材料一:随着科技的发展，市场上出现了一种名为指纹锁的新型锁具，受到人们的青睐。房屋的主人只需要轻轻扫描一下自己的指纹，就可以打开门锁。而其他人的指纹却不能打开锁具。

材料二:有的人死了，却还活着。

（1）指纹锁的工作原理是利用了生命的哪项特征?

（2）生命还有哪些特征?

（3）材料二启示我们什么道理?

观察漫画,回答问题。

（1）老师的“唠叨”有什么作用?

（2）漫画中的学生应当如何对待老师的“唠叨”?

（3）当师生发生矛盾了应该怎么办?

生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的，就要

①把自己封闭起来,不去感受生活的美好

②热爱学习乐于实践，在探索中扩展生活阅历

③逃避生活的困境和难题，无所事事我

④敞开胸怀,丰富生命中的道德体验

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾,终为土灰。这启示我们

①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律

②应从容面对生命的不可预知启示

③应消极避世,坐以待毙  

④应抛却一切烦恼及时行乐

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

美国哲学家桑塔亚纳说“家庭是大自然创造的杰作之一。”下列情形可以确立家庭关系的有

①婚姻关系  ②血缘关系  ③生产关系  ④地缘关系

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

中学生小玲的理想是成为一名光荣的人民教师。老师勉励她要按照时代的发展要求来严格塑造自己,除了要有理想信念,还要有 

①独特风格  ②道德情操  ③扎实学识  ④仁爱之心

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

2018年，中共中央国务院公布了(关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。党和国家之所以高度重视教师队伍建设是因为

①教师是一个古老的职业     

②教师是人类文明的传承者

③教师是学生成长最关键因素  

④教师承担着教书育人的使命

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

司马迁说:“人固有一死或重于泰山,或轻于鸿毛。"这句话主要告诉我们

A. 每个人死亡方式是不一样的

B. 每个人的生命价值是不同的

C. 每个人的人生归宿是相同的

D. 每个人的生命意义是相同的

西南联大,是中国乃至世界教育史中的奇迹。在抗战时期物质极度匮乏，日军不断侵扰的情况下，西南联大的师生弦歌不断，以昂扬的状态接受知识的洗礼，涌现出一大批优秀人才。这说明

A. 精神发育不需要物质的支持

B. 养护精神应当重于爱护身体

C. 精神风貌反映着我们的生命状态

D. 精神发育不完全受物质生活条件和外界环境的制约

面对相同的挫折不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。这说明

A. 挫折情境是关键因素

B. 挫折反应是关键因素

C. 挫折认知是关键因素

D. 挫折经历是关键因素