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下面几种情境中的话语，恰当、得体的一项是 A.燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护，关怀和勉励将伴我勇闯风雨人生。（发给父亲的短信） B.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了关于学校食堂的改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C.同桌张山学习上得过且过，李水意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” D.同学们一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’”
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对下列各句中加点词的解释不正确的一项是 A.锦瑟无端五十弦 无端：没有来由地，无缘无故地 B.此情可待成追忆 可待：可以等待 C.望帝春心托杜鹃 春心：伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念 D.空闻虑旅传宵柝 宵柝：夜间巡逻时用的梆子
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选出与例句加点词活用类型相同的一项 例句：庄生晓梦迷蝴蝶 A.西当太白有鸟道 B.闻舟中夜弹琵琶者 C.商人重利轻别离 D.丛菊两开他日泪
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 金陵望汉江 李白 汉江回万里，派①作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝②沦亡后，三吴③不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。④ （注）①派：河的支流。长江在湖北，江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 诗意速通：汉江延绵曲折长达万里，九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于天下，波涛汹涌迅疾奔流。六朝沦亡之后，三吴已没有了昔日的盛况，无足称赏。我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而治。今天的任公子，已无须在沧海垂钓而罢竿了。 1.诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意? 2.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情?
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阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁①月，湖山应梦武林②春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 （注）①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否?”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪?” 诗意速通：我们隔着云海遥遥相望，见不到面已经多年了，哪会因这次远行而添悲伤呢?你应该不辞远道骑马的辛劳，冒着风雪到那里去，让骄傲的胡人见识见识不可多得的人才。你置身沙漠要时常回头望望自己的国家，思恋湖山时做梦也要梦到杭州的湖光山色。要是单于问起你的家世来，你可别把自己说成中原的第一流人物呀！ 1.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是 A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。 C.从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D.苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 2.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。
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从小学到初中，从课内到课外，你读过李商隐的哪些诗?请以“我所知道的李商隐”为题，写一篇短文。
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《马嵬》一诗，前人评论说“讽意至深，用笔至细”。你能从叙事的委婉方面说说“用笔至细”，从对比反衬方面说说“讽意至深”吗?
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《锦瑟》是李商隐诗歌中最为难解的一篇，其主旨历来众说纷纭，有悼亡说、恋情说、自伤身世说等。这首诗内容隐晦，意境凄迷，语言华美，给人以丰富的想象空间，可以说每一联都代表了一种情境，一种心绪，你能试着赏析吗?
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词类活用 庄生晓梦迷蝴蝶（__________）
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一词多义 端 锦瑟无端五十弦 （____________） 东坡右手执卷端 （____________） 东面而视，不见水端 （____________） 徒 海外徒闻更九州 （_______________） 仲尼之徒，无道桓文之事者 （_______________） 少壮不努力，老大徒伤悲 （_______________） 可 此情可待成追忆 （_____________） 高可二黍许 （_____________）
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