课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料：课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：

——据《中国近代学制史料》

请回答：结合材料说明这一时期中国社会的变迁。（要求：信息的提取准确，调动和运用知识合理，逻辑清晰）。

社会习俗的变化能够从一个侧面反映和见证社会的发展。阅读下列材料回答问题。

材料一   康有为认为女子衷足，不能劳动；辫发长垂，不利于机器生产；宽衣博带，长裙雅步，不使于万国竞争的时代，因此上书皇帝请求放足、断发、易服以使“与欧美同俗”，又说“非易其衣服不能易人心，成风俗，新政亦不能行”。

材料二

材料三   20世纪六七十年代，“毛式的中山装”一统中国服装市场。如今，我们的服装不拘泥于一种风格一种潮流，而能在令人眼花缭乱的服饰上，演绎出许多文化的味道来。

（1）概括材料一中康有为的主张，并分析其目的。

（2）材料二反映近代中国社会习俗发生了哪些变化?并简要分析产生这些变化的原因。

（3）分析材料三中服饰由“毛式中山装”一统天下到“令人眼花缭乱”的原因。

1978年底，法国服装设计师皮尔·卡丹来到北京。他回忆说：“我刚来中国的时候所有的人都是穿灰的衣服、黑的衣服，或者绿的衣服……我感觉就像被一座灰的墙给包围住了一样。”1989年底，一位波兰记者访华后撰文写道：“如今穿着入时、欧式打扮的姑娘，使北京的街道有一种令人应接不暇的特殊美感。”促成上述变化的原因是(   )

①加入世界贸易组织，拉近了与欧美国家的距离

②城市经济生活空前活跃

③中国与西欧国家隔阂与矛盾消除

④思想解放运动的出现

A．②③         B．①②③       C．②④        D．①③④

1926年，在分别与原配离婚后，徐志摩和陆小曼举行了婚礼。婚礼上，梁启超宣讲了证婚词(如下图），该现象主要反映了当时中国（    ）

A.传统文明受到冲击

B.中西合壁、土洋并存

C.民主共和观念深入人心

D.婚姻自由观念蔚然成风

1908年《图画新闻》中载有一份衙门堂审记录：“（女子严阿苏与男子梁海相识，路上相遇，因邀同行，为巡士抓获）官问：何时与梁相识？阿苏回：在途中相识，我中意他！官问：此事汝母知否？阿苏回：此不干母亲事，且母亲亦任我自由择配。官斥二人：汝不凭媒妁之言，青年男女居然同游，有伤风化……判将分别收押，听候核办。”对此记录分析正确的是

①西风东渐，青年男女思想日益解放

②晚清官员思想保守，愚顽不化

③新旧思想和风俗习惯杂陈

④军阀政府沿袭旧风俗旧制度

A. ①②

B. ③④

C. ①②③

D. ①②③④

清末的上海，“无论其为官为商为士为民，但得稍有赢余，即莫不竟以衣服炫耀为务，即下至娼优隶卒，就其外貌观之，俨然望族之家。”民国初年，这种社会现象较之清末更是有过之而无不及，这种变化对社会发展的主要影响是

A. 崇洋之风盛行

B. 有利于服装的西化

C. 淡化了传统等级

D. 交际活动增加

“盖欲除满清之藩篱，必去满洲之形状，举此累赘恶浊烦恼之物，一朝而除去之，而后彼之政治乃可得而尽革也。”对材料信息归纳最为完整准确的是

A. 国民政府颁布剪辫易服法令    B. 当时人民生活水平提高

C. 风俗变革具有政治色彩    D. 维新变法主张断发易服

清末的一首打油诗这样写道：“洋帽洋衣洋式鞋，短胡两撇口边开。平生第一伤心事，碧眼生成学不来。”你认为从该诗中能反映出①近代服饰的西化；②洋货充斥中国市场；③国人崇洋现象普遍；④传统服饰已完全被抛弃

A、①②③          B、①②④           C、①③④           D、②③④

民国时期，在社交礼仪上逐渐用西方的握手，鞠躬取代跪拜式，称呼上用“先生”、“同志”取代“老爷”、“大人”，这一变化在本质上体现了  

A．近代化的历史趋势               B．民主共和的平等精神

C．西学在中国的发展               D．“中学为体，西学为用”

戊戌变法时期有人作诗曰：“大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳，脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长。”此诗反映的历史现象是（    ）

A. 倡导婚姻自由    B. 易服、废止缠足

C. 全盘西化    D. 反清革命