人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏 第五单元 散而不乱 气脉中贯 3 祭十二郎文

一、其他题

1. 难度：中等

“年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚”，理解这句话的含义。

2. 难度：中等

“使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵”，分析这句话的作用。

3. 难度：中等

请赏析以下内容：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。

4. 难度：中等

请赏析以下内容：吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾，两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时尤小，当不复记忆；吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。

5. 难度：中等

请理解以下句子的含义：吾年十九，始来京城。其后四年，而归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。

6. 难度：中等

请理解以下句子的含义：明年，丞相薨，吾云汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。

7. 难度：中等

请赏析以下内容：吾念汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！

8. 难度：中等

请理解以下句子的含义：吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处。故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。

9. 难度：中等

以下这段话有何作用：去年，孟东野往，吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。

10. 难度：中等

请赏析以下内容：念诸父与诸兄，皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抑无涯之戚也。”孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎？

11. 难度：中等

理解以下句中的“邪”字：呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？

12. 难度：中等

请赏析“乎”字的表达效果：信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？

13. 难度：中等

请赏析下列句中“也”字：未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？

14. 难度：中等

请赏析下列句中语气词的表达效果：呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。所谓理者不可推，而寿者不可知矣。

15. 难度：中等

请赏析下列句子的表达效果：虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣；动摇者或脱而落矣，毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也？

16. 难度：中等

死而有知，其几何离？其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。

17. 难度：中等

请赏析下列句子的表达效果：汝之子始十岁，吾之子始五岁，少而强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪？呜呼哀哉！呜呼哀哉！

18. 难度：中等

请说出使用的叙述方法并结合例句赏析这种叙述方法的效果：汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。”吾曰：“是疾也，江南之人，常常有之。”未始以为忧也。呜呼，其竟以此而殒其生乎？抑别有疾而至斯乎？

19. 难度：中等

汝之书，六月十七日也；东野云，汝殁以六月二日；耿兰之报无月日。盖东野之使者不知问家人以月日，如耿兰之报，不知当言月日。东野与吾书，乃问使者，使者妄称以应之耳。其然乎？其不然乎？

20. 难度：中等

请说明这段话的用意何在：今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母。彼有食可守，以待终丧，则待终丧而取以来；如不能守以终丧，则遂取以来。其余奴婢，并令守汝丧。吾力能改葬，终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿。

21. 难度：中等

下列句中连用两个“不能”有何效果：呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，

22. 难度：中等

理解下列句子：敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。

23. 难度：中等

请赏析下列句中引用的妙处：一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！

24. 难度：中等

请理解下面句子的含义：自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年。教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。

