七年级学生小妍和爸爸妈妈生活在一起，一家人幸福又甜蜜。后来，小妍的爸爸妈妈把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活，全家人温馨又和睦。小妍的家庭结构类型演化过程是(　　)

A. 由主干家庭到核心家庭

B. 由主干家庭到单亲家庭

C. 由核心家庭到主干家庭

D. 由核心家庭到联合家庭

佳佳是一名七年级学生，为了照顾相依为命、体弱多病的妈妈，她每天都要比其他同学早起，给妈妈做好一天的饭菜，然后跑着去上学。这体现了佳佳

①自觉履行了孝亲敬长的法律义务      

②弘扬了孝亲敬长的中华民族传统美德

③能够倾听父母的心声                

④和父母之间没有爱的碰撞

A.①③ B.①② C.③④ D.②④

风雪伴随我的脚步/月光温暖回家的路/忘记那所有的劳累和辛苦/让感情寻找归宿/亲人团聚欢乐满屋/新年盛开爱的花簇/亲一亲孩子和父母/疼老爱幼送祝福……下列对这段材料理解正确的是

①家是我们身心的寄居之所        

②家就是我们的住所、房子

③我们在家中享受亲情和温暖      

④家是心灵的港湾

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织

①婚姻关系   

②血缘关系    

③收养关系  

④地缘关系

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

下列属于和家人发生爱的碰撞的表现得是（  ）

①子轩觉得自己是大人了，希望父母不要把他当作小孩子  

②爸爸妈妈希望佳佳能够自立，对她的照顾少了，这让她有些失落和不安

③悦心每天需要父母喊他起来，监督他完成作业

④亦菲认为爸爸妈妈有时候说的话也是错误的

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列选项能体现这一观点的是

A.小李同学敬畏数学老师,路上遇到老师故意绕道走

B.小王同学性格开朗,经常与历史老师开玩笑、取绰号

C.小张同学在课余时间与英语老师共同探讨学习和生活中遇到的问题

D.小赵同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气

道德与法治课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。王勇应采取的正确做法（  ）

A.有意疏远老师，避免发生冲突

B.上道德与法治课时不再认真听讲，也不完成作业

C.对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

D.选择一个适当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

时代在发展，教师工作的理念和方式发生了很大的变化 ，今天对老师提出了更高的要求是

①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实的学识  ④有仁爱之心

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②③④

对待老师之间的不同风格，我们的正确态度是（  ）

①承认老师之间的差异

②接纳每位老师的不同

③学习老师身上的优点

④尊重不同风格的老师

A.①②③④ B.①②③

C.②③④ D.①②④

央视新舞台，献给最美乡村教师！由中央电视台和光明日报社共同主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动用真挚的情感，真实记录了乡村了乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是对教师职业最好的诠释。由此可见，教师

①是人类文明的主要传承者之一       

②承担教书育人的使命

③对人类文明做出的贡献值得我们尊重 

④都是学生的良师益友

A.①②④ B.②③④

C.①②③ D.①③④