19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰难的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是：

A. 师夷长技以制夷

B. 穷则变，变则通，通则久

C. 中学为体，西学为用

D. 星星之火，可以燎原

“三五步，行遍天下；六七人，雄会万师”。“这种“离形而取意，得意而忘形”艺术特征与下列哪一艺术形式最符合

A. 唐诗

B. 写意画

C. 草书

D. 京剧

儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史中极为重要的组成部分。在历史的长河中，有无数先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的是

A. 朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲

B. 王夫之、程颐、王阳明、顾炎武

C. 程颐、朱熹、李贽、黄宗羲

D. 王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武

《明史·解缙传》载：明成祖入京师，解缙“擢侍读，命与黄淮、杨士奇……（等人）并直文渊阁，预机务。内阁预机务自此始。”后明宣宗还授予阁臣票拟之权。对此理解不正确的是

A. 阁臣实际上已参与军国要务的决策

B. 阁臣任职内廷形成稳定内侍机构

C. 明宣宗时期内阁权力膨胀地位上升

D. 解缙开创了明朝的内阁制度

有史家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分为两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是

A. 废分封，置郡县

B. 确立三省六部制

C. 建立法律体系

D. 实行科举制

天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方，其建筑“反映出天地之间的关系”“还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用”。最早把天、地、人的关系上升到理论并被统治者所接受的儒家人物是

A. 孔子

B. 孟子

C. 董仲舒

D. 黄宗羲

“堂高三尺，土阶三等，茅茨不翦，采椽不刮……夏日葛衣，冬日鹿裘。其送死，桐棺三寸（薄葬之意），举音不尽其哀。教丧礼，必以此为万民之率。”下列思想主张与材料出自同一学派的是

A. 兼爱非攻

B. 严刑峻法

C. 无为而治

D. 为政以德

2016百集大型纪录片《记住乡愁》，选取100多个以家族血缘为纽带、立规范、建秩序的传统村落进行了拍摄记录。千百年来，忠孝勤俭廉、仁义礼智信等中华民族传统美德在这些村落传承绵延。与这些村落千百年“传承绵延”密切相关的制度是

A. 宗法制

B. 分封制

C. 郡县制

D. 行省制

阅读材料，回答问题。

材料一：19世纪40年代，马克思主义诞生，社会主义理论从空想变为现实，开始指引工人运动沿着正确的道路迅速发展。

——普通高中课程标准实验教科书﹒历史必修1

（1）马克思主义诞生的标志是什么？一百年前，将社会主义理论变为现实的历史事件是什么？

材料二：在运动中，青年学生是先锋，工人阶级是主力军。从此，一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路，把马克思主义传播到工人中去。

——普通高中课程标准实验教科书﹒历史必修1

（2）材料二中的“运动”指的是哪次运动？它标志着我国哪一历史时期的开端？

材料三：国民革命失败后，中国共产党进入独立领导武装斗争夺取政权的时期。鉴于以城市为中心开展武装斗争一再失败的教训，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的……革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明方向。

——普通高中课程标准实验教科书﹒历史必修3

（3）依据材料三，指出毛泽东所确定的中国革命道路是什么？在哪次会议上毛泽东思想被确立为党的指导思想？

材料四：1978年底，邓小平发表讲话，着重阐述毛泽东实事求是的观点。

1982年，在中共十二大上，邓小平明确提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路。

——普通高中课程标准实验教科书﹒历史必修3

（4）材料四中邓小平提出的“走自己的路”是一条什么样的道路？依据材料三、四分析毛泽东思想与邓小平理论的共同思想路线是什么？

材料五：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。

——《中国共产党章程》

（5）结合所学知识和材料五，分析概括中国共产党指导思想之间的关系和特点。

1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如朝日……人生最可宝贵之时期也。”刊发该文的杂志是

A．《新青年》    B．《少年中国》     C．《青年杂志》    D．《每周评论》