25. 难度：中等

理解以下文句的作用：呜呼，言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！尚飨！

26. 难度：中等

解释重要词句。

（年、月、日）

（季父）

（丧）

（乃）

27. 难度：中等

解释重要词句。

（衔哀致诚）

（建中）

（具）

（羞）

28. 难度：中等

解释重要词句。

（奠）

（孤）

（省）

（就食江南）

29. 难度：中等

解释重要词句。

（早世）

（先人）

（两世）

（始来京城）

30. 难度：中等

解释重要词句。

（董丞相）

（汴州）

（孥）

（薨）

31. 难度：中等

解释重要词句。

（果）

（佐戎）

（吾又罢去）

（从于东）

32. 难度：中等

解释重要词句。

（西归）

（致）

（遽）

（少年）

33. 难度：中等

解释重要词句。

（斗斛之禄）

（诚）

（辍汝而就）

（孟东野）

34. 难度：中等

解释重要词句。

（视茫茫）

（苍苍）

（诸父）

（抱无涯之戚）

35. 难度：中等

解释重要词句。

（信然）

（嗣）

（纯明）

（不克蒙其泽）

36. 难度：中等

解释重要词句。

（耿兰）

（宜业其家）

（诚）

（虽然）

37. 难度：中等

解释重要词句。

（苍苍者）

（动摇者）

（志气）

（几何）

38. 难度：中等

解释重要词句。

（少而强者）

（成立）

（比）

（往往）

39. 难度：中等

解释重要词句。

（剧）

（殒）

（抑）

（使者）

40. 难度：中等

解释重要词句。

（吊）

（终丧）

（并）

（敛）

41. 难度：中等

解释重要词句。

（凭）

（窆）

（尤）

（彼苍者天）

42. 难度：中等

解释重要词句。

（悬其所极）

（顷）

（伊、颍）

（尚飨）

43. 难度：中等

请全面理解以下句子：十二郎之死，已是不争的事实，但作者为什么还要反反复复地推究其死因、推测其死期、疑死讯非真而梦？

44. 难度：中等

本文并非连续抒情，而是把难以抑制的悲哀融于家常琐事之中，请试着分析这种抒情特点。

45. 难度：中等

本文除了表达对侄儿十二郎去世的悲伤外，还表达了哪些悲情？

46. 难度：中等

识记字音

怙（_____）      薨（____）       孥（____）         遽（____）        斛（____）

殁（_____）      曷（____）       窆（____）        飨（____）

47. 难度：中等

通假字

使建中远具时羞之奠（______）

吾上有三兄，皆不幸早世（_______）

敛不凭其棺（______）

48. 难度：中等

古今异义

（1）吾去汴州

（2）明年，丞相薨

（3）又可冀其成立邪

（4）而齿牙动摇

49. 难度：中等

（5）几何不从汝而死也

（6）吾与汝俱少年

（7）吾其无意于人世矣

（8）将成家而致汝

（9）虽然，吾自今年来

50. 难度：中等

一词多义

（1）致

乃能衔哀致诚

将成家而致汝

（2）就

既又与汝就食江南

吾不以一日辍汝而就也

自是指物作诗立就

于是荆轲遂就车而去

51. 难度：中等

（3）诚

乃能衔哀致诚

所谓天者诚难测

诚知其如此

（4）世

两世一身

吾其无意于人世矣

皆不幸早世

52. 难度：中等

词类活用

（1）莫如西归

（2）汝之纯明宜业其家者

（3）而视茫茫

（4）其传之非其真邪

53. 难度：中等

（5）吾兄之盛德而夭其嗣

（6）长吾女与汝女

（7）使建中远具时羞之奠

（8）强者夭而病者全乎

54. 难度：中等

句式积累

（1）判断句

吾与汝俱少年

（2）省略句

从嫂归葬河阳

55. 难度：中等

（3）倒装句

其又何尤

何为而在吾侧也

吾佐董丞相于汴州

当求数顷之田于伊、颍之上

56. 难度：中等

（4）被动句

吾又罢去

（5）固定句式

惟兄嫂是依

57. 难度：中等

文化常识积累

（1）十二郎 

（2）季父 

（3）孤 

（4）所怙

58. 难度：中等

文化常识积累

（5）省 

（6）薨 

（7）少年

（8）孩提

（9）尚飨

二、文言文阅读

59. 难度：中等

阅读下面的文言文，完成问题。

钱勰，字穆父。生五岁，日诵千言。以荫知尉氏县，授流内铨主簿。判铨陈襄尝登进班簿，神宗称之。襄曰：“此非臣所能，主簿钱勰为之耳。”明日召对，将任以清要官。王安石使弟安礼来见，许用为御史。勰谢曰：“家贫母老，不能为万里行。”定官制，勰方居丧。帝于左司郎中格自书其姓名，须终制日授之。奉使吊高丽。勰入请使指，帝曰：“高丽好文，又重士大夫家世，所以选卿，无他也。”乃求吕端故事以行，凡馈饩非故所有者皆弗纳。归次紫燕岛，王遣二吏追饷金银器四千两。勰曰：“在馆时既辞之矣，今何为者？”吏泣曰：“王有命，徒归则死，且左番已受勰。”曰：“左右番各有职，吾唯例是视，汝可死，吾不可受。竟却之。以龙图阁待制知开封府。老吏畏其敏，欲困以事，导人诉牒至七百。勰随即剖决，简不中理者，缄而识之，戒无复来。阅月听讼，一人又至，呼诘之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人谰曰：“无有。”勰曰：“汝前诉云云，吾识以某字。”启缄示之，信然，上下皆惊咤。宗室、贵戚为之敛手，虽丞相府干请，亦械治之。积为众所憾，出知越州。召拜工部、户部侍郎。苏轼乘其据案时遗之诗，勰操笔立就以报。轼曰：“电扫庭讼，响答诗筒，近所未见也。”翰林缺学士，章惇^①三荐林希，帝以命勰。以尝行惇谪词，惧而求去。帝曰：“朕固知之，毋庸避也。”尝侍经幄，帝留与之语曰：“台臣论徐邱事，其辞及雍^②。若雍有请，当付卿以美诏慰安之。”既而雍章至，勰答诏云：“朕察其厚诬，力加明辨。”帝见之，谓能道所欲言者。惇因是极意排诋，讽全台攻之。罢知池州，卒于官，年六十四。

