小瑞不仅成绩好，而且与老师、同学相处得十分融洽。课堂上，他不仅认真听讲，而且勇于表达自己的观点和见解，老师们都开玩笑称他为“小老师”。即使是大家都不喜欢的刻板、不爱说笑的李老师，他也特别尊敬并虚心求教；即使受到老师的批评，他也会向老师表示感谢。有时看到老师累了，他还能主动帮助老师倒杯水、捶捶背。老师们都很喜欢他，他甚至与很多老师成了无话不谈的朋友。

（1）小瑞为什么受到老师的批评，还会向老师表示感谢？

（2）小瑞与老师之间建立了一种怎样的师生关系？

（3）怎样才能建立起这样的师生关系？

据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是

①人最宝贵的是生命，应珍惜自己的生命  

②未成年人都不懂得生命的珍贵  

③要敬畏生命，珍爱他人生命  

④提高自己的思想道德素质，学会宽容、理解、体谅和尊重

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

一位女青年闯红灯，他人劝阻时，她说：“生命是我自己的，关你什么事！”该女青年

①漠视生命，不负责任  

②只重他人，无视自己  

③遵守公德，呵护生命  

④藐视规则，待人不善

A. ①④    B. ①③    C. ②③    D. ②④

2018年5月12日，汶川地震10周年纪念日！警报声突然响彻某市中心小学校园，防震安全、疏散演习活动正式开始。该活动的开展有利于

①养护未成年人的精神  

②增强未成年人的自我保护意识  

③未成年人掌握所有自救自护方法  

④提高未成年人的安全防范能力

A. ①②    B. ②④    C. ②③    D. ①③

2018年国家最高科学技术奖获得者候云德院士，在探索病毒世界的过程中，经历过无数次挫折，最终为中国的疾病防治事业作出了卓越的贡献。对此理解最恰当的是

A. 面对挫折有负面情绪反应是正常的

B. 面对挫折要及时调整自己，正确对待挫折

C. 生活中的挫折是我们成长中的一部分

D. 面对挫折，不同的人会有不同的行为反应

在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为

A. 人生的价值在于战胜挫折

B. 各种生命共生共存，息息相关

C. 生命是顽强的，人的生命最具有智慧

D. 每个人的生命都是有价值的，要尊重生命、关爱生命

武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺已溺”之心，行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者，他们的行为体现了

①珍惜生命，敬畏生命的情感  

②无私奉献的志愿者精神  

③不怕牺牲，为荣誉而战的气概  

④传递正能量，弘扬生命至上的情怀

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句话告诉我们

A. 人生苦短，要及时行乐

B. 生命是短暂的，要珍惜大好时光

C. 生命可以持续，此生无作为，下辈子努力就可以了

D. 万事万物都无法抗拒生命发展的自然规律

一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？他的家人有了新的身份，他的家族后继有人，他给家人带来无数的快乐，国家又添了一个纳税人……这则材料说明

①在历史的长河中，个人的生命非常短暂  

②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命  

③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命  

④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命

A. ①②④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①③④

七年级学生王强身体健康，但是精神空虚。经常对同学说“人活着太没意思”。王强的言行警示我们

①不仅要自己的身体健康，也要关注自己的精神健康  

②得过且过，虚度光阴  

③身体不重要，精神更重要  

④守护生命要关注并养护我们的精神

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ②④