阅读下面这首宋诗,完成以下2题(6分) 绝 句 石 柔 来时万缕弄轻黄,去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡,杨花只是一春忙。 [注]石柔,宋朝人,他一生远离故土,辗转仕途,曾任密州教授。 1.联系诗意,谈谈诗人抒发了什么感情。 答: 2.对这首诗的艺术特色,就你感受最深的一点结合诗歌作简要分析。 答:
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①、古人云:(“ , , ,)火不灭。”(《六国论》) ②、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;( )。(王勃《滕王阁序》) ③、( ),鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞》) ④、木欣欣以向荣,( )。(陶渊明《归去来兮辞》) ⑤、竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?( )。(苏轼《定风波》) ⑥、重湖叠巘清嘉,( , ) (柳永《望海潮》) ⑦、今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,( )(司马迁《廉颇蔺相如列传》) ⑧、舞榭歌台,( )(辛弃疾词) ⑨、乱石穿空,( )卷起千堆雪。(苏轼词) ⑩、莫道不销魂,帘卷西风,( )(李清照词)
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阅读下文,完成文后题目(6分) 演 戏 我不明白自己为什么会有那股傻劲,在众目睽睽之下假装昏倒。我要证明什么?新加坡人的冷漠感?老实说,这个灵感还是来自长堤彼岸的一则新闻,一个记者,为了测试人的反应,与一个警察合作,他扮演抢匪,与扮演警察的警察在大街上追逐。结果他获得了满意的答案:没有人加入追逐的行列。由此而证明人类的自私等等,据说很是轰动。我请芬和我合作,我们扮演一对情侣,我们的目标是乌节路的一座购物中心。我们选择人最多的时刻走进去,然后按照计划,我仿佛喝醉了酒,一颠二摇就倒在地上。芬发出了尖锐的叫声,叫得蛮像的,多亏她练了三天的尖叫。这叫声果然奏效,一下子吸引了几个人上前来看。我虽然闭着眼,但两耳很清楚地听到皮鞋和高跟鞋的声音,心里稍稍感到温暖。“请你们帮帮忙,我的男朋友昏倒了。”芬以颤抖的声音说。她是我们戏剧团的成员,这点演技当然难不倒她。我正期待有一双强而有力的手,往我胳肢窝一夹,把我从地板上扶起来。然而,几分钟过去了,除了耳边嘈杂的声音外,那双手始终没出现。忽然肩膀被人拍了一下,芬的声音钻入耳根:“起来吧,戏演完了。”我站起来,拍拍身上的尘土。周围的人还是那么匆匆忙忙,仿佛刚才那一幕未曾发生过。倘若地上躺的是一具死尸,会不会有人走过去看一眼呢? 我们转移阵地到另一座购物中心去,如法炮制再昏倒一次,我始终无法接受那个叫做冷漠的现实。这次,倒有一对情侣上前来看几眼,不过也仅仅是几眼,什么话也没留下就走了。我正要睁眼的时候,一个洋妇(大约六十岁)走来了,我听见她问:“怎么回事?”芬说:“我男朋友昏倒了。” “快送医院吧,需要我帮忙吗?” 芬还没回答,我已经忍不住爬起来了,老妇有点惊异,我把原委告诉她,她笑笑走开。我和芬都笑得很苦涩。“还要试下去吗?”芬问。 朋友,你说呢? (选自新加坡怀鹰小小说集《哀悼青春》) 1.对小说的理解有误的两项是( )( ) A.新闻记者所做的测试,之所以让“他”很满意,是因为“他”深信人类是自私的、冷漠的。 B.在乌节路的购物中心,芬的尖叫声吸引了很多人来关心她,这让“我”感到心里很温暖。因为虽然没有人来帮助“我”,但至少证明人们并不是冷漠自私的。 C.小说最后,芬问“还要试下去吗?”不仅表达了她对这次试验的失望,而且向读者提出了一个发人深思的问题,使小说显得余韵悠长。 D.本文深刻揭露了在物质文明高度发达的现代社会里人们感情麻木、道德沦丧、尔虞我诈的黑暗的现实。 E.小说情节平淡无奇,布局谋篇也没有大起大落的波澜,但由于内容反映了人道关怀这一社会性的问题,所以产生了强烈的感染力
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阅读下面文言文,完成8至12题。(共14分,12题6分) 李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入幕府,为士卒费。日击数牛飨士,习射骑,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数年,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。 岁余,匈奴每来,出战。出战,数不利,失亡多,边不得田畜,复请李牧,牧杜门不出,固称疾。赵王乃复强起使将兵,牧曰:“王必用臣,臣如前,乃敢奉令。”王许之。 李牧至,如故约。匈奴数年无所得,终以为怯。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者十万人,悉勒习战。大纵畜牧,人民满野。匈奴小入,佯北不胜,以数千人委之。单于闻之,大率众来入,李牧多为奇阵,张左右翼击之,大破杀匈奴十余万骑。破东胡,降林胡,单于奔走。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。 赵王迁七年,秦使王翦攻赵,赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金,为反间,言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命,赵使人微捕得李牧,斩之,废司马尚。后三月,王翦因急击赵,大破杀赵葱。虏赵王迁及齐将颜聚,遂灭赵。(选自《史记》,有删节) 1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A、常居代雁门,备匈奴 (防备) B、赵王让李牧 (责备) C、王必用臣 (如果) D、悉勒习战 (统率、组织) 2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A、虽赵边兵亦以为吾将怯 虽我之死,有子存焉 B、牧杜门不出,固称疾 汝心之固,固不可彻 C、李牧多为奇阵 其印为予群从所得 D、赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。 