（选自《宋史·钱勰传》，有删改）

（注）①章惇：时任宰相。②雍：郑雍，大臣，曾遭章惇排挤。

指出文中画横线的句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。

（1）勰随即剖决，简不中理者，缄而识之，戒无复来。

重要实词：

（2）宗室、贵戚为之敛手，虽丞相府干请，亦械治之。

重要实词：

三、选择题

60. 难度：中等

在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

与众多欧西事物的“迁地弗良”不同，文学史这一著述形式进入中国以后，很快便________，而今已经变得枝繁叶茂。欧洲十九世纪兴盛一时的文学史，十九世纪末遭遇了来自审美主义的________；二十世纪中叶，在美国学院占据主流的“新批评”更是公然拒绝文学史；尽管后来随着文学社会学、接受美学、新历史主义等研究路径的展开，文学史一度有复兴之势，但对这一学科进行理论反思的声音，一直________。

A.落地生根    置疑    不绝如缕 B.入乡随俗    质疑    若隐若现

C.落地生根    质疑    不绝如缕 D.入乡随俗    置疑    若隐若现

61. 难度：简单

将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（  ）

对观众来说，看综艺、追偶像的目的除了放松、娱乐之外，汲取正能量也是一大需求。从《国家宝藏》等文化类综艺屡受热捧，到《最强大脑》等节目选手被视为榜样，都证明了这一点。不仅上述棚内综艺，    ，   ，   ，    ，    ，   。在新一季的许多档真人秀中，我们都可以欣喜地看到明星地位正在弱化，文化与正能量输出的意识逐渐增强。

①在这个过程中正能量的传递变得更加重要

②户外真人秀在这方面也应大有作为

③与观众获得共鸣

④户外节目能够突破舞台和场景录制的限制

⑤利用生活中无穷无尽的时代素材

⑥让观众在欢笑之余进行更多的自我观照

A.⑤①②⑥③④

B.②④⑤③⑥①

C.③②④①⑥⑤

D.④②①⑥⑤③

62. 难度：中等

下列对句中相关内容的解说，不正确的一项是（    ）。

A.弱冠：古代男女二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称作弱冠。

B.服阙：守丧期满除服。古人守丧期间要穿用本色的粗布或麻布做成的丧服。

C.义仓：旧时储粮备荒的一种习俗，是一种以赈灾自助为目的的民间储备。

D.《尚书》：儒家经典之一，是中国第一部古典文集和最早的历史文献。

四、情景默写

63. 难度：简单

（1）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色的刻画出来的句子是“____________________，_________________________”。

（2）在《琵琶行》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只能听到 “_____________________”。

（3）荀子在《劝学》中说，君子需要广泛学习来提升自己的两个句子是：______________， ___________________。

五、文言文阅读

64. 难度：困难

阅读下面的文言文，完成各题。

纮宇君章，起进士，为永年令。岁荒，民将他往，召谕父老曰：“令不能使汝必无行，若留，能使汝无饥。”皆喜听命。乃官给印券，使称贷于大家，约岁丰为督偿，于是咸得食，无徙者。明年稔，偿不愆素。神宗闻其材，用为大理详断官、检详枢密刑房，修《武经要略》。以职事对，帝翌日语宰相，嘉其论奏明白，未果用。纮每议狱，必傅经谊。纮曰：“天下囚应死，吏懦不行法，辄以疑谳。夫杀人而以疑谳，是纵民为杀之道也。请治妄谳者。”不从。擢刑部郎中。

