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阅读下面文字，回答下列小题。 远行的童年记忆 ①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。 ②天刚刚有些微弱的无亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。 ③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。 ④母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割边做捆蝇;女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛中，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。 ⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦荐很低，麦穗给得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现。原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。 ⑥“你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。 ⑦“都是老天爷帮忙，风调而顺，麦子才长得这么好。”奶奶说。 ⑧女人顺着妈奶的话去。说:“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。” ⑨原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉术少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客维持生计。 ⑩午饭，奶奶给做的凉面，按男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，全色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子全被割完。 ⑪夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁。结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得物黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，开走在一个又一个乡村。 ⑫当现代机械碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当?而我存留于童年的麦客记忆。也已经蒙满灰尘，远行四十年了。 1.请简要概括这对麦客夫妇的人物形象。 2.请简要分析选文第④段中加线句子的表达作用。 3.选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感? 4.选交第⑨段的作用是什么? 5.选文表达了作者怎样的思想感情?
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(2020原创)阅读下面的文字，完成下面小题。 一平方米的爱 王伟峰 ①冬子回到村里的时候，天色已近黄昏。他深吸了一口山里熟悉的空气，不由自主地加快了脚步。 ②娘已经接到了冬子要回来的消息，早早准备着儿子回家的第一顿饭。乡里的风俗：送行的饺子，接客的面。擀面条，可是娘的看家本领。和面时，娘还特意加了鸡蛋。这可是冬子小时候的最爱。那时候，家里虽然穷，但每个月，娘总要东拼西凑地做那么一两次，给儿子解解馋。 ③冬子脚步急切地进了家门，扯了嗓子喊了一声娘，又喊了一声爹，爹和娘几乎同时从灶屋里跑出来。娘麻利地解下围裙，给儿子扑打身上的灰尘。爹边走边趔趄，打来一盆水。冬子忙跑过去，接过水盆放在地上。 ④爹的腿脚不好，冬子考上高中那年，爹去百里外的小煤窑打工，刚去不到一个月，小煤窑冒顶，爹被砸伤了一只脚。虽经医生全力救治，终是落下了永久的残疾。想起往事，冬子的嗓子眼便堵得慌，觉得愧对爹娘。 ⑤如今，自己大学毕业在城里有了工作，也谈了女朋友，是该让爹娘过上好日子了。只是，眼下到了谈婚论嫁的时候，婚房还没有着落。 ⑥冬子接替爹烧火，将火烧得旺旺的，红舌头一样的火苗欢快地舔着锅底。 ⑦娘手巧，面条很快做好了，一家人围着火塘子，哧溜哧溜，响声四起。冬子仿佛又回到了童年，找到了儿时的感觉。 ⑧冬子几次想提起自己在城里买房的事，但看看娘鬓边的白发和爹布满沧桑的脸，只好欲言又止。那些早已打好腹稿的话语，分明在喉咙里蠢蠢欲动，冬子却卷着舌头，硬生生地把它们和着面条，吞咽进了肚子里。 ⑨前不久，女朋友看中了一套房子，该借的都借了，首付还差不少。实在没辙，女朋友要他回山里找找答案。 ⑩吃过饭，一家人坐在炕上拉家常。娘问得多，冬子回答得少，嘴里“嗯嗯”应着，眼睛心不在焉地瞟着屋角的小电视。山里信号弱，电视画面蒙上了一层雾状的雪花。娘眼睛花，但心不糊涂，她看得出，儿子这次回来，有心事。这一点上，爹不如娘。娘不满地飞了一眼爹。爹却只顾着高兴，儿子回来了，不知道说啥好，就吧嗒吧嗒地抽旱烟，于是，只好一阵又一阵剧烈地咳嗽。 ⑪山里人休息早。冬子辗转反侧，枕着爹的鼾声，刚要入眠，女朋友的短信忽然来了，追问买房子筹款的事。冬子一下子睡意全无，折腾了半宿，才胡乱睡去。 ⑫鸡叫了三遍，冬子才起床。他帮着爹把猪圈塌陷的豁口重新和了泥巴垒好，又帮着娘挑拣她采摘的野生山药材。忙前忙后，买房子的事，冬子始终没有提。依照家里现有的情况，冬子觉得自己实在开不了口。 ⑬午饭，是香喷喷的荠菜馅饺子。吃过饭，冬子就该回城了。 ⑭爹腿脚不方便，娘坚持一直把冬子送下山。 ⑮漫山遍野的槐花开了，如云似霞。冬子怀揣心事，却无心欣赏眼前的美景。 ⑯大道上的岔路口，娘突然收住脚，塞给冬子一样东西，然后急转身往回走。 ⑰是一个鼓鼓囊囊的方便面袋子！ ⑱不用看，里面装的是钱。那袋子是娘的钱包，她平时总宝贝似的带在身上。 ⑲冬子喉头一紧，想追上娘，把钱还回去。 ⑳娘却笑着摆摆手，加快脚步，转眼间，隐在了槐花深处。 (21)冬子仔细清点了一下，那些钱，居然有三千元。一张一张，全是娘积攒下来的辛苦钱，都熨帖地躺在袋子里。 (22)只是，娘不知道，这些钱，在县城里买房，刚好够买一平方米。但，在儿子眼里，这一平方米的爱，铺展开来，便是整个世界！ (23)“娘——”冬子站在一块高高的石头上，望着娘远去的方向，不管不顾地放声大喊起来。然而，只有自己的回声。 (24)山风清冽，送来阵阵槐花的清香。那槐花香里，有一种隐隐的清苦味道。 (25)冬子缓缓蹲下身子，闭上眼睛，泪水狠狠地落下来，硬生生地砸在石头上，吧嗒吧嗒地响。他捧起方便面袋子，紧紧捂在了自己的胸口上。 (26)那袋子上，满满的，全是娘热乎乎的体温！ (选文有改动) 1.阅读全文，梳理冬子回家打算向爹娘要钱买房的心路历程。(每空须填一个两字词语)（情感变化梳理） 急切→________→________→煎熬→________ 2.阅读下面的语句，理解句中加着重号词语的含义。（词语含义） (1)只是，娘不知道，这些钱，在县城里买房，刚好够买一平方米。但，在儿子眼里，这一平方米的爱，铺展开来，便是整个世界！ (2)山风清冽，送来阵阵槐花的清香。那槐花香里，有一种隐隐的清苦味道。 3.请谈谈你对文中加横线句的理解。 乡里的风俗：送行的饺子，接客的面。（句子理解） 4.选文第⑮段加波浪线的句子属于什么描写？有什么作用？（环境描写的作用） 5.请结合文章内容，简要分析冬子娘的形象。（人物形象分析） 6.文章第④段交代了爹腿脚不好的原因。联系上下文，说说这样写的作用。（段落作用） 7.选文结尾，冬子拿到娘给的钱后是什么样的心理，请揣摩并用第一人称补写出来。（补写）
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(2020原创)阅读下面的文字，完成下面小题。 蒲扇摇曳旧时光 ①过了夏至后，天渐热了起来。傍晚时分，疯玩了一下午的小儿酣然入睡了，看着他发隙间沁满汗滴，我随手就要去开空调。母亲一把拉住我，转身从抽屉里取出把蒲扇来。“还是不开的好，别让孩子受凉了。”母亲摇着扇子轻声道。 ②母亲手中的蒲扇，是一种用棕榈叶做成的扇子，我们乡间却喜欢唤它为“麦秆扇”。儿时家住农村，在那个空调不知为何物、电扇也非一般人家能拥有的年代，唯有这种售价不高却非常实用的蒲扇，伴着家家户户驱赶着一年又一年的酷暑。扇子刚买回时，上面还留着淡淡的棕榈的清香，有的扇面上还印有一些粗糙的图案，譬如芭蕉樱桃之类。有些人家会用毛笔在扇面上写下“某某人某年办”之类的字样，我家从不题字，但母亲会用布缝上一圈边加以保护，这是防止用久后蒲扇的边沿会开裂。母亲是个热爱生活的人，每过一些时日，她还会将蒲扇浸在清水中泡个十来分钟，然后晾干，并不忘洒上几滴花露水，说是这样能延长扇子的寿命，且扇出来的风带有香味。 ③看着那把已光鲜不再的蒲扇在母亲手中摇曳，我不由想起儿时夏夜的画面。吃过晚饭，左邻右舍便打来井水将院门前洒湿，继而搬来竹床、凉椅，围在一起话家常。我们小孩子静不下来，不是捕萤火虫抓知了便是追打嬉闹。往往一身臭汗时，母亲便将我拉在身边，摇动着手中的蒲扇为我扇风。慢慢地，耳畔的蛙声似乎也不聒噪了，天上的星斗也渐渐模糊了起来。在母亲制造的习习凉风中，我很快进入梦乡。后来，家中相继买了吊扇、落地扇，可母亲依然固执地使用着蒲扇，今日想来，一方面缘于母亲是个念旧的人，而更重要的一个原因还是为了省些电费。 ④在蒲扇的新旧更替中，我成人成家，继而在小城买房安居，母亲因为要帮我照顾孩子，也随着住了过来。如今夏日里家中消暑散热的电器可谓不少，每个房间都有空调、空调扇不说，就连电脑上也接有USB风扇。当然，书房里也有几把做工考究的竹扇，不过那是我学人家攀风附雅点缀用的。唯有母亲，始终难以割舍对蒲扇的一往情深，珍藏若宝。 ⑤看到母亲的手有些酸了，我便接过她手中的扇子，扇把儿部位早被母亲捏得汗津津的。其实在过去的岁月里，母亲每每给我带来清凉的同时，自己哪次不是累得满头大汗啊。而母亲，正如这把寻常不过的蒲扇一般，朴实无华，默默无闻，却在燃尽生命之火后逐渐被我们遗忘。 ⑥“圆形的老蒲扇啊，尘封着古老的乐曲，又被轻轻摇起，划出的道道弧线啊，吟唱着经久不息的歌谣。”蓦地想起这首不知名的歌曲，__________________________________________ (选自《山西日报》，作者：张勇。2019.7.10) 1.阅读文章，理清文脉，在下面方框里依次填写相关的情节。（行文思路梳理） 天气渐热，母亲为儿子摇蒲扇→________→在蒲扇更替中成人成家→看到母亲手酸，接过母亲手里的蒲扇→________ 2.作者为什么说“母亲，正如这把寻常不过的蒲扇一般”？（内容理解） 3.结合具体语境，分析下列句子的表达效果。（句子赏析） (1)母亲一把拉住我，转身从抽屉里取出把蒲扇来。“还是不开的好，别让孩子受凉了。”母亲摇着扇子轻声道。 (2)慢慢地，耳畔的蛙声似乎也不聒噪了，天上的星斗也渐渐模糊了起来。在母亲制造的习习凉风中，我很快进入梦乡。 4.第③段运用了什么记叙顺序？有何作用？（记叙顺序及作用） 5.联系上下文，请在文章最后横线处补写一句话以收束全文。（补写句子） 6.本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对旧时光的怀念。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以概括。（文章主旨概括）
