中英《南京条约》规定中国开放五口作为通商口岸,其中“福州靠近盛产红茶的武夷山;上海地处长江入海口且临近富饶的江浙”。英国选择这些城市作为通商口岸的主要目的是 A. 倾销鸦片 B. 传播宗教 C. 输出资本 D. 打开市场
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1875年法国国民议会通过了法兰西第三共和国宪法,此宪法体现法国政权的特点包括 ①体现了分权的原则 ②实行民主共和政体 ③议会是国家最高立法机关 ④保留君主制度 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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一名学者针对其研究收集了以下资料:①北洋舰队的有关文献记载;②明治维新后日本内政外交的档案;③李鸿章所著的《李文忠公全集》。由此推断,该学者研究的对象是:、( ) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华
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“大雪和冰雹的威力来自阴云/雷鸣产生于耀眼的闪电/城邦毁于豪强,而人民/受专制奴役则因愚昧/出海太远就不容易靠岸/这一切应好生想想看。”这是梭伦创作的诗歌。下列哪一措施体现了该诗歌理念 A.制定陶片放逐法 B.发放公民参政津贴 C.制定更具实用性的万民法 D.按收入划分四个等级
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毛泽东曾说:“两霸,我们总要争取一霸,不能两面作战。”周恩来也说:“这一突破使世界上的国家都愿意跟我们来往了……收获就在这里。”二人讲话围绕的核心问题是 A. “一边倒”外交方针 B. 恢复联合国合法席位 C. 中美关系改善 D. 争取加入世贸组织
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“有了成文法典,他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”此语表明《十二铜表法》 A. 限制了贵族的司法专横 B. 体现了一定的奴隶制民主 C. 反映了奴隶的政治诉求 D. 由贵族编制并为贵族服务
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《宋代宰辅制度研究》一书指出:宰辅是历代帝王治理国家的辅佐大臣,在古代政治体制中发挥着举足轻重的主导作用,中国古代宰辅制度经历了三个阶段的变化。这三个阶段依次是( ) A. 三公制、三省制、军机制 B. 三公制、六部制、内阁制 C. 三公制、三省制、六部制 D. 三公制、三省制、内阁制
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下表为两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表。据表可知,汉代察举制( ) A. 削弱了身份制、世袭制 B. 兼顾了各阶层利益 C. 体现了公平公正原则 D. 沿袭了世卿世禄制
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战后世界风起云涌,各种力量交互作用,对世界发展起到巨大影响。 材料一美国马歇尔计划从1948年到1951年共向欧洲提供了大约131亿美元的“援助”,受援助国GDP从1948年到1952年底增长了25%。但受援国需要承担经济和政治义务,例如美援必须用以购买美国物品和技术;部分工业发展接受美国监督;受援国必须放弃工业国有化等。其“援助”手段确定了美元的结算单位,打破了西欧各国的贸易关税壁垒,更削弱了意大利和法国共产主义的影响,稳定了政权。 ——摘编自李申《杜鲁门主义的续篇》 (1)据材料一,概括马歇尔计划对欧洲的影响。 材料二二战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极格局开始消失,一股股新的力量在萌动……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,自己的声音,震荡着世界,改变着世界。 ——布热津斯基《大棋局》 (2)你如何理解“新力量的萌动”促使“两极格局开始消失”?
材料三我知道,要摒弃旧的思想模式不是一件简单的事,其中的惰性是很强的。然而个别国家总是试图把一个单极世界的模式,也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界,这是不现实的,甚至可能是很危险的。 ——俄罗斯总统叶利钦1998年2月8日对记者的谈话 (3)结合所学,指出材料三中建立单极世界“不现实”的理由。
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材料一 虽然四大国对德国实行分区占领,但盟国之间早先已达成协议对战后德国采取协同政策。各大国都同意德国应该付出战争赔款。赔款主要是支付给苏联。在战争结束时,美国人却很快有了新的主张,希望推动德国的经济重建,以此来加速欧洲的复兴,并削减欧洲对美国财政援助的依赖,英国人、法国人对此也予以支持。于是在1948年6月突然废除已严重贬值的旧德国马克,按一比十的比率发行新的德国马克。事前没有就此得到征询的苏联人予以反对,因为这样做就违反了战时达成的将德国作为一个单一经济体的协议。作为报复手段,他们(苏联)封锁了所有通往柏林的公路和铁路。 ——摘编自(美)R.R帕尔默《现代世界史》 材料二 然而正是从柏林封锁这一东西方在战后第一次最为严重的冲突与较量中,人们也看到了冷战的自我控制机制首次发挥了作用。苏联对柏林的封锁始终只限于水、陆交通,而开放着空中的通道,使美国的大规模空运得以施行;而美国也没有采取武力手段强迫苏联接触对水陆交通的封锁,双方都给对方留有余地,并努力寻求解决问题的途径,避免冲突的升级。……1949年5月23日在巴黎召开四国外长会议,讨论有关德国的问题和由于柏林形势而发生的诸问题,包括柏林的货币问题在内。于是到5月12日零时,西方的车辆通过占领区的分界线,历时11个月的封锁取消。 ——摘编自彭树智《世界当代史》 (1)根据材料一,概括柏林危机出现的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,评述美苏为解决柏林危机采取的主要措施。
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