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课外文言文阅读

阅读下面文言文,完成题。

彭雪琴力崇俭朴,偶微服出状如村夫子。巡阅长江时,每赴营官处,营官急将厅事陈设之古玩及华焕之铺陈,一律撤去,始敢迎入。副将某以千金购玉钟,闻公至,捧而趋,砰然坠地。公见之,微笑曰:“惜哉!”副将悚服,不敢仰视。……

有人谒之于西湖“退省庵”,公衣茧绸袍,加羊毛外褂,已裂数处,冠缨作黄色。室中除笔砚外,惟竹簏二事。久之,命饭,园蔬数种,中置肉一盘而已。

【注释】①退省庵:彭雪琴晚年休憩之所。②事:件。
1.下列选项中节奏划分正确的一项是(  

A.偶/微服出状如村夫子      B.偶微服/出状如村夫子

C.偶微服出/状如村夫子      D.偶微服出状/如村夫子
2.解释文中加横线的字意思。

有人之于西湖“退省庵”(                命饭,园蔬种(     
3.彭雪琴的俭朴,表现在什么方面?请用文中的句子回答。

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课内文言文阅读

阅读下面文段,完成题。

二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:"今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?"陈胜曰:"天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:"足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?"陈胜、吴广喜,念鬼,曰:"此教我先威众耳。"乃丹书帛曰:"陈胜王",置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:"大楚兴,陈胜王!"卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
1.下列句子中,加横线的字意义相同的一组是   

A  陈胜、吴广皆当行         又间令吴广之所旁丛祠中

B  天大雨,道不通,非已失期   宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障

C  当立者公子扶苏           丹书帛曰

D  以吾众诈自称公子扶苏   危急存亡之秋也
2.把“扶苏以数谏故,上使外将兵“翻译成现代汉语。

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3.下列对文段内容的理解,错误的一项是    

A  陈胜在宗人因雨逾期而面临被杀厄运之时,决定发动起义,可见他决策的果断。

B  陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪,足见他审时的敏锐。

C  陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国,足见他某事的睿智。

D  陈胜起义钱亲自去占卜,置丹书于鱼腹,派吴广篝火狐鸣,足见他处事的周全。

 

根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。

祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云;

祖国是____,我就是______________;祖国是____,我就是_____________。

 

下列句子没有语病的一项是(   

A.四川省雅安市发生地震后,“企业公民”纷纷慷慨解囊,向灾区捐款的企业数量持续增加。

B.禽流感疫情出现20多天以来,我省家禽养殖业遭受重击,直接经济损失超过5亿多元。

C.有计划地利用疫苗进行预防接种,能够有效提高人群免疫水平,达到消灭乃至控制传染病的目的。

D.为了弘扬民族的传统养生文化,加多宝一直在不断丰富加多宝凉茶品牌。

 

下列语句中加点的成语使用有误的一项是    

A.在这个喧嚣浮躁的世界上,芸芸众生都在为生活忙碌奔波,很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。

B.为迎接学校首届文化艺术节,建明和他的搭档们逢场作戏,精心编排了一出反映校园生活的话剧。

C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是十拿九稳的事。

D.从燕子呢喃到荷花盛开,从鸣蝉噤声荐到大地沉寂,大自然年年如是,周而复始,生生不息。

 

根据拼音写出相应的词语。

(1)跟着我去踩田圃的泥土将rùn yóu gāo         

(2)或者要有极高的修养,方能kuò rán lěi         ),真正的解脱。

(3)这批无恶不作的法官,他们mèi shàng xià         )俯伏于国王之前。

(4)nǎo xiū chēng nù(         )的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。

 

根据课文默写古诗文。

(1)_______________________,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)

(2)何处望神州?                    。(辛弃疾《南乡子》)

(3)王维《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句描绘了一幅边塞雄浑苍凉的奇丽画卷,由此常会使人联想到范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》一词中的两句:

                        

(4)亲贤臣,远小人,_______________________;亲小人,远贤臣,_____________________。

(5)补充白居易的《观刈麦》。

家田输税尽,拾此充饥肠。_____________________,____________________。

_____________________,____________________。念此私自愧,尽日不能忘。

 

阅读下面的材料,按要求作文。

我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。

请以“____________童心”为题,写一篇文章。

要求:(1)补全题目,可以填入“拥有”、“发现”、“久违了”、“美丽的”、“爸爸的”、“啊”等。

文体不限(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。

(3)文中不得出现真实的人名、地名和校名。

 

《出师表》(节选)

    臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
1.解释下列加点词。

1)先帝不以臣卑鄙________   2三顾臣于草庐之中________

3)深入不________          4)庶竭驽钝________
2.下列每组加点词语意思相同的一组是:(   

A.苟全性命乱世                        奉命危难之间

B.先帝不臣卑鄙                        故临崩寄臣大事也

C.恐托付不                            愿陛下托臣以讨贼兴复之

D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也        先汉之所以兴隆也
3.翻译下列句子。

①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
4.诸葛亮“出师”的战略目标是什么?(用文中语句回答)
5.最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事?(用文中语句回答)

 

人人皆可为国王

说到权力和享受,国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标,但我们也大可不必妄自菲薄,我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处,但它却不能占据全部的风光。比如,同是长度单位,以“里”去量路程可以,去量房屋之大小则不成;以“尺”去量房屋大小可以,去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具,望远镜可以观数里、数十里之外,看微生物则不行,能挥洒自如的是显微镜。以人而论,权大位显,如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好,“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁,因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里,每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王,享受高呼万岁的崇敬,享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王;作家、画家是欣赏者的国王;学者、教授是他学术领域的国王;幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴,也俨然如王——孩子王。就是牧羊人,在蓝天白云下长鞭一甩,引吭高歌,也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时,他仍然可以为王。塞翁失马,焉知非福;失之东隅,收之桑榆。北宋时的柳永,宋仁宗不喜欢他,几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到,他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁,沿途官民却争相拜迎,泪洒长亭,赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问,去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会,那歌手也没有什么名,但当时着实有王者风范,台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”,演唱结束,要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三:一是有成就感;二是有自由度;三是有追随者。只要做到这三点,不管你是白金汉宫里的英国女王,还是拉着小提琴的街头艺术家,在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难,只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成,大小总有事业之成;虽没有权的自由,但有身心的自由;虽没有臣民追随,但一定有朋友、有人缘,也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王,谁也不用自卑,谁也不要骄傲。
1.文章的中心论点是什么?
2.文章第②段运用的论证方法主要是什么?作用是什么?
3.文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的?
4.请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。
5.你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动?

 

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