当立者乃公子扶苏 3.以下句子分别编为四组,全部表现李牧用兵蓄势待发的一组是( ) ①常居代雁门,备匈奴 ②日击数牛飨士,习射骑 ③谨烽火,多间谍 ④为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。” ⑤边士日得赏赐而不用 ⑥佯北不胜,以数千人委之 A、①③④ B、②④⑤ C、①⑤⑥ D、②③⑥ 4.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( ) A、“常居代雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入幕府,为士卒费。”一句可以看出李牧虽是将领,但也任意设置地方机构,安排官吏;为了自己的军队也搜刮民脂民膏。 B、李牧对待匈奴进犯的态度是防守不战,并“为约曰:‘匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。’”原因是他明白攻打匈奴时机尚未成熟,不能够作无谓的牺牲,另一方面是为了消磨匈奴的斗志。 C、“匈奴小入,佯北不胜,以数千人委之。”虽然李牧最终打败了匈奴,但他把数千人作为诱饵,不怜惜他们的生命,可见他虽是良将,但也有冷酷无情的一面。 D、“赵王让李牧,李牧如故”“复请李牧,牧杜门不出,固称疾”以及“赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命”这些事例充分表明了李牧固执任性,是他招致杀身之祸的原因。
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下列文言句子句式分类正确的一项是( ) ①.项脊轩,旧南阁子也 ②、余自束发读书轩中 ③、吾又何能为哉? ④、况阳春召我以烟景 ⑤、夫天地者万物之逆旅也 ⑥、夫晋,何厌之有? ⑦、又何以蕃吾生而安吾性耶? A、①⑤∕②③④∕⑥⑦ B、①⑤∕②④∕③⑥⑦ C、①④⑤∕②③∕⑥⑦ D、①②⑤∕③④∕⑥⑦
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下列有关文学常识的叙述,有错误的一项是( ) A、海明威是美国小说家,美国“迷惘的一代”的代表作家,1954年凭《桥边的老人》获得诺贝尔文学奖。他的代表作品还有《永别了·武器》《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》。 B、“意识流”是西方现代文学艺术中,特别是小说中广为应用的写作技巧。“浪漫主义”作为一种文艺思潮,产生于18世纪末19世纪初欧洲资产阶级革命时代。代表作家有德国的歌德、席勒,法国的雨果、乔治•桑,英国的雪莱、拜伦。 C、高尔基,苏联作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)。保罗•戈埃罗,巴西作家,被认为是继哥伦比亚的马尔克斯之后的最受世人欢迎的拉美作家。 D、泰戈尔,印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。泰戈尔的诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等被大量介绍到中国,曾影响了我国几代读者。
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下列句子没有语病的一项是( ) A、如“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入教科书,而且活跃在各类媒体上。 B、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。 C、运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得,而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。 D、从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) A、做任何工作都不能孤军奋战,必须团结合作。墙倒众人推,我们只要齐心协力,互相帮助,就一定能克服工作中的种种困难。 B、初春的校园,篝火晚会上,大家陶醉在这春意阑珊的氛围中,有的在唱着,有的在跳着,有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。 C、来到公司的第一天,我好像什么都不懂,什么都不会做,忙得头昏眼花。已经过了下班的时间,我还在七手八脚地忙乎着。 D、他虽然很年轻,作品也不多,但在漫画创作方面已是头角峥嵘,小有名气,受到同行的普遍赞赏。
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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①黑人得不到公民的 ,美国就不可能有安宁或平静,正义的光明的一天不到来,叛乱的旋风就将动摇这个国家的基础。 ②易中天为在“百家讲坛”讲好“汉代风云人物”, 了大量的文献资料,做了深入细致的研究。 ③中国体操队如果不各司其职,齐心协力, 就要失去2008年东山再起的大好时机。 A、权利 批阅 大概 B、权力 批阅 恐怕 C、权利 披阅 恐怕 D、权力 披阅 大概
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下列句子中没有错别字的一项是 A、伯爵夫人要穿降红天鹅绒的衣服,她们俩在粉红色绸套裙上穿白色细纱布衣,胸襟上戴蔷薇花。 B、根据惯例,她的两个姐姐经过相看和陪送礼钱才嫁出去。现在,这个最小的女儿尤如一块沉默的重石,压在她父母的心上。 C、那些人头仿佛在叫喊,像小溪似的血随着船身的巅簸在船板上弯弯曲曲地流着。 D、意识流小说着重描写人的意识活动,发掘人物的内心世界,多运用内心独白、时序颠倒的叙述方法,象征性的艺术结构,自由联想,类似蒙太奇的衔接技巧。
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