新中国成立初期，政府开办了各种类型的补习学校，广大教育工作者把识字小黑板挂到田间地头、车间厂房、休息场所。这说明当时中国

A．努力发展高等教育            B．大力普及义务教育

C．注重培养工农兵学员           D．重视扫除文盲教育

阅读材料，回答问题。

美国学者亨廷顿在《文明的冲突》一书中提出，冷战结束后，相对简单的两极关系已为多极、多文明的远为复杂的关系所取代。下面示意图是其对未来部分国际关系的描绘与预测:

结合世界现代史的相关知识，对其中一组关系进行探讨。(可以对其进行论证，也可以对其进行修改并进行论证。观点明确，史论结合)

阅读材料，回答问题。

材料一

材料二  20世纪80年代，以美苏关系的重大转折为契机，短短10年间世界格局的演变注入了一股突如其来的力量。此次世界格局的转换不像以往那样发生在大规模战争之后，新体制的确立缺少硬性的仲裁力量。此外，由于多极化趋势的长期酝酿和发展，当旧格局最终被打破后，多种基于民族主义的国家和地区性力量亦趁势蜂起，谋求在新格局中的位置和利益。

——摘编自王斯德《大学世界史》

(1)请给材料一命制一个合适的标题。写出材料一中A、B处两个城市的名称。

(2)根据材料二，概括冷战结束后世界格局的特点。结合所学知识，说明这种格局对世界历史发展的积极作用。

2014年10月，针对奥巴马政府空袭ISIS近2000次，美国政治漫画网刊登了一幅漫画(如图)，该漫画主要反映了

A．对美国政府政策的不满

B．霸权主义违背历史发展潮流

C．打击恐怖主义的艰巨性和复杂性

D．单极世界战争引起普遍不满

有人这样评价当今世界：“当今世界，巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。”如果这一评论具有一定的针对性和概括性，说明当今世界的政治格局的基本特点是

A．美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界

B．世界多极化格局的最终形成

C．两极格局结束后，世界开始呈现多极化趋势

D．世界格局的多极化趋势正在发展之中，而且是一个漫长而复杂的过程

2011年3月20日，由利比亚内乱演变成法英美主导的多国部队对利比亚的战争，引起全世界人民对利比亚局势的关注。这一现象充分说明当今世界

A．正义战胜了邪恶

B．霸权主义和强权政治依然存在

C．呈现多极化趋势

D．法律面前人人平等

“冷战结束后，国际上存在两种比较突出的现象，一是各类经济组织（如欧盟、亚太经合组织、东盟等）举行与经济有关的各种峰会大大增加，二是区域性、小规模的冲突此起彼伏（如科索沃战争、伊拉克战争、利比亚战争等）。对此现象理解正确的是

A．经济全球化成为世界经济发展的主流

B．恐怖主义呈泛滥趋势

C．和平与发展、紧张与动荡成为国际形势的一种特点

D．结束美苏冷战，不利于国际社会的稳定

某课题的中心词是“杜鲁门主义”“欧洲一体化”“日本崛起” “中国振兴”“苏联解体”，由此推断，该课题的中心内容最有可能是

A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇

B．从经济区域集团化到全球经济一体化

C．从两极格局到世界多极化格局的趋势

D．从两极格局的形成到两极格局的瓦解

“（冷战后）传统的权力政治这个现实主义的根本理念正在逐渐淡化，过去以大国权力为基础的‘极’国际格局将不可避免地被不同性质、不同功能和不同类别的行为体共同作用的‘元’国际格局所取代。”材料意在说明冷战后

A．全球和平发展是主题

B．美苏国际地位下降

C．国家力量的对抗减弱

D．世界多极格局加强

20世纪60-70年代，基辛格提出五极世界理论。认为在未来十年乃至20世纪以后的岁月里，世界上将存在五个力量中心：美国、苏联、中国、日本和西欧。这说明基辛格认为

A．美国失去大国地位

B．两极格局走向尾声

C．中国融入世界潮流

D．日本成为政治大国