下列对名著阅读理解不正确的一项是（    ）

A．“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自《三国演义》中的吕布之口。

B．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。

C．《西游记》的前七回写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现了孙悟空的反抗精神。

D．《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。

下列文化文学常识表述不正确的一项是 （     ）

A．《曹刿论战》选自史学和文学名著《左传》，《左传》相传为春秋时期左丘明所作。

B．说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼，跟现代杂文相似。

C．莎士比亚是文艺复兴时期法国杰出的戏剧家，《威尼斯商人》是他“四大悲剧”之一。

D．“卑己尊人”是中华民族的传统美德。古人在称别人的父亲时，敬词有令父、 令尊等；称自己的母亲时，谦词有家母、家慈等。

下列句中标点符号使用正确的一项是（     ）

A．今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？

B．“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”

C．程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章中，提到她女儿爱读《围城》《洗澡》等书。

D．他最喜欢的一门学科就是——数学。

下列句子中没有语病的一项是 （  ）

A．最近，梧州市推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。

B．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学，增进了彼此的友谊。

C．中国政府提出的“一带一路”发展战略惠及了沿线国家，促进这些国家的经济发展。

D．为了推广普及气象知识，让学生到县气象局与气象仪器进行了一次零距离接触。

下列各句中加横线的成语使用正确的一项是 （   ）

A．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。

B．他及时送来了我久想得到的书《围城》，这真是雪中送炭，使我有如获至宝之感。

C．每次升旗仪式后，广场上满地是果皮、纸屑，令人叹为观止。

D．他生活底子厚实，知识渊博，所以写起来才思敏捷，得心应手。

下列词语书写全都正确的一项是（   ）

A．隔阂       滑稽      仙露琼浆      苦心孤诣

B．遗骸       戮穿      相形见拙      险象叠生

C．荫庇       决别      相辅相乘      引经据典 

D．挡案       和霭      呕心沥血      鳞次栉比

下列加横线字注音全都正确的一项是 （   ）

A．捧场（chánɡ）    发酵（xiào）   毛骨悚然（sǒnɡ ）     振聋发聩（kuì）

B．镣铐（liáo）      倔强（jué）    唾手可得（chuí）      破釜沉舟（fǔ）

C．转载（zǎi）       臆测（yì）     义愤填膺（yīnɡ）      韬光养晦（tāo）

D．强劲（jìnɡ）     妥帖（tiē）    惴惴不安（chuǎn）     耳濡目染（xū）

写作能力考查。

有一首小诗这样写道：“学会宽容／也学会爱／不要听信青蛙们嘲笑／蝌蚪那又黑又长的尾巴……允许蝌蚪的存在／才会有夏夜的蛙声。”

宽容是一种爱，宽容是一种美德，宽容是一种修养。宽容利己，利人，利社会。在学习和生活中，你是否有过宽容他人或被人宽容的经历？是否耳闻目睹过有关宽容的故事？是否对宽容有深刻的感受？请以“宽容是温暖的”为题目，写一篇文章。

要求：（1）思路清晰，富有真情实感。（2）自定立意，自选文体。（3）不少于600字，不超过900字。（4）不得使用任何涂改工具；不得出现能透露个人信息的文字，如不可避免，请用xx代替。

但是我必须坦白承认，这些杰出的四足动物有许多美德。跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了认识领域。因此我能开始用另一种眼光来观察人类的行为和感情，使我感到对待同类的尊严用不着那样谨小慎微。

问题：文段选自名著_________；文段中的“四足动物”生活在________国；主人公在这里看到了_______的怪诞景象。

阅读下面选文，完成小题。

梧桐树

丰子恺

寓楼的窗前有几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为客”，我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。

在夏天我又看出绿树成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝树上挂到树顶。窗前摆了几株梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是街前窗下的所见而已。若登楼眺望，苞蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。

一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景，样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝头，回复了初春的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处。”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。选回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿出生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！

但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述种种的光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的树干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。

1.自初夏至今，梧桐树在“我”面前显出了哪几种容貌？请分点概括。

2.为什么梧桐树的落叶更能象征悲哀？

3.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

（1）那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。

（2）北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。

4.作者从梧桐身上引发了什么样的思考？结合你自己生活的体验谈一谈感受。