|
马克思在评论某一历史人物时说：“他把僧侣变成了世俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。” 这里的“他”应是（ ） A．苏格拉底 B．但丁 C．马丁·路德 D．洛克
|
|
|
英国1882年制定的关于议会议事程序的“普遍法规”规定：议会开会的大部分时间应有政府成员参加。1887-1889年，英国政府官员参加议会会议的次数占全部议会次数的84.5%。这说明（ ） A．政府对议会的决策有一定影响 B．议会始终是国家的决策中心 C．议会对国家行政部门有监控权 D．内阁成为国家最高的立法机关
|
|
|
清朝末年李滋然作《明夷待访录纠缪》抨击《明夷待访录》，认为“今日之谈革命、讲自由而重独立者，皆托此篇以济其邪妄”。该文中的“邪妄”实际上是指（ ） A．倡导工商皆本 B．反对以孔子的是非为标准 C．学习西方 D．反对君主专制
|
|
|
柳宗元在《封建论》中说：“有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上……有叛国而无叛郡……失不在于州而在于兵，有叛将而无叛州……。”这些现象对应的朝代分别是（ ） A．西周、秦朝、西汉 B．战国、秦朝、西汉 C．秦朝、西汉、三国 D．秦朝、西汉、唐朝
|
|
|
（15分）【中外历史人物评说】 材料一 《天演论》出版之后，不上几年，便风行到全国，竟作了中学生的读物了。读这书的人，很少能了解赫胥黎在科学史和思想史上的贡献。他们能了解的只是那“优胜劣败”的公式在国际政治上的意义。在中国屡次战败之后，在庚子辛丑大耻辱之后，这个“优胜劣败，适者生存”的公式确是一种当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种思想像野火一样，延烧着许多少年的心和血。 ——胡适《四十自述》 材料二 严复在特定的时期宣扬过的思想并不能成为对其一生评价的借口。严复一生都没有脱离他所处的年代决定的探索救亡的历程，其终生执著的信念就是“救国为体，中西学为用”，“中西并重、交融互释”，不附势、不逐流，认定用渐进改造的方式探索为中国救亡的出路。 ——陈于武《重新认识严复的自由主义者的特质》 （1）根据材料一，概括《天演论》“风行到全国”的原因，并分析其带来的影响。（7分） （2）根据材料二，概括严复的思想主张，并指出陈于武归纳人物思想和评价人物思想的基本方法。（8分）
|
|
|
（15分）【20世纪的战争与和平】 材料一 罗斯福的中国大国地位观集中体现了他的国际关系理念——集体安全的思想，……与威尔逊国际联盟不同的是，罗斯福倡导的联合国是以“警察委员会”作为支柱，他设想把世界划分为几个地区，每个地区都有一个或几个大国维持秩序，这些大国在本地区具有特殊的权利和责任。……罗斯福认为，美、苏、英、中四个国家可以担当大国的角色，……中国在亚洲，尤其在远东地区发挥作用，而有关全球性的和平和安全问题，四大国将共同协商解决，这就是罗斯福的“四警”制思想。 ——摘编自赵志辉《富兰克林·罗斯福的中国观》 材料二 依照罗斯福的对华军事思想，中国军事力量的强大不仅是战时的需要，也是维持战后亚洲和平与安全的需要。由于中国在对日作战中的重要性，在美国的援助下，中国将不仅为反日本法西斯战争作出重大贡献，而且也将因此崛起为一个军事强国，成为美国在远东的军事屏障。 ——摘编自赵志辉《富兰克林·罗斯福的中国观》 （1）根据材料一结合所学知识，分析指出罗斯福在“集体安全”上的主张及其实现的途径 。（9分） （2）根据材料一、二，分析说明罗斯福扶植中国“大国地位”的表现。（6分）
|
|
|
（15分）【近代社会的民主思想与实践】 材料 近代一百多年中，中国人从初步认识和传播民主思想，到逐渐提出并尝试以改革或革命的手段建立某种西方式的民主制度，经过曲折的奋斗而最终没有取得成功。这就是西方民主在近代中国的命运。 孙中山关于建立民主宪政分三步过渡的思想，以及他的五权宪法思想，是极具特色的民主理论。而梁启超等立宪派人士关于未来国会制度与责任政府的构想，表明他们对于未来中国的民主制度的建设也有了自己略成系统的思想。 革命党和立宪派都是在准备不充分的情况下匆忙投入民主制度的建设。……他们先后制定了《中华民国临时政府组织大纲》、《中华民国临时约法》等宪法性文件；进行了一系列革除专制积弊、开创民主新风的改革工作；建立起临时参议院，以作为民意机构。……但是，从袁世凯窃权的那一天开始，民主制度的实质内容就日复一日地被淘空。 ——摘编自耿云志《西方民主在近代中国》 （1）根据材料结合所学知识，概括孙中山与梁启超对待西方民主的异同；指出《中华民国临时约法》借鉴的西方政治文明成果，并简述其理由。（10分） （2）根据材料结合所学知识，指出西方民主在近代中国的命运，并分析导致这一命运的原因。（5分）
