依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(     )

现在许多大学工科一年级开设“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。       。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。

①写作是输出，阅读是输入

②因为，写作和阅读不能分家

③输入质量不高，输出便成了无源之水

④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难

⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈

A. ②④⑤①③    B. ①④②③⑤    C. ①③⑤②④    D. ②①③⑤④

下列各句中加横线的字与“则耻师焉”中的“耻”用法不同的一项是（ ）

A．序八州而朝同列，百有余年矣。   B．吾从而师之 

C．吾妻之美我者，私我也           D．巫医乐师百工之人，不耻相师

下列各句中，没有语病的一句是（   ）

A．检察院通过立案调查，发现王斌在任区税务局长的短短半年时间里，利用正当或不正当的手段，竟然贪污了数百万元。

B．前不久，在美国召开的有 27 个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。

C．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

D．近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最高点已达 290 美元以上。

下列句中加横线双音节词古今词义相同的一项是（    ）

A．小学而大遗                  B．然而成败异变

C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣    D．宽厚而爱人，尊贤而重士

下列四个句子，在句式上与其他不同的一项是（   ）

A．何陋之有           B．无乃尔是过与

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强   D．而又何羡乎？

下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是（   ）

A．崤函（yáo）    庠序（xiáng）     不积跬步（kuǐ）       买椟还珠（dú）

B．棘矜（qín）    万乘（shèng）     比权量力（liàng）     一暴十寒（pù）

C．逡巡（qūn）   靛青（diàn）      锲而不舍（qiè）       饿殍遍野（fú）

D．孝悌（dì）     句读（dòu）       一夫作难（nàn）      祸起萧墙（xiāo）

请以“原来我也拥有这么多”为题写一篇800字左右的记叙文。

阅读下面的一段文字，完成文后小题。

老妪

梁晓声

（1）那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

（2）卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

（3）老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。

（4）我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。

（5）老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

（6）儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”

（7）我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”

（8）于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……

（9）两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

（10）“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”

（11）老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……

（12）儿子仰脸看我。

（13）我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……

（14）而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”

（15）我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……

（16）人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
1.文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境？有何作用？（5分）
2.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？（3分）                                           
3.结合前文，说说第⒂节是怎样描写老叟的？有何作用？ （6分）
4.请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里？（6分）

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，金就砺则利，                   ，                 。（《劝学》）

（2）               ，            ？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（《师说》）

（3）巫医乐师百工之人，          。                 ，其可怪也欤！。（《师说》）

（4）春江潮水连海平，                  。（《春江花月夜》）

（5）子曰：君子食无求饱，居无求安，              ，就有道而正焉，可谓好学也已。（《论语》）

（6）                          ，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）

（7）不愤不启，不悱不发。                 ，则不复也。（《孔子语录》）

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）

竹窗闻风寄苗发司空曙

李 益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。

何当一入幌，为拂绿琴埃。

注释：苗发、司空曙是李益诗友。

（1）诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。（4分）

（2）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？（4分）

（3）诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？ （2分）