同学们,在九年的读书生活中,你们收获了知识与希望。我们有理由相信:青春因你而精彩!请将画线的句子准确、规范、美观地抄写在田字格内。
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(1)题目:回味 (2)请你以“我不再 ”为题,写一篇作文。 要求:①如选(2),先把题目补充完整再作文(如孤独、自卑、天真、害羞、空想、赶时髦、拥有宁静、放纵自己……)②写出你的真情实感;③不抄袭,不套作;④文体不限,诗歌除外。
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现代文阅读 最美的对视 孙道荣 ①她久久凝视着,凝视着。 ②站在她面前的苯一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样,他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她;凝视着她,然后,向她深深鞠了一躬。 ③几个月前,他的眼前还一片漆黑。四岁那年,因为一场大病,他失明了,从此他的世界就漆黑一团。直到三个月前,他获得了一位刚刚去世老人捐助的眼角膜,得以重见光明。 ④那位老人,就是她的母亲。 她的母亲,被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲,上台领奖。让她没有想到的是,为母亲颁奖的,正是受捐的男孩。 ⑤早在六年前,年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿,在百年之后,将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成,并和老母亲同时做了捐献登记,一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起,分别是”351.352.353”。这组温暖的数字,就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样,齐步向前走着,温情、坚定而有力。 ⑥随着年龄增长,老母亲的身体每况愈下,尤其是眼睛,因为白内障而使视力严重下降,看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术,说这是个小手术,可能恢复不少的视力。可是,老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说,自己身上的器官都老化了,没啥用了,只有这眼角膜还行,将来还能够捐给别人,万一做了手术,损坏了眼角膜,那可怎么办而且,自己也活不了几年了,看不看得清楚也没什么关系,但保住眼角膜,就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了,他们被老人的固执己见感动了,没有像对待其他固执己见的病人那样,表现出不耐烦,而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。 ⑦一个静悄悄的凌晨,老母亲永远地走了,走得平静,走得安详,走得圣洁。 ⑧她强忍悲痛,第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜,那“0.5克的挚爱”。老母亲的眼角膜,很快就被移植给了受捐人,为他人点亮了光明。 ⑨ 她没有想到,会在这个场合,再一次看到母亲的眼睛。她凝视着,凝视着,热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。 ⑩两个人的目光,就这样对视,凝视。那是思念的目光,那是充满柔情的爱的交汇,那是我们所见过的最美最亲的对视。 1.结合上下文解释加横线的词语 挚爱: 2.请用简洁的语言概括文章的主要内容。 3.结合语境,赏析划线的句子。 (1)下面的侧面描写对表现老人有什么作用? 在场的眼科医生完全怔住了,他们被老人的固执己见感动了,没有像对待其他固执己见的病人那样,表现出不耐烦,而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。 (2)从人物描写或修辞手法的角度品析下面句子。 他也深情地凝视着她,凝视着她,然后,向她深深鞠了一躬。 4.请紧扣全文,从内容和结构上分析最后一段的作用。 5.《最美的对视》“美”在文中谁的身上?为什么?结合全文谈谈你的感受。
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请为下面漫画拟写题目,并写出漫画寓意。
(1)题目: (2)寓意:
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请你根据材料,回答小题。 三年的时光已经悄悄过去,相聚就像在昨天,分别即在眼前,三年来,我们曾一起努力过、失败过、成功过,但那些都成为我们美好的回忆。下面,我们将开展《岁月如歌》综合性活动,请你完成以下任务: 1.如果请你策划本次活动,你准备设计哪些活动项目?请举一项。 2.离别难免伤感,请你写出两句(上下句)古诗句送给同学激励或劝慰他(她)。 3.班级毕业照冲洗出来后,让你给任课老师送去一张,并要求在照片的下方写上一两句话感谢师恩的留言,你会怎能么写?
