下列现象在明朝不可能出现的是

A. 郑和率领船队下西洋，到过红海

B. 明太祖接见丞相共商国事

C. 蒙古骑兵经常干扰中原北部边境

D. 老百姓在大街上吃红薯

你认为下面的情况，哪种不可能是真实的：

A. 公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。

B. 公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。

C. 公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐一块封地。

D. 公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。

下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况

①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决

②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理

③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾

据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是

A. 秦、唐、元

B. 汉、宋、明

C. 秦、元、清

D. 秦、唐、明

以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是：

秦朝军功授爵制--汉代察举制--魏晋南北朝九品中正制--隋唐科举制

A. 功绩-考试成绩-品行才学-门第声望

B. 考试成绩-功绩-品行才学-门第声望

C. 考试成绩-品行才学-门第声望-功绩

D. 功绩-品行才学-门第声望-考试成绩

《清高宗实录》、“文景之治”、《永乐大典》三个专有名词中的“高宗”“文景”“永乐”分别是

A. 谥号、年号、年号

B. 庙号、谥号、年号

C. 年号、尊号、庙号

D. 尊号、谥号、庙号

在宗法制观念盛行的社会，姓氏也有贵贱之分。据《百家姓》中的排序“赵钱孙李”，“赵”姓并不是中国最大的姓氏却排第一。由此可推断出《百家姓》最可能出现在

A. 西周

B. 唐朝

C. 宋朝

D. 明朝

2008年是农历戊子年，那么2017年是农历

A. 丙戍年

B. 辛丑年

C. 丁酉年

D. 壬辰年

中国高等教育体制是在社会变革中不断演变和逐步形成的。一方面学习外来先进的教育思想和制度；另一方面又受到传统教育思想和制度的影响。阅读材料，回答下列问题。

材料一民国元年，教育部公布了新的教育宗旨：“注意道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德教育。”……不久又颁布了有关高等教育的《大学令》。《大学令》中规定：大学以“教授高深学术，养成硕学闳材，应国家需要”为宗旨。大学分文、理、法、商、医、农、工七科。大学设预科及本科，预科修业三年，本科修业年限按各科性质，三年或四年不等。本科毕业称学士。大学另设大学院，培养研究生。大学设校长一人及各科学长一人；教师分教授、助教授及讲师三种；各科设讲座。大学设评议会，由各科学长及各科教授组成，负责评议大学的一切重大问题。从《大学令》的整个内容可以看到，这个高等教育体系完全抄袭自邻国日本。而日本的学制又是以欧洲高等教育体系为蓝本。这个学制公布以后没有实行多久，就被美国式的学制所代替，称《壬子癸丑学制》，整个体系都是抄自美国。

材料二中华人民共和国成立以后，中国高等教育进入了一个发展的新阶段。确立了中国共产党对高等学校的领导．建立了政治工作机构，开设了马列主义课程，明确了高等教育为工农开门，为生产服务的方向。从1952年起，教育部规定大学从一年级开始采用苏联教学计划和教学大纲。组织教师翻译苏联教材，成立教研室。另外，批判了“通才”教育和理论脱离实际的思想，明确高等教育的任务是培养高级专门人才。1952年下半年开始在全国范围内进行了院系调整。经过调整，综合大学由49所调整为14所，工业院校由28所增加到38所，农业院校由18所增加到29所，医药院校由22所增加到29所……1958年又建立了一批新的工科院校。到1966年以前，我国初步形成了一个包括基础学科、技术学科、社会学科、艺术、体育、外语、师范教育的高等教育体系。1953年10月中央人民政府政务院《关于高等学校领导关系的决定》中规定，高等教育部颁发的有关全国高等学校的建设计划、财务计划、财务制度、人事制度、教学计划、教学大纲、生产实习规程以及其他重要法规、指示或命令，全国高等学校均应执行。

——以上材料均摘编自顾明远《中国高等教育传统的演变和形成》

（1）材料一，概括民国初年高等教育的基本特点，结合所学知识分析形成背景。

（2）依据材料二，归纳新中国建立初期高等教育的变化，并分析其原因。

1952年，中央人民政府调整了全国高等学校的院系设置，全国许多高等学校被分拆，大力发展独立建制的工科院校，社会学、政治学等人文社科类专业或被停止和取消。其主要目的是

A. 学习苏联高等教育模式

B. 防止学校规模过大

C. 服务于工业化建设

D. 减少人文社科专业

中国的汉字简化运动从清末发端，直至新中国建立后才迅速开展起来的主要原因是

A. 繁体字难识、难读、难写

B. 新中国实行大众的文化教育

C. 新中国成立后强调科学研究

D. 完成向社会主义教育的转变