阅读材料，回答问题。

材料一 雷锋说过这样一句话：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们都是在集体中一步步成长起来的。”

(1)根据材料内容，说说你是如何理解集体的含义的。

材料二 升入初中以来，七年级(2)班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中，通过照片的回顾展示，班徽、班训的设计，同学老师对缘分的解读，以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活，该班在各方面都取得了优异的成绩，如班级队列表演一等奖，在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩，同学们的精神面貌也发生了极大的改变，以热爱集体、为集体增光添彩为荣。

(2)从同学们的角度，分析七年级(2)班学期初表现出的问题说明了什么？

(3)七年级(2)班在学期末的变化给你的启示是什么？

东汉有一少年叫陈蕃，独居一室而脏乱不堪，其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客，他回答说:“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳:“一屋不扫，何以扫天下?”这故事启示我们在担当中成长要

A.树立远大的目标和愿景

B.体现在具体的实际行动中

C.主动承担所有的责任

D.从打扫房屋的清洁卫生开始

小浩主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。小浩的这一选择意味着（    ）

①他将会付出更多的时间和精力

②他会增强处理班级事务的能力

③他一定能获得全班同学的拥护

④他的学习成绩必定会直线下降

A.②③ B.①② C.③④ D.①④

良好的集体需要民主制定规则，维护相对稳定的秩序需要“自治”精神。下列行为中，符合这一精神的是

A. 郭奥上课时根据自己的学习状态安排学习科目

B. 张彬积极联合同学劝说那些不遵守纪律的同学

C. 石磊代替老师布置学习任务，并监督同学完成

D. 郑浩带着一些同学向学校要求得到更多的休息时间

俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基说：“没有小角色，只有小演员”，对于班集体建设而言，亦是如此，“没有小职务，只是分工不同”。对此理解正确的是

①建设美好班集体，人人有责

②我们每个人都应为集体发展尽一份力

③每个人都应成为班集体的建设者和维护者

④建设良好班集体，取决于班长的能力

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

下列情况中能够表现集体良好氛围的是

①在班会课上，每个同学都会积极建言献策

②小宁脚崴了，他们班男生争相背扶他上楼梯

③部分好生怕别人超过自己，从不与同学分享

④课间同学们在教室高声说笑、你追我赶

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是（   ）

A.班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结

B.组内成员之间不需要竞争

C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免

D.美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力

李明经常为班级提一些合理化建议，如：班级组建学习小组来提高学习效率、班委会要由班级成员选举产生等。这些建议都得到了老师和同学们的采纳，这表明李明所在的集体（   ）

A. 民主、封闭 B. 合作、闭锁 C. 合作、独断 D. 民主、公正

集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（  ）

A.规章制度 B.集体愿景

C.成员的优秀 D.领导者的影响力

许多班上有“友谊小集体”，他们三个一伙、五人一群，有的是共同的兴趣爱好，有的是气味相投，有的是邻居邻座，几乎每个学生都有自己的“小圈子”，以下小圈子，你认为属于“小团体”的是（    ）

①以陈伟为代表的三五人，不遵守校规校纪，抽烟喝酒

②以李明明为代表的英语兴趣小组经常在学校英语演讲比赛中获得奖项

③以张柏林为代表的几个人经常欺负低年级同学，榨取零花钱

④彭薇身边几个同学经常利用课余时间去敬老院参加公益活动

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④