元祐初，为夏国母祭莫使。时夏人方修贡入其国礼犹倨迓者至衣毛裘设王人坐蒙以黔且不跪受诏纮责之曰天王吊礼甚厚今不可以加礼夏人畏惧加敬他日，夏使至，请归复侵疆。纮逆之至馆，使欲入见有所陈，纮止之，答语颇不逊。纮曰：“国主设有请，必具表中，此大事也，朝廷肯以使人口语为可否乎？”随语连拄之，乃不敢言。知郓州，尝有揭帜城隅，著妖言其上，期为变，州民皆震。俄而草场白昼火，盖所揭一事也，民又益恐。或请大索城中，纮笑曰：“奸计正在是，冀因吾胶扰而发，奈何堕其术中？彼无能为也。”居无何，获盗，乃奸民为妖，如所揣；遂按诛之。徙知应天府，卒，年六十二。

纮事兄纯礼甚备。在郓州闻讣，泣曰：“兄教我成立，今亡不得临，死不瞑矣。”适诣阙，迎其柩于都门，哀动行路。悉以奉钱给寡嫂，推其子恩，官其子若孙一人。宦京师时，里人马随调选，病卧逆旅，纮载与归，医视之。随竞死，为治丧第中。或以为嫌，不自恤，其风义盖天性云。

（选自《宋史·杜纮传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A.时夏人方修贡入/其国礼犹倨/迓者至衣毛裘/设王人坐/蒙以黔/且不跪/受诏/纮责之曰/天王吊礼甚厚/今不可以加礼夏人/畏惧加敬/

B.时夏人方修贡入/其国礼犹倨/迓者至衣毛裘/设王人坐蒙以黔/且不跪/受诏/纮责之曰/天王吊礼甚厚/今不可以加礼/夏人畏惧加敬/

C.时夏人方修贡/入其国/礼犹倨/迓者至衣毛裘/设王人/坐蒙以黔/且不跪受诏/纮责之曰/天王吊礼甚厚/今不可以加礼夏人/畏惧加敬/

D.时夏人方修贡/入其国/礼犹倨/迓者至衣毛裘/设王人坐/蒙以黔/且不跪受诏/纮责之曰/天王吊礼甚厚/今不可以加礼/夏人畏惧加敬/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A.进士是指在科举考试中通过殿试的人，明清将进士分为三甲，即状元、榜眼、探花。

B.神宗是庙号，是皇帝在庙中被供奉时所使用的名号，有别于用以褒贬善恶的谥号。

C.夏指西夏，是曾与北宋对峙的政权，苏轼在《江城子·密州出猎》中喻之为“天狼”。

D.知郓州即担任郓州知州，宋代朝臣充任各州长官，称“权知某军州事"，简称知州。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A.杜纮体恤百姓，政绩卓著。境内发生饥荒，百姓纷纷准备逃亡，他采取措施帮助百姓渡过难关，因此受到皇帝提拔任用。

B.杜纮审案严谨，执法严格。对于罪案，他结合经书的义理加以审决；对于因懦弱而未严格执法的官吏，他果断加以惩治。

C.杜纮义正辞严，不畏强势。面对索要疆土的无理要求，他毫不退让，据理予以严厉驳斥，使得西夏使者不敢再提及此事。

D.杜纮感念兄恩，重视亲情。他铭记兄长教诲自己成人立身的恩德，侍奉兄长礼节周备，在兄长去世之后悉心照顾其家人。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）奸计正在是，冀因吾胶扰而发，奈何堕其术中？彼无能为也。

（2）宦京师时，里人马随调选，病卧逆旅，纮载与归，医视之。

六、语言应用

65. 难度：中等

在下段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字内容贴切，语意连贯，逻辑严密，每处不超过15字。

自学所需“入门书”所包含知识的文化程度通常要高于自学者的文化程度。对于低于中学文化程度的初学者来说，中学的语、数、理、化、史、地等教科书可作为入门书；①______，中专或大专院校的教科书可作为入门书；对于有一般的大学专业知识的人来说，某些专家的权威性著作可作为入门书。自学者选择入门书时，②______，对自己的文化程度，不怕起点低，就怕不知底，好高骛远，只会欲速不达；其次要虚心请教“过来人”，许多成功者都是自学的过来人，③__________，就必须向这些“过来人”请教，以获取他们的经验。