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古诗文默写。 ①海日生残夜， 。（王弯《次北固山下》） ② ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ③ ,似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ④莫言下岭便无难， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ⑤《论语》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是： ， 。 ⑥ ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） ⑦美丽中国，美在万物和谐。马致远的《天净沙· 秋思》中“ ”一句描绘了一幅温馨安适的画面。 ⑧ ，天光云影共徘徊， ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
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下面各项中，有语病的一项是（ ） A.产自鄂州市梁子湖区的梁道品牌大米，荣获第十一届武汉农博会金奖。 B.汉江，连贯东西的黄金水道，曾经绘出“万里风帆水着天，千帆秋水下襄樊”。 C.割皮救父的武汉孝心兄弟刘培、刘洋，荣膺“中华孝亲敬老十大楷模”荣誉称号。 D.本学期，做饭、洗衣、为父母捶一次背等内容成为人民中学学生的“特别家庭作业”。
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依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①我下定决心要用我的脚步量完长城，用笔和相机____出长城的历史与现状。 ②那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗!”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦!”顷刻间，它们全____了。 ③兔子的脚印先是从从容容、不慌不忙的，在没有觉察有灾祸追随着它时，它的步态是____的。 A.绘画 逃散 平和 B.勾画 逃脱 平和 B.绘画 逃脱 平稳 D.勾画 逃散 平稳
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根据拼音写出相应的词语。 ①她性格hé ǎi（ ），没有打骂过我们。 ②这时候山中阻雨的一种jì liáo （ ）而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。 ③果见孔明坐于城楼之上，xiào ròng kě jū（ ），焚香操琴。 ④您走好，不必xīn yǒu yú jì（ ），我们的产品保质四十年。
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阅读下面一段文字，然后作文。 在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性；不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！ 请以“我不想_____________”为题写一篇作文。 要求：①文章叙事清楚，结构完整，内容充实；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写 出真实感受；③写一篇600 字的记叙文。
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阅读下面三则《论语》，回答问题 ①子曰：“知之者不如好．之者，好之者不如乐之者。” ②子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩．。” 1.给文中加横线的字注音。 知之者不如好．之者（ ） 不逾矩．（ ） 2.请你任选其中的一则，谈谈自己的理解和感悟。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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阅读下面两段文言文，回答问题。 （甲） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （乙） 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 注释：①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河 美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。 1.解释下列加横线的词语。 ①去后乃至 乃：_________________ ②元方入门不顾 顾：_________________ ③故来奉迎 故：_________________ ④先期一日 期：_________________ 2.用现代汉语翻译下面的句子 客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。" 译文：_________________________________________________________________________ 3.文段理解。 （1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_______________________________。但从选 材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_________________________，乙文侧重叙述。 （2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了那些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可） ____________________________________________________________________________
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课外现代文阅读 天上的星星 贾平凹 （1）大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。 （2）“星星！”妹妹突然叫了一声。 （3）我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天满空，一片闪亮。 （4）夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这些鬼精灵儿，从哪儿来的？是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？ （5）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。 （6）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。 （7）“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。 （8）“月亮出来了。”我说。 （9）“月亮出来了为什么星星就少了呢？” （10）我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。 （11）“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。 （12）我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了；月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。 （13）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。 （14）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。 （15）“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。 （16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。 （17）于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不着——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！ （18）大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盆儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。 1.阅读文本，理清思路。请将“我们”活动的相关内容按照顺序填写在下面的空格处。 发现星星--_____________--议星星—捞星星--________________ 2.请说说第（11）段“哦月亮是天上的大人。”这句话的含义。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。语境：花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，___________，___________，___________。 4.文中表达了作者怎样的思想感情？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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阅读《春》的选段，回答下列问题 ①雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜 织着，人家屋顶上全笼．（ ）着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕．（ ）的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路 上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着suō（ ）戴着lì（ ）。 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ②天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似 的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在 于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ③春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ④春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑤春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1.给文中加点的字注音或根据注音写出相应的汉字。 笼．着（ ） 黄晕．（ ） 披着suō（ ） 戴着lì（ ） 2.给文中第①②段各拟一个小标题_____________、____________。 3.“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”指出这 句话所运用的修辞手法，并分析运用这种修辞的好处。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.选文③④⑤段的顺序可否颠倒，为什么？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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