为配合课程改革，本学期某中学2017级轰轰烈烈地开展了以“实践”为主题的综合性活动,决定走出书本，走出校园，走入社会，参与社会实践。

（1）请你为这次实践活动拟一条宣传标语。

（2）某班准备以《走进对联 提高素质 张显特色》为研究主题，你认为可以采取哪些活动方式？（写出其中的两个）

（3）小华是这次综合实践活动的积极参与者。可小华的妈妈认为这样会影响孩子的学习，不让他参与活动。你作为小华的同学，该怎样说服小华妈妈让小华参加活动。请把你说的话写下来。

（题文）名著阅读。

肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！

(1)文段选自《骆驼祥子》，祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_______为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿.

(2)请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。

阅读下面的语段，按要球答题。（3分）

①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，       我们更应该正视挫折。

1.第①有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

2.第②句有-处标点符号使用错误·请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

3.请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：                     。

诗文默写。

(1)在《木兰诗》中，表现战地生活艰辛的句子是 _____________________，______________________。

(2)斯是陋室， _______________________。

(3)无丝竹之乱耳， _____________________。

(4) _____________________，弹琴复长啸。

(5)亭亭净植 ，_______________________。

（6） _____________________，可汗大点兵

（7）脱我战时袍， _____________________。

(8）在《爱莲说》中，表达作者洁身自好，不与世俗同流合污的句子是 _____________________，______________________。

(9) 在《孙权劝学》这篇课文中，你学到的两个成语分别是 _____________________，______________________

下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（    ）

A. 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B. 参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？

C. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D. 中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

下列句子中没有语病的一项是（    ）

A. 近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。

B. 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。

C. 只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。

D. 目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。

下列句子中加点成语使用有误的一项是（         ）

A. 鲁迅以笔做刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。

B. 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。

C. 市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。

D. 雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。

下列书写中全部正确的一项是（        ）

A. 博学多识 以身作责 深恶痛绝 迥乎不同

B. 人声鼎沸 妇孺皆知 不以为然 诲人不倦

C. 无耻谰言 绝壁断崖 锲而不舍 鞠躬尽萃

D. 警报叠起 荒草萋萋 彷徨犹豫 黯然神伤

下列加点字注音全都正确的一项是（　 ）

A. 踌躇 ( chóu chú)  宰割( zǎi )    哺（pǔ）育   鲜为人知（xiǎn ）

B. 讪笑（shàn）      嫉妒（jì dù）  殷红（yīn）  锲( qiè)而不舍

C. 瞬息（shùn）      伫立(zhù)      炽痛（chì ） 气冲斗(dǒu)牛

D. 祈祷 （qí dǎo）   亘古（gèng）   戏谑(xuè)    义愤填膺(yīng)

（题文）下列说法正确的一项是（    ）

A. 小说的三要素是：人物、时间、情节。

B. 表达方式有五种：记叙、说明、议论、比喻、抒情。

C. 记叙文的六要素：人物、时间、环境、事件的起因、经过、结果。

D. 要写出人物的精神，要注意抓住典型细节来表现人物的精神风貌，还可以借助对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合的方法，还可以借助一些抒情议论的句子，对人物的精神品质进行点晴式的概括。