昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑千古文章之道不外于是岂独画乎？

（节选自郑燮《游江》）

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A.见修竹数千株/盖简桃核修狭者为之 B.其中有茅屋/其翼若垂天之云

C.心窃乐之/盗窃乱贼而不作 D.静坐久之/渔人甚异之

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

学者诚能八面玲珑千古文章之道不外于是岂独画乎

3.说说作者游江时悟出了一个什么哲理。

    小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）潭中鱼可百许头   （2）凄神寒骨      （3）不可久居

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）往来翕忽，似与游者相乐。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A.“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”,写出了作者为“小石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

B.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。

C.文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水,只说鱼“空游无所依”,则说明水的澄澈透明、鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

D.本文写景，按游览观察的顺序，依次写了循声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，远望小石潭的水源，观察小石潭里的游鱼，最后写离开小石潭的情景。

阅读下面的文字，完成题目。

中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《书·尧典》中说“协和万邦”，《易·乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律,在宋明之时，“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化，其文化内涵十分丰富：和谐、协调，协调统一谓之“和”;顺和、平和，不刚不柔谓之“和”;和蔼、和气，即性情温和，待人谦和;调和，调和的原意是指调和音乐或调和味道，后人把“调和”引申为化解一切矛盾的方式;和解、和平，所谓“和解”是指结束一切纷争甚至战争。

（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过15个字。

（2）请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。

见贤思齐 和为贵 智者 知书达理 仁作贤 君子

下列句子修改不正确的一项是（   ）

A.至2022年，基于全科阅读的课堂教学改革覆盖全市超过1000所以上中小学。（删去“超过”或“以上”）

B.佛山木版年画采取了佛山剪纸等传统工艺的精髓，乡土气息浓厚，艺术风格鲜明。（“采取”改为“汲取”）

C.为了提高市民的文明素养，教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“教育局”调到“为了”之前）

D.我市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”调到“取得了”之后）

下列句子中加点词语使用正确的一项是（   ）

A.他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。

B.登上皂幕山的山顶，就能目空一切，所有景物尽收眼底。

C.看着倾泻而下的水柱，听着振聋发聩的声音，我被它的气势震撼了，脑子里一片空白。

D.近日，高明智湖公园的向日葵灿烂盛开，游客们纷至沓来。

根据拼音写出相应的词语。

(1)一只定期qiānxǐ（_______）的大雁，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

(2)是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声xuānhuá（_______）着扑向山下。

(3)当它jiáránérzhǐ（_______）的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

(4)人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nùbùkěè（_______）。

根据课文默写古诗文。

（1）_____________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

（2）世有伯乐，_____________。（韩愈《马说》）

（3）安得广厦千万间，_____________！_____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）宋代陆游《卜算子·咏梅》借梅花盛开来写个人品格高尚的词句是：_____________，_____________。

（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。_____________，_____________。_____________，_____________。无为在歧路，儿女共沾巾。

读下面文字，回答问题。

聂赫留朵夫虽然有些失望，但也为马斯洛娃找到自己的幸福而感到高兴。然而，聂赫留朵夫对几个月来的耳闻目睹感到苦恼，他觉得自己没有办法解决社会现实中的种种罪恶，后来，他在《圣经》中找到了答案：人不但不可恨仇敌，而要爱仇敌。

1.语段选自名著《复活》，作者是_________

2.请简要概括“聂赫留朵夫”的人物形象。

3.你怎样理解“人不但不可恨仇敌，而要爱仇敌”这句话的含义？

品读下面泰戈尔的《错觉》一诗，你产生了哪些联想或感悟呢？

请根据你的联想或感悟写一篇文章。

错觉

泰戈尔

河的此岸暗自叹息——

“我相信，一切欢乐都在对岸。”

河的彼岸一声长叹：

“唉，也许，幸福尽在对岸。”

要求：（1）表达真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）不少于600字。

题目：还有多少________可以重来

提示：请将题目补充完整，然后行文。

要求：（1）表达真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）不少于600字。