阅读下面材料，完成 小题。

【材料一】作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许 多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存

140 处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存 23 件，非物质文化遗产 73 项。

【材料二】“大话熹游”是由福建省南平市雷希颖、林檬、叶添三位青年主创策划， 通过以宋朝理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述“中华传统文化”的形式，创作的一系 列图片、动画短片等多种形式的互联网新媒体宣

传作品。自 2016 年团队成立之日起，先后推出 了《大话熹游》系列动画短片、《大话熹游—— 二十四节气》系列宣传图片等。截至目前，新浪 微博话题“大话熹游”曝光量超过 1 亿次，《大 话熹游》系列动画短片的网络总播放量超过6000 万次。

【材料三】南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计了“卡通朱子形象”，如下图。

【材料四】福建省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于 2017 年 7 月 21 日表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》的决定，于 2017 年 9 月 1 日起施行该条 例。《条例》从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。我省各地纷纷采取措施，保护 和传承朱子文化：福建省通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。如，福建省在央 视打出的“清新福建”旅游推介广告，在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼，不 仅把福建文化特质展现在全国人民面前，也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的 作用。南平市政府也着力打造朱子文化旅游精品路线，如，朱子文化寻根之旅、朱子书院 之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等，凸显朱子文化旅游的特质和 品牌地位。此外，恢复举办中国（武夷山）朱子文化节，使之成为海内外朱子文化交流合 作的重要平台和知名品牌，是南平市政府近年来努力推广的一项活动。

1.下列表述，不符合以上材料内容的一项是（    ）

A. 朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。

B. 2017 年 9 月 1 日，福建省人大常委会表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》。

C. “大话熹游”是利用互联网新媒体通过“卡通朱子”宣传中华传统文化的系列作品。

D. 《大话熹游》系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。

2.请观察【材料三】，说说“卡通朱子形象”的构图要素及意图。（从两个角度作答）

3.阅读【材料四】，概括我省各地保护和传承朱子文化的措施。

小心患上考试焦虑紧张综合征

①你是否曾有过这样的经历？考试之前肚子总是不舒服，考试中多次想上厕所。

②考试对你越重要，题目越难，你对自己要求越高，这种症状越严重，给自己的心理压力就越大，最后导致原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思维陷入一片泥沼，考试的结果自然也就不会太理想。

③考试前总想上厕所就像一个魔咒困扰着你，每次考试必灵，而每次考完之后这种症状就消失了，去医院检查身体一切健康。

④其实这些都是考试焦虑紧张综合征的表现，此外还有食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。病情反复甚至加重，而身体器官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效果不明显。

⑤长期的精神紧张，心理压力过大，使大脑处于一种过劳的状态，血管痉挛，进一步造成大脑供血不足，脑细胞缺氧，大脑神经调节能力下降，导致大脑的手下——植物神经系统功能紊乱，从而造成失眠健忘等各种各样的症状出现。

⑥因此，正确处理考试带来的压力，提高自己心理素质，那些魔咒会慢慢地不治而愈。压力使我们进步，但过多的压力会阻止我们前行的脚步，当你面对考试带给你紧张的压力时，不妨试试几个缓解考试综合征的小技巧：

⑦可以尝试将你内心的焦虑认真写下来，整理自己的心情，控制内心的焦虑。做好最坏的心理准备，悲观地看待，乐观地接受，就能无畏地静观一切困难。

⑧音乐可以使人放松。外界刺激使人体的交感神经系统兴奋，从而出现惊恐、愤怒、紧张、兴奋等情绪。而音乐激活人的副交感神经系统，与交感神经系统相对抗，促使人缓

解紧张，进入放松状态。

⑨转移注意力。让大脑放松一下，尝试做一些如运动、绘画等你所感兴趣的事情，不要长时间不间断地学习，哪怕只是简单地和朋友聊天，散步也能改善你的考试焦虑。

⑩在考试前可尝试闭眼挺腰进行深呼吸。将双手交叉放在桌面上，一般节奏为吸气5秒，呼气3至4秒，连做3次，可有效改善大脑缺氧状态。

⑪调整饮食，多吃水果和蔬菜，也可适当吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外，温水浴有同样的帮助，时间不要超过15分钟。总之，考试焦虑并没有那么可怕，我们只要积极调整，就能克服心理障碍。

