综合实践题 A.逛书店,不花一分钱,就能把喜欢的图书带回家。这样的好事,真的发生了,就发生在我们杭州。 今年1月1日起,杭州图书馆和杭州市新华书店共同推出了一项“悦读”服务计划——杭州图书馆拿出部分图书采购经费,把采购权利给到你。想买什么书,由你说了算,小说、百科、儿童读物,畅销书、热门书,统统都能借。对,杭州的图书馆就是这么牛! 截至2月16日,活动共接待读者5000多人次,借出新书2.6万余册。 B.这两天朋友圈有人传一个消息,杭州新华书店可以借书了。“你看书我埋单”这项活动已推出好几天,妙不可言。这不仅是属于读书人的盛宴,对新华书店、杭图也是合作共赢之举,非常值得广而告之、推而广之。 具体办法是,借阅者只要到新华书店庆春路和解放路购书中心,凭个人市民卡、身份证或杭州图书馆借书证,就可以从书店借书,然后到杭图等地点还书即可。也就是说,你可以一口气从书店里免费抱回一堆新书,看完后再还给图书馆。 C.2016年春节,“到新华书店借书去”,成了杭州的文化新景;静候借阅的长队蔚为壮观,蜿蜒横亘了整间书店,杭人对书之爱,刷爆了朋友圈;杭州政府对于推广阅读的大力支持,又一次领全国风气之先。 在书店借书图书馆买单”是实实在在的文化惠民举措,值得借鉴推广。作为城市的客厅和百姓的书房,图书馆将是建设公共文化和公民人文关怀的抓手,是一个集学习空间、交流空间、创意空间、展示空间和娱乐空间于一体的文化综合体,人们在这里神游,静思,整顿内心,也为城市未来的前行,储备了力量。小小图书馆的年味儿不仅仅是书香味道。 1.请根据这几则新闻内容,拟写一个新闻标题(不超过20字)。 2.B段中说,“这不仅是属于读书人的盛宴,对新华书店、杭图也是合作共赢之举”,请从句中提及的三个角度出发,分点解说其“共赢”体现在哪些方面?
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语言运用 “严打新闻媒体”,横山公安局的语文是谁教的 2月1日下午,陕西榆林横山县公安局举行座谈会,会议室上首墙上挂了一个横幅,上书一行大字:横山县公安局“秦风·冬季亮剑”严打新闻媒体座谈会。参加座谈会的某媒体记者称,这个横幅让他“打了个寒战”。这个乌龙横幅传到网上后,横山县公安局发出通报,向“各级新闻媒体的朋友们”致歉,并称:由于工作人员疏忽,在会标上丢掉了一个字,在新闻界造成不良影响。在此,向各级新闻媒体朋友表示真诚的致歉。 其实,这个乌龙横幅并不会对媒体及记者实质性的造成伤害。即使是参加座谈会的媒体人也不会认为横山公安局邀请自己来开会,是为了当面宣布我要严打你了。受乌龙横幅伤害最大的,是横山公安局的公众形象?连一个横幅都写不像样,语文是谁教的?语言文字是用来表达信息的,公安局是政府部门,政府部门的语言表达能力就是其向社会投递信息的能力。 (1)横山县公安局通报称“在会标上丢掉了一个字”,请你根据文意加上这个字,写出这条横幅的正确写法。 (2)这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当,请加以修改。
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名著阅读 (1)在桑菲尔德庄园,简·爱勇敢地宣布了对( )的爱。 (2)当下立住脚看,只见远远地黑凛凛一条大汉,吃得半醉,一步一颠撞进来。A看那人时,却是京师有名的破落户泼皮,叫做B.专在街上撒泼行凶撞闹,连为几头官司,开封府也治他不了;以此满城人见那厮来都躲了。却说B抢到A面前,就手里把那口宝刀扯出来,问道:“汉子这口刀要卖多少钱?”A道:“祖上留下宝刀,要卖三千贯。”B喝道:“什么鸟刀!要卖许多钱!我三十文钱买一把,也切得肉,切得豆腐!你的鸟刀有甚好处,叫做宝刀?”A道:“洒家的须不是店上卖的白铁刀。这是宝刀。”B道:“怎地唤作宝刀?”A道:“第一件,砍铜剁铁,刀口不卷;第二件,吹毛得过;第三件,杀人刀上没血。”B道:“你敢剁铜钱么?”A道:“你便将来,剁与你看。” 请问文中A和B分别是谁?A是( )B是谁( ) (3)①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。②得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。③自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。 请问这些名言出自哪本书? ( )
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写出下列名篇名句的空缺部分。(任选五小题) (1) ,有暗香盈袖。 ,帘卷西风,人比黄花瘦。 (2)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:具体描述军营生活的是 , ,沙场秋点兵。 (3)范仲淹《渔家傲·秋思》中与王维“大漠孤烟直,长河落日圆”诗句有异曲同工之妙的诗句是: , 。 (4)《生于忧患,死于安乐》中从国内外两方面说明导致亡国原因的句子是: , 。 (5)《出师表》写刘备“三顾茅庐”的句子是 ,猥自枉屈, 。 (6)孟子在《鱼我所欲也》中表达“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的人生追求的句子是 , 。