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按要求填空。 (1) ,江春入旧年。 (王湾《次北固山下》) (2)忽如一夜春风来, 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)关关雎鸠, 。 (《诗经·关雎》) (4) ,可以为师矣。 (《论语·为政》) (5)行到水穷处, 。 (王维《终南别业》) (6)乱花渐欲迷人眼, 。 (白居易《钱塘湖春行》) (7)但愿人长久, 。 (苏轼《水调歌头》) (8) ?因为我对这土地爱得深沉…… (艾青《我爱这土地》) (9)李白在《行路难(其一)》中,巧用典故,以姜太公和伊尹自比,含蓄地表达了自己对从政仍有所期待的诗句是 , 。
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阅读文段,回答小题。 乔山人善琴 清·徐珂 国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣。后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之,咨嗟惋叹。既阕④,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰:“吾夫存日,以弹絮为业。今客鼓此,酷类其声耳。” 【注释】: ①鹘(ɡǔ):一种凶猛的鸟。 ②郢楚:即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。 ③媪(ǎo):老妇人。 ④阕:止息,终了。 ⑤款扉:款,敲;扉,门。 1.解释加横线的词语。 (1)款扉扣之 (2)今客鼓此 2.请翻译划线的句子。 于旅中独奏洞庭之曲。 3.文中乔山人听了邻媪的回答后,心里会怎么想?请你写出来。
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阅读文段,回答小题。 ①未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 ②忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 (选自林嗣环的《口技》) 1.下列加横线词语解释有错误的一项是( ) A.宾客意少舒 舒:伸展、松弛 B.中间力拉崩倒之声 间:夹杂 C.虽人有百手 虽:即使 D.两股战战 股:屁股 2.下列句子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句:恐前后受其敌 A.安陵君其许寡人 B.其如土石何? C.即克,公问其故 D.其业有不精,德有不成者 3.下列对选文内容理解不正确的一项是 ( ) A.选文写表演者模拟深夜中一家四口渐入梦乡、深夜救火的情景,读来如临其境,如闻其声。 B.第①段由起先的喧嚣变为平静,这便为下一情节蓄势,使情节跌宕起伏,摇曳生姿。 C.第②段中的的四个“百”字句,运用了对偶、夸张,极写声响的复杂,盛赞口技人技艺之“善”。 D.第②段最后一句写了听众的神色、动作、情感、心理,属于正面描写。 4.把横线句翻译成现代汉语。 (1)宾客意少舒,稍稍正坐。 (2)不能名其一处也。
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现代文阅读 会哭的人更健康 ①常言道:“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。然而,当我们强忍泪水,听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时,其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。 ②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影,等他们被感动得哭了,就将泪水收进试管。几天后,再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示,因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同,在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺,而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质,体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病,严重时,甚至还会导致心肌梗死。所以,当我们落下“情绪眼泪”时,排除的是有可能致命的“毒”。 ③研究发现,人们心情压抑时,体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外,这也会降低有害物质在体内的浓度。 ④研究还发现,眼泪不仅能把有害物质带出体外,泪腺自身还能分泌出一种活性化合物,这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人,哭得越厉害,伤口便愈合得越快。反之,忍住泪水,压抑了泪腺工作,就会延迟伤口愈合。在这一点上,眼泪不再是意志薄弱的表现,而是加速伤口愈合的天然药物。 ⑤可见,哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 ⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场,是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后,其情绪强度一般也会降低40%,这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来,身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去,还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病,就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛,如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等,都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿,重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证,女性哭的频度为男人的5倍,女性平均每人每月至少要哭5次,而男人只有1次。看来,经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。 ⑦生活中,每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候,实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住:会哭的人,才更健康。 1.对为什么“会哭的人更健康”分析不正确的一项是( ) A.哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。 B.眼泪能排除体内有害物质,也能有效降低它们在体内的浓度。 C.泪腺自身分泌出的一种活性化合物,有助于伤口修复。 D.哭是进行自我心理调节的有效方式之一。 2.对第⑥段分析不准确的一项是( ) A.本段的中心句为“哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。” B.本段的结构为“总—分”,条理清晰。 C.画线句子用了作比较、列数字说明方法,通过女性与男性哭的频度比较,说明哭能使人更健康长寿。 D.本段属于详写,主要是人们都不太了解哭的作用,这样写浅显易懂,易于接受。 3.对文章内容的理解,分析不正确的一项是( ) A.这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见,为哭 “正名”的科普文章。 B.当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时,排除的是有可能致命的儿茶酚胺。 C.人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候,适当的“哭”是有利于身体健康的。 D.偏头疼及许多无名病痛,如胸口发胀、咽喉肿塞等,都是由于过度抑制情绪引发的。
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对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 A.前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B.后两句展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。 C.诗中用“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转析,使整首诗从离愁中解脱出来。 D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(其三)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
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