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谈语言

王力

语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。

许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。

有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。

还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。

著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。

是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章和语言不一样。我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。有的同志在小组会上发言头头是道，娓娓动听，但是人家把他的话记录下来，仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻辑性和科学性。所以，我不反对对口语加工。并且，我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。

报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上制造混乱。

比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平’，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，是违背事理的。但是，至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。

又比如，有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思，而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。

但是在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。否则，这种上升就失去了意义！

有些话本不符合书面语的要求，不准确，也不规范，但由于说习惯了，改不过来，叫什么“约定俗成”。谁“约定”的呢？恐怕总是从少数人说错开始，一直不去纠正它，变成“俗成”的吧！所以，不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。

语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。

1.通览全文，作者谈论语言运用问题，重点阐述了哪两个观点?

2.文章在论述两个观点时都运用了事实论据，试各选一处分析其作用。

3.对于语言规范化问题，文章从哪几个方面进行了补充论述?

4.概括文章的语言特点。

议论文阅读

爱国的内涵

①爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱。是中华民族传承了五千年的美德，新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。

②爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。

③爱国的内涵是什么？曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天样《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国，不存杂念。这是中华民族薪火相传的灵魂。

④爱国的内涵是什么?西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答，为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无为中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。戚继光，一代名将；面对倭寇入侵。奋起组建“戚家军”，潜心操练。英勇奋战，终将倭寇赶出国门；             。爱国要以维护祖国统一为己任，这是中华民族的根本利益所在。

⑤爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。

⑥“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上， 我们肩负重任，做出自己的贡献。

1.下面对文章的理解正确的一项是（     ）

A.第①段从“爱国是人类共有的感情”切入，引出议论对象“爱国的内涵”。

B.第②段采用引用论证和对比论证的方法，论证了爱国的内涵。

C.第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性。

D.全文从四个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。

2.如果要在第④段的横线上补充一句话，下面最恰当的一项是（    ）

A.詹天佑，我国第一批出国的留学生，学成回国，凭借杰出才能完成了京张铁路的修建，给了藐视中国的帝国主义一个有力回击。

B.任正非，75岁的华为公司创始人，在众多媒体面前表示；要拥抱世界，依靠全球创新发展，为中国企业砥砺奋进树立榜样。

C.李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！

D.林俊德，一位将军，也是一位院士，他参与了中国全部的45次核试验，他人生75年都默默无闻，一直工作到生命的最后时刻。

3.爱国的内涵是什么？请依据文章的内容简要概括。

阅读下面这首词，回答下列问题。

相见欢（无言独上西楼）

[南唐]李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

1.结合全词内容，理解“别是一般滋味在心头”中“一般滋味”的具体含义。

2.下列理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之神。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。

B.“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。

C.“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂的内心感受。

D.古人云“亡国之音哀以思”。词人身为亡国之君，其哀之痛与思之切都直接体现在这首词中。

阅读下面这首词，回答下列问题。

相见欢（无言独上西楼）

[南唐]李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

1.“无言独上西楼，月如钩”中加着重号的字词表现了词人怎样的心境？

2.上片中的“锁”字用得好，请说说它好在哪里。

阅读下面这首元曲，回答下列问题。

山坡羊·潼关怀古

[元]张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1.曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里。

2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？

3.下列理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。

B.“宫阙万间都做了土”一句，把改朝换代的战争惨烈图景直接呈现出来。

C.“望西都，意踌躇”两句承上启下，承接上文对潼关的描述，引起下文的抒情。

D.这首元曲语言精炼，形象鲜明，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈的感染力。

阅读下面这首元曲，回答下列问题。

山坡羊·潼关怀古

[元]张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1.这首________（体裁）的作者是元代文学家______（人名），“山坡羊”是________。

2.请赏析“峰峦如聚，波涛如怒”一句中“聚”“怒”二字的作用。

阅读下面这首诗，回答下列问题。

过零丁洋

[南宋]文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1.请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）任选一联，从写法角度作简要的赏析。

2.请赏析“留取丹心照汗青”中加着重号词的表达效果。

3.下列理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.首联纵向回忆，回顾自己一生中的两件大事，把个人命运与国家兴亡联系在一起。

B.颔联中诗人巧用比喻，用“风飘絮”和“雨打萍”来比喻坎坷的身世和危亡的国势，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。

C.颈联中“惶恐”“零丁”是诗人当时所处环境的真实体现，但战争的艰难和被俘的命运并没有使诗人变得消沉。

D.这是一首言志诗，前六句从自身到国事，又从国事到自身，反复渲染了忧愤悲苦的基调，因此读时应缓慢低沉。

阅读下面这首诗，回答下列问题。

过零丁洋

[南宋]文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1.本诗中诗人回顾了自己人生中的两件大事：__________________、__________________，“零丁”二字表现了诗人____________的样子。干和戈是两种兵器，这里代指________。

2.请简要赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。

阅读下面这首词，回答下列问题。

南乡子·登京口北固亭有怀

（南宋）辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子/当如孙仲谋。

1.请解释“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”这个句子的意思。

2.作者赞颂孙权的用意是什么？

3.下列理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.“何处望神州？满眼风光北固楼”写词人登上北固楼，极目远眺，触景生情。

B.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句，词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之的英雄气概。

C.“天下英雄谁敌手？曹刘”一句采用设问的修辞手法，称赞孙权的功绩，并以此激励自己为国效力。

D.“生子当如孙仲谋”是借曹操之口，暗讽朝廷不如能与曹操、刘备抗衡的东吴，皇帝也不如孙权。

阅读下面这首诗，回答下列问题。

白雪歌送武判官归京

[唐]岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1.下列与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近的一项是（   ）

A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）

B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

D.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

2.下列理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗用梨花满树的神奇想象，描绘奇异的雪景，为寒冷的边塞增添了无限春意。

B.诗中用“狐裘”“锦衾”“角弓”“铁衣”这些边塞将士身边的用品来衬托气候的寒冷，同时也写出了边塞将士生活的艰苦。

C.全诗有四处提及“雪”，四次描写巧妙转换了时空，无处抒情而处处含情，用画面展现了不可直观的别情。

D.全诗虽然内容错综变化，但以“送别”为线索写景抒情，显得不枝不蔓，章法严谨。

3.下列理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.这首诗的作者是唐代诗人岑参，描写的是作者在边塞军营大雪天送别归京使臣武判官的情景。

B.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”运用夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬下文置酒饮别的场景。

C.“风掣红旗冻不翻”说明雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。

D.最后两句既写出了诗人对友人的难舍与留恋，也表现了送走友人后，诗人心中的失落和惆怅。