汉武帝时期，设立中央官学，培养《五经》博士，“自此以来，公聊大夫士吏彬彬多文学之士矣”。中央官学的建立

A. 推动了儒家思想正统地位的确立    B. 结束了大富豪子嗣垄断官位的局面

C. 有利于学生思想创新和个性发展    D. 促进了百家争鸣局面的进一步发展

在中国思想文化第一个枝繁叶茂期，有思想家针对“百家异说”局面，认为人的认识应当力避“私（偏爱）其所积，唯恐闻其恶也；倚其所私，以观异术，唯恐闻其美也”。其观点旨在表达

A. 倡导独立思考精神

B. 不同学派应相互竞争

C. 吸收各家思想精华

D. 理论认识应格物致知

电视剧《老大的幸福》热播后，引发了一场关于幸福的大讨论，老大“拿自己的短处和别人的长处比，越比越憋屈；拿自己的长处和别人的短处比，越比越幸福”的观点体现了一种“知足常乐”的洒脱。与之最为接近的思想是

A.孟子“民贵君轻”的儒家思想 

B.墨子“兼相爱，交相利”的思想

C.韩非“严刑峻法”的法家思想 

D.老子“清静无为”的道家思想

老子和孔子的主张有一些相似之处，这主要是   （    ）

 A．用政治变革代替军事战争           B．用古代的治国方法或模式解决现实的问题

 C．承认矛盾的存在但力求回避矛盾  D．在教育思想上都承认私学的重要意义

“他不懂得也没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展。”上述观点适用于评价

①穆罕默德·阿里改革 ②洋务运动 ③俄国废除封建农奴制 ④明治维新

A.①②③     B．②③④        C．①③④       D．①②④

19世纪后期“脱亚入欧（仿效欧美）”逐渐成为日本社会的主流认识，受其影响，明治政府采取的措施有

①推行“殖产兴业”  ②废除封建制度   ③实施“大陆政策”  ④推行“文明开化”

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

1876年一位封建地主说：“街上到处都是热烈的气氛。成群的农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊着‘万岁！万岁！’直到激动的人群追着他的马车跑过去，沙皇都没有露面。解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们有天生的好脾气，天性淳良；受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”假设这位封建地主所说是真实的，那么农民发生这一变化的主要原因是

A. 农奴从法律上获得人身自由

B. 可以高价赎买一块份地

C. 摆脱农奴主控制，归村社严格管理

D. 彻底摆脱封建束缚

列宁评论说：“1861年诞生了1905年，第一次伟大的资产阶级改革……防止不了1905年的资产阶级革命。”1861年“防止不了”1905年革命的原因是(  )

A．1905年革命借助了1861年解放后的农奴的力量

B．1861年改革保留了浓厚的封建残余，严重阻碍着资本主义的发展

C．1861年改革使俄国走上了资本主义道路，为1905年革命准备了经济条件和阶级条件

D．1905年革命是在1861年改革后，资产阶级力量壮大的基础上产生的

19世纪初，一位俄国贵族说：“（废除农奴制）农业就不会有什么问题了吗？一些田地难道不休耕，一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族……离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张是

A. 维护农奴制度

B. 废除农奴制度

C. 推翻沙皇专制

D. 对农奴制进行改革

马丁·路德认为人的“原罪”使得人的本性败坏，只有内心信仰虔诚，才能与上帝直接沟通，去恶向善，获得上帝的拯救，外在的一切苦修与事功都达不到这个目的。马丁·路德的这一主张其意义在于

A. 否定了天主教会的作用及其神学权威

B. 确立了“教随国定”的原则

C. 打击了罗马天主教会的势力

D. 维护了德意志各阶层的利益