下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是（　　）

A.小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会

B.小明与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业，讨论问题

C.班里的女生遇到需要帮忙的事情，小张都会乐意帮忙解决

D.运动细胞发达的小辉在体育课上，会指导女生运动动作的规范性

    进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘，男生说话的声音变得沙哑，对异性同学敏感起来，有了心事不愿和大人交流。

1.上述变化

A. 是病态的生理和心理现象

B. 是不正常的生理和心理变化

C. 是我们成长中的正常现象

D. 只发生在个别同学身上

2.面对上述生理和心理的巨大变化，正确地对待方式是

①做好心理准备，坦然面对这些变化

②尽量少与人接触，以免暴露缺点

③发挥自己的优势，充满自信地学习和生活    

④科学地认识自己的生理和心理特点

A. ②③④

B. ①②④

C. ①②③

D. ①③④

“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言启迪我们

A. 要珍惜青春年华，努力充实自己

B. 走过青春，我们就拥有才华

C. 要尽情享受青春，因为青春短暂

D. 不是每个人都自然拥有青春年华

    走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，知道了：

未成年时，法律为我们护航；

走进法治天地，感受自觉尊法守法用法之氛围，懂得了：

法治天地，我们与法律同行。

你知道了，可能有人未知；你懂得了，或许有人不懂。请你告诉他们：

（1）未成年时，法律为什么要为我们护航？

（2）法治天地，我们为什么要与法律同行？

    一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”与“我们”的共同生活中实现的。一句话，集体生活成就我。

根据你的生活经验和上述材料，结合所学知识，进行下列问题探究：

（1）材料中的“我”和“我们”，分别指代的是什么？

（2）“集体生活成就我”，你是否有同感？如果有，说出你的理由？

    “生活需要法律，法律保障生活”，这是法治社会人们最朴素的生活体验。

根据上述材料，结合你对社会生活的观察，运用你的经验，谈谈你对上述两句话的理解。

    世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是起音，起因不齐，乐曲就乱。第二是个人的专业音，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己专业上最好的、最精准的音。第三是团队音，当你展示自己的专业音时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”

根据上述材料，结合所学知识思考回答：

（1）为什么说“起音不齐，乐曲就乱”？

（2）为什么“不管吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的最精准的音？”

（3）当你展示自己的“专业音”时，为什么还要考虑到整体，是否会干扰别人的音？

    同学甲憧憬的美好集体是：发展个性，体验成功，相处融洽，共担责任……同学乙憧憬的美好集体是：向上，活力，包容，公平，合作……二人心中有对美好集体的向往，脚下有建设美好集体的行动。

特殊的爱给予了特殊的我们，就是因为我们是未成年人。我们感受到了法的关爱，我们要与法律同行，做到

A.趁未成年之机，行校园欺凌之为 B.法律为我开绿灯，我用法律行方便

C.学会依法办事，行前考虑后果 D.树立法治意识，法治钟声长鸣

法律就在我们身边，法律保障我们的生活.法律的作用就是

A.统治国家，管理社会

B.创造安定有序社会环境，保护我们的生活

C.规范权利与义务，指导教育人向善

D.解决纠纷和制裁违法犯罪，让我们的生活更美好