小明同学在学习中勤于思考，并且善于动手，在学习了圆周运动知识后，他自制了一个玩具，如图所示，用长为r的细杆粘住一个质量为m的小球，使之绕另一端O在竖直平面内做圆周运动，小球运动到最高点时速度，在这点时（      ）

A、小球对细杆的拉力是

B、小球对细杆的压力是

C、小球对细杆的拉力是

D、小球对细杆的拉力是mg

如图所示，质量分别为的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向向右做匀加速直线运动（在光滑地面上，在空中），已知力F与水平方向的夹角为，则的加速度大小为（      ）

A、          B、

C、          D、

如图所示，质量为M的斜劈形物体放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速度沿劈的粗糙斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而物体M始终保持静止，则在物块m上、下滑动的整个过程中（       ）

A．地面对物体M的摩擦力大小相同

B．地面对物体M的支持力总小于（M十m）g

C．地面对物体M的摩擦力先向右后向左

D．地面对物体M的摩擦力先向左后向右

如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小汽车匀速向右运动时，物体A的受力情况是（      ）

A. 绳的拉力大于A的重力

B. 绳的拉力等于A的重力

C. 绳的拉力小于A的重力

D. 拉力先大于重力，后变为小于重力

如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁。若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，则此时小车受力个数为（    ）

A．6      B．5      C．4      D．3

如图为水平面上一质量m=10kg的物体在吊车作用下竖直向上运动过程中的v-t图像（），以下判断正确的是（     ）

A、前3s内物体处于失重状态

B、前3s内物体的平均速度大于最后2s的平均速度

C、物体能上升的最大高度为27m

D、第4s末拉力的功率为零

一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中（     ）

A、速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值

B、速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值

C、位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移不再增大

D、位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值

以下说法正确的是（     ）

A．牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性

B．速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小

C．力是维持物体运动的原因

D．做曲线运动的质点，若将所有的外力都撤去，则该质点因惯性仍做曲线运动．

为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器，丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮），钩码总质量用m表示．

（1）为便于测量合外力的大小，并得到小车总质量一定时，小车的加速度与所受合外力成正比的结论，下列说法正确的是         ．

A．三组实验中只有甲需要平衡摩擦力

B．三组实验都需要平衡摩擦力

C．三组实验中只有甲需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件

D．三组实验都需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件

（2）若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同，通过计算得到小车加速度均为为当地重力加速度，则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为    ，乙、丙两人实验用的钩码总质量之比为     ．

在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。

（1）某次测量如图2所示，指针示数为________cm。

（2）在弹性限度内，将50 g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如表。用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为________N/m（重力加速度g＝10 m/s2）。由表中数据________（填“能”或“不能”）计算出弹簧Ⅱ的劲度系数。