅言

请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。

(1)子在川上曰：“逝者如斯夫，________________。”（《论语·子罕》）

(2)雪下了一夜。早上出门，看到雪落枝头，到处玉树琼花，不禁脱口而出：“忽如一夜春风来，___________。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）

(3)刘禹锡在《陋室铭》中，写出居室主人交往人物博学儒雅的语句是：________________，________________。

(4)晏殊在《浣溪沙》中，借助“花”和“燕等意象感叹美景易逝，时光流转的语句是________________，________________。

（2020原创）阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）

叶石林①在颖昌②，岁值水灾，京西尤甚，浮殍③自唐、邓入境，不可胜计，令尽发常平所储以赈。唯遗弃小儿，无由处之。一日询左右曰：“民间无子者，何不收蓄？”曰：“患既长或来识认。”叶阅法例：凡伤灾遗弃小儿，父母不得复取。遂作空券数千，具载本法，即给内外厢界保伍④，凡得儿者，皆使自明所从来书券给之官为籍记凡全活三千八百人。

（乙）

种世衡⑤所置青涧城⑥，守备单弱，刍粮⑦俱乏。世衡以官钱贷商旅，不问所出入⑧。未几，仓廪皆实。又教吏民习射，虽僧道、妇人亦习之，以银为的⑨，中的者辄与之。既而中者益多，其银重轻如故，而的渐厚且小矣。或争徭役轻重，亦令射，射中者得优处。或有过失，亦令射，射中则免之。由是人人皆射，富强甲于延州。

（选自《智囊》，有删改）

（注释）①叶石林：叶梦得，字石林，北宋时进士。历任翰林学士兼侍读、户部尚书、江东安抚大使等官职，学识渊博。②颖昌：地名，在今河南省许昌市。③殍：饿死的人。④内外厢界保伍：内外乡里之间的人家。⑤种世衡：字仲平，京兆府人，祖籍山西，北宋将领、种家军开山人。⑥青涧城：地名，在今陕西清涧。种世衡筑青涧城作为防御西夏的要塞。⑦刍粮：粮草。多指供军队用的饲料和粮食。⑧出入：买进卖出的差价。⑨以银为的：用银子作箭靶。

1.用“/”给下面的句子断句。（标三处）

皆使自明所从来书券给之官为籍记凡全活三千八百人。

2.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）不可胜计________________

（2）具载本法_______________

（3）既而中者益多既______________

（4）其银重轻如故________________

3.下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（   ）

A.无由处之/公将鼓之（《曹刿论战》）

B.世衡以官钱贷商旅/必以分人（《曹刿论战》）

C.虽僧道、妇人亦习之/虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

D.中的者辄与之/呼尔而与之（《鱼我所欲也》）

4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）岁值水灾，京西尤甚。

（2）或有过失，亦令射，射中则免之。

5.（甲）文中“具载本法”的“法”具体指什么？（用原文语句回答）

（2020原创）阅读下面文言文，完成下面小题。

武王至鲔水①，殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲曰：“西伯②将何之？无欺我也。”武王曰：“不子欺，将之殷也。”胶鬲曰：“曷③至？”武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是报矣。”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病④，请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣。今甲子不至，是令胶鬲不信也。胶鬲不信也，其主必杀之。吾疾行以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊。殷已先陈⑤矣。至殷，因战，大克之。此武王之义也。人为人之所欲，己为人之所恶，先陈何益？适令武王不耕而获。

（节选自《吕氏春秋》）

（注释）①鲔（wěi）水：古水名。②西伯：原指周文王，这里指武王。③曷：何。④病：疲乏。⑤陈：同“阵”，列阵。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）天雨，日夜不休________________

（2）武王疾行不辍________________

（3）是令胶鬲不信也________________

（4）大克之________________

2.下列句子中，加着重号词的意义和用法不相同的一项是（   ）

A.吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣/故临崩寄臣以大事也（《出师表》）

B.其主必杀之/其真无马邪（《马说》）

C.此武王之义也/小大之狱（《曹刿论战》）

D.适令武王不耕而获/吾十有五而志于学（《〈论语〉十二章》）

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）西伯将何之？无欺我也。

（2）人为人之所欲，己为人之所恶，先陈何益？

4.武王为了保住胶鬲的性命做了什么事？从中可以看出武王是一个怎样的人？

（2020原创）阅读下面文言文，完成下面小题。

苏武者，故右将军平陵侯苏建①子也。孝武皇帝②时，以武为栘中③监④使匈奴，是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄尊位，终不听，于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃⑤厚衣并束之日暴⑥，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，由⑦子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有鈇钺⑧汤镬⑨之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴亦由此重之。武留十余岁，竟⑩不降下，可谓守节臣矣。诗云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”苏武之谓也。匈奴绐⑪言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国⑫，显异于他臣也。

（选文改编自刘向《新序·节士》）

（注释）①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③栘（yí）中：厩名，厩为养马场。④监：主管某一事务的官员。⑤旃：同“毡”，一种毛织品。⑥暴：同“曝”，晒。⑦由：同“犹”，像。⑧鈇钺（fūyuè）：斫刀和大斧。腰斩、砍头的刑具。⑨汤镬（huò）：煮着滚水的大锅。古代常作刑具，用来烹煮罪人。⑩竟：终于，终究。⑪绐（dài）：哄骗。⑫典属国：官名。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）武不从________________

（2）于是律绝不与饮食________________

（3）子为父死无所恨________________

（4）虽有鈇钺汤镬之诛而不惧也________________

2.下列选项中，与“苏武之谓也”中的“之”字意义和用法相同的一项是（   ）

A.水陆草木之花（《爱莲说》） B.何陋之有（《陋室铭》）

C.一老河兵闻之（《河中石兽》） D.策之不以其道（《马说》）

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。

（2）使使者求武，匈奴欲慕义归武。

4.请你用课文《〈孟子〉二章》中的句子来概括苏武的品质。

5.选文引用《诗经》的话有什么作用？