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阅读下面的小说节选，完成下列小题。 ①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。 ②到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。” ③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本宇典愈加神圣。我毎次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。 ④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。 ⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。” ⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。宇典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。” ⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说：“好。王却心里明白过来，不知怎么对王福表示。 ⑧王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不消了。我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要—一我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。” ⑨我想了很久，说：“抄吧。” （节选自阿城《孩子王》，有删改） 1.为了字典，王福做了哪些事？ 2.一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。 3.第⑥段中画横线的句子在文中有何作用？ 4.抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。 （1）班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。 （2）忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。 5.文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么？ 6.结合选文，分析王福这个人物形象。
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(2019湖南益阳改编)阅读韩石山的《想起母亲就想哭》，完成下面小题。 ①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。 ②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起她的一个原因。 ③上小学时，学校要个什么费用，我多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，我一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，她不问别的，只说：够吗？ ④大学毕业，我迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。 ⑤上了中学离开家，我每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，她叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。我想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话你也不会说吗？ ⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，我才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就不了一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。 ⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。我扶她在沙发上坐下，此后她一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。 ⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。 ⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。 (选自《文艺报》2018年9月10日，有删改) 1.根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。（把握情节、情感变化）
2.文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事”各包含了怎样的意思。（词语含义） 3.品读下面这个句子，赏析加着重号词语的妙处。（词语赏析） 一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。 4.你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。（人物形象分析） 5.试比较下面这段话与文中加线句在写法和表达效果上的相同之处。（写作技法） 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？(朱自清《背影》) 6.文章以“想起母亲就想哭”为题，有什么作用？（标题含义及作用） 7.选文第②段运用了什么叙述方式？有什么作用？（叙述顺序及作用） 8.选文的语言具有怎样的特点？（品析语言特点）
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