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（题文）阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
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依次填入横线处最恰当的一组是：（ ） 这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。 所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。 ①抓住了，你就走出了平庸 ② 各种机遇从文明眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川 A. ④①③② B. ①③②④ C. ④②①③ D. ①③④②
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下面说法不正确的一项是（ ） A. 《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。 B. 《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 C. 《金色花》主要写了”我”四次变成金色花与母亲嬉戏的情形，让读者感受到母子情深，感受到母子之爱。 D. 《陈太丘与友期》说明一个道理为人处世一定在诚信有礼，只有这样才能赢得别人的尊重。
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古人云：“修身齐家治国平天下”。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。假如你参与学校以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请完成以下几项任务。 (1)（语录） 下面不是表现家国情怀的语句是（ ） A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 B.苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。 C.位卑未敢忘忧国。 D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 (2)（名片） 请在杜甫、岳飞、范仲淹、邓嫁先等人中任选一位爱国名人，为其制作一张文化名片。
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根据课文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ） 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的 ，泼泼洒洒，秋风中正开得 。 A. 高洁、淡雅、烂漫、热烈而深沉 B. 高洁、淡雅、热烈而深沉、烂漫 C. 淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫 D. 淡雅、高洁、烂漫、热烈而深沉
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下面这则应用文有4处错误，请找出并加以修改。
寻物启示 本人昨天下午不慎在新世纪超市丢失蓝色背包一个。包内有小米手机一个，工行卡一张，人民币150元。望拾到者与本人联系，不胜感激！ 此致 敬礼！ 王明 2018年4月18日 寻物启示 本人昨天下午不慎在新世纪超市丢失蓝色背包一个。包内有小米手机一个，工行卡一张，人民币150元。望拾到者与本人联系，不胜感激！ 此致 敬礼！ 王明 2018年4月18日
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找出下列句子没有语病的一项（ ） A. 经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 B. 他的祖籍是江苏响水人。 C. 许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。 D. 有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？
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下列句子成语运用有误的一项是（ ） A. 黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。 B. 运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，文学高手写稿件，啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C. 陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。 D. 从小学一年级开始，我俩就是形影不离的好朋友。
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阅读下面的文章，完成小题。 蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行 ①夜色渐浓。肖老师还在办公室里批改着语文试卷。肖老师边批改，脸上边露出满意的笑容。她为学生聪明、认真而感到高兴。当她批改到王小朋的试卷时，脸色顿时由晴转阴，只见她在试卷上用力打了个叉，由于用力过大，试卷都被戳穿了，殷红的墨水渗透了试卷的背面。只听见肖老师嘀咕道：“这王小朋也太笨了，这道题我都讲了三四遍了，他怎么还做错？”肖老师情不自禁在试卷的下方写上了一行字：小朋啊，这样一道简单的题你还准备做多少次才能做对？ ②试卷发下去了，同学们拿着试卷聚精会神看了起来，许多同学还互相对比着试卷。肖老师下意识往王小朋这边看去，只见王小朋的眼睛紧紧停留在试卷上一动不动，同座位的同学想看下他的试卷，他立刻将试卷合了起来，脸色通红。 ③下课了，同学们三三两两走出教室，王小朋一个人默默地走到窗前，他目不转睛地眺望着窗外。 ④不知什么时候，肖老师走到他的身边。肖老师笑道：“在看什么呢？” ⑤王小朋看见是老师，用手指着窗外说道：“我在看那树枝上的一只蝴蝶。” ⑥肖老师顺着王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老师含嗔道：“这么大了，一只蝴蝶好像也没看过？” ⑦王小朋说道：“看到这只蝴蝶，我忽然想到一个问题。” ⑧“什么问题？”肖老师疑惑地问道。 ⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。” ⑩肖老师“扑哧——”一下笑出声来，她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。” ⑪王小朋自言自语道：“我在想我老做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系。” ⑫肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只听到她也喃喃自语道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇动几次才会飞行……” ⑬又是一堂活动课，同学们在教室里有的在做作业、有的在互相交流着……这时，肖老师推门进来了。 ⑭忽然，同学们都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只见肖老师在黑板上写上一行字：蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。 ⑮同学们不约而同地面面相觑，不知道老师是什么意思，有的还忍不住笑出声来。肖老师开口说道：“同学们，今天我们讨论一个有趣的问题，蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行？” ⑯同学们听了，立刻纷纷议论开来。有个叫崔子涵的女同学站起来回答道：“我看过《动物世界》，上面好像说过蝴蝶的翅膀要扇动6次才会飞行。”另一个叫许静的同学回答道：“听我奶奶说过，蝴蝶的翅膀要扇动8次才会飞行。”又有一个叫李平平的同学说：“我看过一本科普读物，上面好像说蝴蝶的翅膀要扇动9次才会飞行……”同学们说出各种答案，最多的说蝴蝶要扇动21次翅膀才会飞行。 ⑰听了同学们的回答，肖老师心中涌动起一股股暖流。她感慨万千地说道：“谢谢同学们，听了你们的回答，给了我很大的启示，蝴蝶要飞翔，必须要反复扇动自己薄如蝉翼的翅膀，才能够自由地飞翔。同样的道理，同学们在学习中，有时也需要反复地扇动自己的翅膀，才会避免差错，这是一种阵痛，也是一种必然，任何事欲速则不达。”说到这里，肖老师看了看王小朋，她发现，王小朋眼睛里闪烁着兴奋的光芒，腰杆明显地挺直了许多。 ⑱肖老师最后说道：“我也曾经反复扇动自己的翅膀才学会了飞翔，就是到现在，我有时对一个问题，也需要反复思考，才会做出正确的答案。” ⑲同学们会心地笑了。大家伸出两只手，上下摆动着，像一只只美丽的蝴蝶扇动着翅膀…… 1.根据文义，用简洁的语言填写下面表格。
2.结合上下文，说说下列句子中划线词的含义。 肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。 3.第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。” 4.本文的线索是什么，指出并说明理由。 5.文中的肖老师主要有哪些特点？结合文章内容做简要分析。
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下列词语书写有误的一项是（ ） A. 呈报 头衔 澄清 静谧 B. 纳凉 霎时 惊惶 瞭乱 C. 宽恕 笑柄 荡漾 贪婪 D. 忙碌 祷告 妥当 柳絮
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