下列关于物体重心的说法正确的是( ) A.物体的重心一定在物体上 B.重心位置随质量分布的变化而变化 C.物体的重心可能在物体上,也可能在物体外 D.形状规则的物体的重心一定在几何中心
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甲、乙两物体由同一地点出发,其速度-时间图像如下图所示,其中t2=2t1,则( ) A.在t2时刻,甲、乙两物体相遇 B.在t1时刻,甲、乙两物体相遇 C.乙物的加速度小于甲物的加速度 D.在t1时刻,乙物在前甲物在后
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下列各组物理量中,都是矢量的是( ) A.加速度、速度的变化、速度 B. 速度、速率、加速度 C. 路程、时间、位移 D. 位移、时间、速度
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如图所示,屋檐上水滴下落的过程可以近似地看做是自由落体运动。假定水滴从H高处自由下落,经时间t落地,则当它下落 时,离地的高度为( ) A. B. B. C. D.
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一汽车沿直线运动,先以10m/s的速度驶完全程的三分之二,余下的路程以20m/s的速度行驶,则汽车从开始到驶完全程的平均速度大小为( ) A.16m/s B.13.3m/s C.15m/s D.12m/s
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在下列与运动学相关的表述中,正确的是( ) A. 做花样滑冰动作的运动员可以看作质点 B. 时间有方向,所以时间是矢量 C. 在描述运动时,参考系的选择是任意的,并假定它不动 D. 直线运动中位移的大小必和路程相等
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如图所示,质量为的小滑块,从光滑、固定的圆弧轨道的最高点A由静止滑下,经最低点B后滑到位于水平面的木板上.已知木板质量,其上表面与圆弧轨道相切于B点,且长度足够长.整个过程中木板的图象如图所示,。求: (1)滑块经过B点时对圆弧轨道的压力. (2)滑块与木板之间的动摩擦因数. (3)滑块在木板上滑过的距离.
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一实验室中传送带装置如右图所示,其中AB段是水平的,长度,BC段是倾斜的,长度,倾角为,AB和BC在B点通过一段极短的圆弧连接(图中未画出圆弧),传送带以的恒定速率顺时针运转。已知工件与传送带间的动摩擦因数,重力加速度g取.现将一个工件(可看作质点)无初速地放在A点.求:(sin37°=0.6,cos37°=0.8) (1)工件第一次到达B点所用的时间; (2)工件沿传送带上升的最大位移; (3)工件运动了18s时速度大小
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火车A正在公路上以的速度匀速行驶,因疲劳驾驶司机注意力不集中,当司机发现正前方有一辆静止的轿车B时,两车距离仅有。 (1)若此时B车立即以的加速度启动,通过计算判断:如果A车司机没有刹车,是否会撞上B车;若不相撞,求两车相距最近时的距离;若相撞,求出从A车发现B车开始到撞上B车的时间。 (2)若A车司机发现B车,立即刹车(不计反应时间)做匀减速直线运动,加速度大小为(两车均视为质点),为避免碰撞,在A车刹车的同时,B车立即做匀加速直线运动(不计反应时间),问:B车加速度至少多大才能避免事故。(假设两车始终在同一条直线上运动)
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为“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图所示的实验装置,请回答下列问题: (1)为了消除小车与水平木板之间的摩擦力的影响应采取的方法是 。 A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B.将木板带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 C.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上 (2)在实验中,有同学得到一条打点的纸带,取打点清晰部分做如下标记,如图所示,已知相邻计数点间还有4个点没有画出来,打点计时器的电源频率为50Hz,则小车加速度的大小为 。(结果保留3位有效数字) (3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度与所受外力F的关系,他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条图线,如图所示,其中图线 (选填“①”或“②”)是在轨道倾斜情况下得到的;小车及车中的砝码总质量 kg。
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