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请排列下列句子,填入横线与前后句组成一段语意连贯的文字 ( ) 记得康德说过,只有两种事物让我们敬畏,这就是浩瀚无际的星空与我们内心的道德。 身边的任何物质都可能穷极一个人或一个时代的极限而未获探求结果,甚至不见进展。所以,我们只能仰望。仰观宇宙之大,俯察品类之盛。因此我们才能感知地球上还有我们,感谢宇宙空间中竟为人类留有一落脚之地。 ①我们所说的“成人”不仅仅是生理标准,还包括心理标准,故我们有所知:知长幼,知荣辱,知优劣,知善恶,最终知生死。 ②我们生下来就开始接受人伦教育,继而加强道德修养,逐渐成人。 ③人之所以异于动物,就是我们有所知有所不知。 ④但更多的是我们虽身为万物之灵长,但我们对多数事物有所不知,微观不知生命起点,宏观不知宇宙边缘。 A.③④②① B.②①③④ C.③②①④ D.②③①④
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下列句子中加横线词语使用恰当的一项是( ) A.爱是一本书,需要你慢慢地读。你需要有极大的耐心及很深的情感功底,同时还需要有感知与品位的能力。 B.为配合新版护照的启用,公安部出入境管理局推出一系列便利措施,中国公民申领护照出国将更加便捷。 C.日本军国主义者发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本,掩盖战争罪行。 D.公司突然倒闭,所有和这家公司签订的合约都成了纸上谈兵,供应商们真是欲哭无泪。
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请根据拼音写出相应的汉字。 杭州博物馆新展《丝绸之路上的神秘王国——西夏精品文物展》。西夏王朝于公元1038年由党项族建立,前期与北宋、辽朝duì zhì( ),后期与南宋、金朝鼎足,是当时中国第三大势力。 展览中“西夏木雕版”上的西夏文乍看和汉字相似,同样结构方正,细看却发现piě nà( )等斜笔较多,无法读懂。西夏王朝重视文教,不仅自创文字,还格外注重出版印刷,它是中国历史上唯一的在中央政府机构中设置“刻字司”的王朝,这块雕版就是见证。 由此可见,西夏并非是小说中只会打仗、民风biāo hàn( )的国家。
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请写出下列句子中加横线字的拼音。 (1)他终于用辛苦积攒( )的钱去了首都北京,在人头攒( )动的天安门广场观看了升旗仪式。 (2)寻觅儿时弄( )堂里的吆喝声,我是多么想念那亲切的声音。但是,时过境迁,造化弄( )人,我再也寻觅不到那童年的踪迹。 (3)这段话读起来非常拗( )口,大家都劝他更换一则,但他十分执拗( ),声称非其莫属。
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写作表达 生活中,许多人和事不是单一。比如,成长,不只是年龄的成长,更是心智的成熟;出发,不只是为了到达,更是为了沿途的风景;父母,不只是生养我们的亲人,更是精神成长的引路人;家,不只是“港湾”,更是一种责任与义务…… 请联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟,以“ ,不只是 ”为题作文。 要求:(1)先将题目补充完整;(2)字数不少于600.文体不限;(3)写出真情实感,但不要出现真实的校名、人名。(4)不得套用他人作品。
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阅读下面文章,完成小题。 拟态——神奇的自然礼物 ①当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去,很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。 ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。 ③这就是大自然里奇妙的拟态! ④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。 ⑤已有的科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化,导致了拟态;另一方面,为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的:第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变;第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似性程度增加。事实上,亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化?更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。 ⑥拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时也让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。 (选自《大自然》总第183期,有删改) 【注】①螽(zhōng)斯:一种昆虫。②若虫:蝗虫等不完全变态的昆虫,在卵孵化之后,翅膀还没有长成期间,外形跟成虫相似,但较小,生殖器官发育不全,这个阶段的昆虫叫做若虫。 1.阅读①—④段,用文中的词语填空。 枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在 方面。 2.文中第二段划线句运用了什么说明方法?有什么好处? 3.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒,为什么? 4.从全文看,拟态有什么作用?
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