张元传

张元①性谦谨②有孝行微③涉经史然精修释典④。年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯洗浴？”元对曰：“衣以盖形，为覆其亵⑤。元不能亵{6}露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之；元所得者，送还其主。村陌有狗子为人所弃者，元见，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心⑦也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。   （选自《周书》）

①元：张元，字孝始，河北芮城人。②谦谨：谦虚谨慎。③微：稍微，稍稍。④释典：释，释迦牟尼的简称，后泛指佛教。释典，佛教的典籍。⑤亵：指家居所穿的便服。⑥亵：轻慢，亲近而不庄重。⑦仁心：仁爱之心。

1.解释下面加横线的字词。

（1）欲将元就井浴    （         ）          （2）祖异而舍之    （         ）

2.用“/”标出下列句子的一处朗读停顿。

张 元 性 谦 谨 有 孝 行 微 涉 经 史 然 精 修 释 典。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

今为人所弃而死，非其道也

4.用自己的话概括选文写了张元小时候的哪三件事情。

下列句子中加横线词的意思或用法相同的一项是（    ）

  A．何陋之有        水陆草木之花

  B．八分有奇        明有奇巧人

  C．濯清涟而不妖    可远观而不可亵玩焉

  D．陶后鲜有闻      芳草鲜美

解释下列句中的加横线词语。

（1）芳草鲜美        （    ）     

（2）无案牍之劳形    （    ）

（3）故人不独亲其亲   （    ）     

（4）选贤与能        （    ）    

（5）佛印绝类弥勒     （    ）     

（6） 老翁逾墙走     （    ）

古诗文默写

（1）《陋室铭》中概括全文主旨的句子是“           ，               。”

（2）杜甫在《望岳》一诗中，表达了年轻时的远大抱负的诗是：_______，________ 。

（3）晴川历历汉阳树，                。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）树树皆秋色，_________________。（王绩《野望》）

（5）是故__________ ， ____________，故外户而不闭，是谓大同。（《大道之行也》）

阅读名著《朝花夕拾》，完成下面的题目。

（1）假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”这里的她是谁？（      ）

（2）“我这样用药还会不大见效。”“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对?自然，这也许是前世的事……”这段话是谁说的？（     ）

（3）在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“______”和“________”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。

（4）对于《朝花夕拾》的介绍，下列说法错误的一项是（     ）

A．《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲求医治病的种种荒诞情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。

B．《琐记》中的阿长是个背后经常怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”的一个角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，鼓励孩子们比赛“打旋子”。

C．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。

D．《无常》中，鲁迅通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

根据下面语段，在横线处填入成语（俗语）、句子恰当的一项是（     ）

2015年10月21日，国家主席习近平在伦敦发表演讲，阐述中国和平发展道路和独立自主的和平外交政策，努力消除人们对中国崛起的担忧。他引用孔子名言“  ①  ”，既表明了中国与其他国家的相处之道，又强调走和平发展道路是对中华民族热爱和平的文化传统的继承和发扬。提及第二次世界大战，他指出日本的侵华暴行给中国人留下了刻骨铭心的记忆，并引用中国古训“  ②  ”，真诚希望世界各国都走和平发展道路，携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。演讲中，他不仅引用中国的谚语和典故，还多次提到了中英两国知名的文学作品和文学家。其中他讲述了自己年轻时代阅读莎士比亚作品的经历，他说：“‘生存还是毁灭，这是一个问题。’哈姆雷特的这句话，给我留下了极为深刻的印象，”习主席借此表达的意思很清楚：  ③ 

A．①己所不欲，勿施于人   ②吃一堑，长一智    ③我努力理解你们，也请你们这样做！

B．①己所不欲，勿施于人   ②前事不忘，后事之师  ③我努力理解你们，也请你们这样做！

C．①他山之石，可以攻玉   ②吃一堑，长一智     ③你们应像我一样，充分地理解对方！

D．①他山之石，可以攻玉   ②前事不忘，后事之师 ③你们应像我一样，充分地理解对方！

结合语境，选择正确的句子排序（     ）

我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。    。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。

①把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适

②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室

③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人

④如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。

⑤而且可以经常去，时刻去

A.①③②⑤④    B．①②③⑤④    C．③①②⑤④   D．③②⑤④①

根据拼音写汉字

不必说喜欢切切察察的长妈妈讲的震sǒnɡ（   ）骇人的长毛故事；不必说父亲那令人pán（   ）跚的买橘背影，那潸然泪下的tuí（  ）唐晚景；单是挑着一副生死重担终日为乡邻长途bá（ ）涉的信客就足以感动我们。

“正能量”一词频繁的出现在各种宣传中，仿佛忽如一夜春风来，正能量全球遍地开。正能量是我们年轻人的一种积极向上的能量。在你的生活中，有哪些人、哪些事、哪些情感会成为你的正能量？你期待怎样的正能量？

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要求：（1）文体不限（诗歌除外），文章要有真情实感；（2）不少于500字；（3）文中不要出现真实的人名、地名。

小作文

请你选择一个说明对象，写一段话，同时运用上至少两种说明方法。100字左右。