20个世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”；毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路；30年代罗斯福在美国推行“新政”；90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场，”倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是

A．社会主义和资本主义要相互学习借鉴

B．社会主义和资本主义制度在相互竞争中发展

C．伟大人物对历史前进有巨大推动作用

D．“实事求是”这一人类智慧的意义是世界性的

“‘两弹一星’，使中华民族的凝聚力空前迸发。在第一颗原子弹试验的攻关会战中，先后有26个部、委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加，为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。”以上材料不能说明

A．“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展

B．“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现

C．开发“两弹一星”，最主要是为了增强民族的凝聚力

D．“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神

1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，美国人曾预言中国五年内不会有运载工具。西方记者称中国“有弹无枪”。打破这一预言的是中国

A．第一颗氢弹爆炸成功

B．第一颗导弹发射成功

C．“东方红一号”发射成功

D．“神舟”飞船发射成功

全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是

A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张

B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术

C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化

D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张

毛泽东思想的形成与发展大致经历了国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期与社会主义革命和建设时期四个阶段。毛泽东在第三阶段的理论的贡献在于

A．创造性提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想

B．提出中国革命“两步走”战略，系统完整地阐述了新民主主义革命的科学概念

C．分析中国社会形态和阶级状况，坚持无产阶级领导权和依靠农民进行革命斗争

D．创造性地提出了人民民主专政的理论，采用民主方法解决人民内部矛盾的问题

孙中山认为：“可说民生就是人民的生活——社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。”“民生就是政治的中心，就是经济的中心和种种历史活动的中心”。在此孙中山强调

A．解决民生问题是国家之根本

B．应通过合理分配社会财富改善民生

C．民生主义是三民主义的核心

D．民生问题解决就是政治问题的解决

“人们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。”上述认识的产生是由于

A．伽利略自由落体定律的提出

B．爱因斯坦相对论的创立

C．普朗克量子力学理论的问世

D．牛顿经典力学体系的建立

张之洞在《劝学篇》说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。”下列观点突破了张之洞主张的是

A．“师夷长技以制夷”

B．“中学为体，西学为用”

C．“一切要其大成，在变官制”

D．“忠信为甲胄，礼义为干橹”

据美国盖洛普公司在20世纪90年代的三次民意调查显示，坚信上帝造人的美国成年受访者达44%以上；作为达尔文故乡的英国相信“物种的进化非由神定”的人也不到4成。这说明科学和宗教在人类起源问题上的分歧仍然很大。这一分歧的根源在于

A．教育的进步状况

B．世界观的认识差异

C．科学的发达程度

D．生产力的水平高低

某书云中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明

A．未能推进中国社会根本性的变革

B．对西方科技产生了爆炸性影响

C．指南针被郑和用于著名的远航

D．改变了整个世界事物面貌和状态