战国时某思想家曾比喻：若小孩不慎跌入井中，路过的人都会毫不犹豫地去救助。他抢救孩子是出自于天生的同情心。据上述材料推断，该思想家是

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.董仲舒

吕思勉在《中国制度史》中指出：“夫‘周之同盟（会盟），异姓为后’，……然先同姓，次外戚，次功臣、故旧，星罗棋布，用作藩屏。而一族之势力，由此遍布衰区。一族之文化，由此广推于各地矣。”上述政治制度的作用不包括

A.巩固了周王室的统治 B.推动了西周文化传播

C.扩大了西周统治区域 D.确立了中央集权制度

文明的发展离不开传承与交流。阅读下列材料，回答问题。

材料一  如图

（1）图中②处文明古国曾产生过什么文明成就？丝绸之路传到中国来的佛教，产生于图中处。

材料二  希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。

——马克思

（2）依据材料并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。

材料三  古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。

（3）材料中的“使者”指谁？除了此项贡献外，他们还为世界文化的发展做出了哪些贡献，试举一例。

（4）综上所述，谈谈你对文明交流与传播的认识。

文明因多样面交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读下列材料：

材料一  从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。

——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

材料二  文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力，丝绸之路，“一带一路”等成为古今文明交流互鉴的途径和纽带。

材料三  2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。

回答下列问题

（1）中华文明源远流长，请写出距今约6000年生活在黄河流域的原始农耕居民代表名称。

（2）公元前18世纪，两河流域孕育的法律文明成果是什么？

（3）请写出古代丝绸之路开辟的意义。列举一例唐朝中外友好交往的史实。

（4）根据材料三并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？

“（大秦）王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南微外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”这一记载最有可能出自

A.《春秋》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《后汉书》

在公元前4世纪，亚历山大大帝征服了地中海地区以及其他地区。之后的几个世纪里，罗马人开始借用希腊词汇。他们借用了字母“Y”和“Z"，并将它们放在自己的字母表的末位，因为只有在书写希腊词汇的时候才会用到这些字母。这表明

A.腓尼基字母的创制深受阿拉马字母的影响

B.希腊字母是当今欧洲所有字母的唯一源头

C.武力征服对文明交流具有一定影响

D.拉丁字母形成后进一步演化出希腊字母

“罗马雇佣兵领袖日耳曼人奥多亚克废黜西罗马最后一个皇帝罗慕路斯，西罗马帝国遂告灭亡，标志着奴隶制度在西欧的崩溃。”西欧奴隶制崩溃于

A.公元前4世纪前期 B.公元前5世纪前期

C.公元4世纪后期 D.公元5世纪后期

罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先作为文化遗产列入《世界遗产名录》，2005年增加了德国的北日耳曼——雷蒂恩界墙，2008年增加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证了

A.英德两国社会转型 B.英德两国世代友好

C.罗马帝国的扩张 D.罗马外贸的兴盛

远征以前，亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着东征，他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明

A.非希腊民族都是野蛮的民族 B.马其顿顺利征服了波斯帝国

C.亚历山大处事优柔寡断 D.东征改变了亚历山大的思想观念

公元前4世纪，波斯军队在格拉尼克斯河战役、伊苏斯战役和高加米拉战役中遭到惨败，大流士三世逃亡途中被杀，阿契美尼德王朝灭亡。这三次战役中波斯的对手是

A.马其顿王国军队 B.孔雀帝国的军队

C.东罗马帝国的军队 D.西罗马帝国的军队