1935年4月成立的资源委员会是南京国民政府主管重工业的主要机构，其所办各厂矿，分布均远离沿海，规模较大的钢铁、机器、电工器材等厂大都设在湖南，其余金属矿、煤矿、电厂多选择川、陕等内地省份。国民政府的着眼点是

A. 发展经济以便剿灭中国共产党和红军

B. 为应对日本扩大侵略作持久抗战准备

C. 加强中西部开发以改善民族工业布局

D. 与地方实力派争夺利益与经济主导权

梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义”。“第一、觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二、觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”由此推论，梁启超认为辛亥革命

A. 增强了国民的民族民主意识

B. 使民主共和观念深入人心

C. 改变了国人对西方民主的认识

D. 扩大了人民的民主和自由权利

北伐战争期间，郭沫若在国民革命军总政治部工作时注意到一个有趣的现象：“各地方来归附的军队很多，凡是有来归附的军队，他们最先请求的便是派遣政治工作人员。”这种现象表明

A. 政治宣传促使各地方军队来归附

B. 政治工作有助于提升军队战斗力

C. 政治工作成为国民革命主要工作

D. 各地军队决心接受三民主义思想

1938年9月，中国在国联会议上强烈要求全面制裁日本。因为欧洲剑拔弩张的形势，各大国的外交部长多数不在日内瓦。国联作出了成立以来最强硬的决议，指称日本违反国际协定，各国可以力所能及地个别援助中国。下列对此理解不正确的是

A. 此时中国国内正值武汉保卫战

B. 欧洲大国忙于处理苏台德问题

C. 中国的抗日获得一定国际同情

D. 反法西斯力量已有初步的联合

西南军阀中的一部分人曾参加过辛亥革命、二次革命或护国战争，有的人还曾参加过资产阶级革命派的政党，充当过革命的角色。但在同北洋军阀的武力对抗和纵横摔阖中，他们自身也变成了军阀。这一状况根源于

A. 传统自然经济的分散性

B. 中央集权政治体制瓦解

C. 同盟会内部的争权夺利

D. 近代教育的半殖民地性

根据英国2011年生效的《固定任期议会法》，首相特蕾莎·梅在获得三分之二下议院议员的支持后，宣布解散下议院，于2017年6月提前举行大选。对这一事件的解读正确的是

A. 英国首相既是行政首脑，又是立法机构最高长官

B. 现代英国首相在得到国王支持的情况下，有权解散议会

C. 英国首相拥有解散议会的权力，体现了典型的三权分立的原则

D. 2017年6月大选后，梅姨所在政党取得多数席位她才能继续担任首相

美国学者帕尔默认为：“从1871年到1890年，俾斯麦在他任联邦帝国宰相的二十年间，往往设法在下议院自己这一方取得多数，不过他并不认为在原则上非依赖多数不可，他奉行的信条是只有皇帝和他的宰相才有权统治这个国家。”这说明当时的德国

A. 帝国宰相必须对下议院负责

B. 帝国议会是最高权力机构

C. 形式性民主甚于实质性民主

D. 仍然不是君主立宪制国家

《德意志帝国宪法》颁布后，1883年，帝国议会通过了第一部社会保障立法《疾病保险法》；1884年，又颁行的《意外亊故保险法》；1890年，德皇威廉二世在柏林发起第一届国际劳工保护会议，禁止妇女儿童从事有害健康的劳动……到1894年，徳国工业产值超过英国，1910年经济总量超过英国。这说明

A. 统一后的德国专制色彩浓厚

B. 法律的颁布推动了社会进步

C. 德国用议会来粉饰专制统治

D. 德国议会是国家的权力中心

安妮女王（1702—1714年在位）时期，英国议会通过了一项决议，规定任何人出任国王的大臣，都必须经过一次竞选进入下院成为议员。英国议会出台这一决议的目的是

A. 确保《权利法案》实施

B. 结束国王专制权力

C. 置内阁于议会控制之下

D. 防止首相滥用职权

阅读下列材料：

材料一、仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣

——《汉书·董仲舒传》

材料二、所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何？以天下之权寄之天下之人，而权乃归之于天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊

——顾炎武《日知录》

材料三、所谓君者，代众民任此公共保全安乐之事。为众民之所公举，即为公民之所公用。民者如店肆之东人，君者乃聘雇之司理人耳。民为主而君为客，民为主而君为仆，故民贵而君贱易明也。众民所归，乃举为民主，如美、法之总统

——康有为《孟子微》

请回答：

（1）据材料一、二，概括董仲舒的建议与顾炎武的观点。

（2）结合所学知识，简要说明董仲舒建议的结果及其对历史发展产生的重大影响，并指出顾炎武观点形成的经济根源。

（3）概述材料所述三个历史时期儒家思想内涵的演变。