|
|
|
（15分）【历史上重大改革回眸】 材料一 中国文明大规模传入日本，……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。……大化改新于645年开始，它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。 ———[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 他们（日本新领导人）现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……明治时期的政治家赞成神道教为国教，因为神道教认为国民与天皇是一致的，认为天皇是太阳女神的后裔。在教育方面，日本明确规定，其目的是促进国家利益，而不是发展个人。 1894年，他们说服英国和美国在五年之内结束其治外法权和领事裁判权。同年，日本人出人意外地赢得了对中国帝国的惊人的胜利。从此以后，不再有任何理由将日本看作是一个劣势国家。……在这种情况下，它成为了亚洲第一个砸碎西方控制的锁链的国家。 ———[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括日本大化改新的背景和主要内容，分析日本大化改新产生的影响。（7分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析指出日本“不是完全模仿西方国家”的表现，概括日本能“砸碎西方控制的锁链”的原因。（8分）
|
|
|
（12分）阅读材料，回答问题。 材料 下面是两种教科书对于中国近代史19世纪40—90年代的内容目录。
根据目录及其内容，结合所学知识，指出甲、乙两种教科书编写的各自主要特点，并予以分析说明。（12分）
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
（25分）阅读材料，完成下列各题。 材料一 在工业革命前服务业已经存在，但是从事服务业的只有极少数专业生产者，或者更寻常地它是多数社会成年人的兼职活动。……工作从手工作坊移向工厂和办公室，于是产生了同样的专业化和分离过程，如更多工作制度化，更多的男女被吸收进全日制的职业中，像教育、甚至医药那种服务业，过去只限于家庭中进行，此时日益由受过训练的专业人员提供了。 ——摘自《财经政治资讯》2001年第2期 材料二 大不列颠各部门国民收入表（单位：万英镑）
——摘自《财经政治资讯》2001年第2期 材料三 英国1938年至1984年第一、二、三产业就业人数及其比例表
——摘自中国社会科学院王佩琨《英国第三产业的发展》 材料四 1944年英国制定了新的教育法令，根据法令的规定，年龄从5岁到16岁的孩子接受全日制教育。目前英国有38000所中小学，1100多万孩子入学，绝大多数学生都从公共基金得到免费教育。 1948年英国国民医疗保健制度建立。……英国居民从国民保健系统取得的医疗一般都是免费的，包括就诊、药品和住院。……1984年卫生保健部门的就业人数134.2万人，占整个国民经济就业人员总数的6.2%，这个比例大大超过了第一产业部门就业人数所占的比例。 英国的商业部门包括国内和国外贸易，还有旅馆、餐饮和修理部门。1948年，商业部门的就业人数是235.4万人，到1984年增加到334.2万人，增加了近一百万人，就业人数1984年比1948年增加了42%。 …… 第二次世界大战后，从1948年起，英国的无形贸易都是顺差，无形贸易的构成包括旅游收入、运输费用、保险收入、贷款利息、投资利润及侨民汇款等项劳务收入。 英国是制造业比较发达的国家，在资本主义条件下，经济危机经常由这些部门开始。但英国的经济危机程度，与同等发达资本主义国家相比而较轻。 ——摘自中国社会科学院王佩琨《英国第三产业的发展》 （1）根据以上材料并结合所学知识，划分出英国第三产业发展的阶段，分析指出各阶段的主要特点及其成因。（18分） （2） 根据材料并结合所学知识，分析指出英国第三产业发展的主要利弊。（7分）
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