（摘编自科普中国《小心患上考试焦虑紧张综合征》）

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（    ）

A. 考试焦虑紧张综合征是由大脑供血不足，植物神经系统功能紊乱导致的。

B. 患了考试焦虑紧张综合征应及时到医院进行检查，如能使用药物治疗效果更佳。

C. 文章先从考试焦虑紧张综合征的表征写起，再说明原因，最后介绍缓解考试综合征的方法。

D. 第⑥段中加点词“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考试焦虑紧张的表征。

2.请简要概括考试焦虑紧张综合征的表现。

3.请简要概括缓解考试焦虑紧张综合征的方法。

我们总以为来日方长

今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。

我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。

每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。

直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。

这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。

我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。

很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。

外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。

可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！

今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！

1.根据提示，将下面表格内容填写完整。

2.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（      ）

A. 文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情。

B. “我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。

C. “我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。

D. “我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。

3.文中写“我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”的原因是什么？

4.根据要求，赏析下面语句。

（1）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度）

（2）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞角度）

5.请写出文章最后画线句的含义。

阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏

一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有痴似相公者！”   

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛,②铮铮有 声,暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之 而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。  

（袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行， 遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。

1.请用“/”给文中的划线处断句（两处）。

暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣。

2.解释下列加点词在文中的意思。

（1）余强饮三大白．而别   

（2）问其姓氏，是金陵人，客．此   

（3）辄．复不遂   

（4）鲁直所谓．

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！

（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

4.【甲】文中“_____”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。

【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬_____

5.甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。

阅读下面这首词，完成小题。

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕 弓如满月，西北望，射天狼。

1.下列对这首词理解分析不．正．确．的一项是（    ）

A. 词的上片叙写了此次出猎的情况，下片抒发了作者的雄心壮志。

B. 词眼是“狂”字，它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。

C. “千骑卷平冈”中的“卷”字，突现出太守率领的队伍气势磅礴，何等雄壮。

D. “持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直 言，使他们重新复职。

2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现诗人怎样的情感？

阅读下面的文字，按要求作答。

记忆对于人类，是一种kuì(   )赠。心胸宽广的人，用它来 甲 （A. 记录  B. 抒写）人生的美好，借此慰藉(    )自己；狭隘计较的人，用它来埋怨人间的仇恨，以此惩罚自己。

记忆的真谛就在于记住美好的，忘记丑恶的；在于宽恕与忘却，宽恕那些曾经伤害过我们的人和事，忘记那些不值得铭记的东西。生活的垃圾尚且需要我们及时清理，情感与心情的垃圾更无需 乙 （A. 墨守成规  B. 抱残守缺）。归根结底，记忆是每个人与生俱来。心若明朗，生活处处皆暖阳。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

kuì（_______）赠         慰藉（_______）

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲 ___________       乙_________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：记忆是每个人与生俱来。

修改句：______________________________________________。

下列文学文化常识说法正．确．的一项是（    ）

A. 《世说新语》是魏晋南北朝时期“志怪小说”的代表作。

B. 《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的作品，选自《朝花夕拾》。

C. 在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指

“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。

D. “迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意，常用“左迁”一词。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）潮平两岸阔，_____。（王湾《次北固山下》）

（2）长风破浪会有时，_____。（李白《行路难（其一）》）

（3）_____，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（4）俗子胸襟谁识我？ _____。秋瑾《满江红》）

（5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_____，_____。（李贺《雁门太守行》）

（6）相见时难别亦难，东风无力百花残。_____ ，_____。

（李商隐《无题》）

（7）臣本布衣，躬耕于南阳，_____, _____。（诸葛亮《出师表》）

（8）《木兰诗》中反映军情紧急，急速奔赴战场的句子是_____，__________。

半命题作文。

俗语说得好：“不听老人言，吃亏在眼前。”在我们的成长历程中，长辈们的言谈举止、感人事迹直接影响到我们，鼓舞着我们，开启我们人生远航的明灯。

请从你熟悉的长辈（不含爸爸妈妈）中选取一位，向读者分享他（她）身上展现出的优秀品质，以及对你的深刻影响。以“我从       身上学到了       ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

（1）结合生活实际，说真话，抒真情，抓住细节，写出人物的精神。

（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬或套用别人的文章。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

阅读下文，完成下列小题。

枯萎的蒲公英

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地①，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴②饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪③！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。                     

（文/叶子）

【注释】①蓦(mò)地：出乎预料地，突然。②丰腴（yú）：丰盈，丰满。③老妪（yù）：年老的妇女。

1.根据要求回答问题。

①“叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿”为什么用“铁”来修饰“绿”？

______________________________________________________________________________

②“我的心不由得疼了一下”“我”为什么心疼？

______________________________________________________________________________

2.根据本文的行文思路，9个段落应该分为几个部分？请用“/”隔开。

①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧  ⑨

3.本文由蒲公英联想到母亲，他们的品质有怎样的共同点？请简要归纳。

4.文章最后两段在全文中有怎样的作用？试简要分析。